李晓兰教学设计

1、春晓教学设计范文3篇春晓教学设计范文3篇作为一位杰出的教职工,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果.教学设计应该怎么写才好呢下面是整理的春晓教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧.春晓教学设计范文。

2、1.师:大千世界,无奇不有,在我们的生活中我们经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事.让我们不由地发出一声由衷的惊叹.著名作家冯骥才在俗世奇人这本书中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人.今天我们就去认识其中的一位。

3、李时珍教学设计李时珍教学设计1教学目标1正确流利有感情地朗读课文,了解李时珍编写本草纲目的过程及其为人类作出的伟大贡献,学习他的科学精神和人文精神.2认字9个,写字7个.继续练习独立识字.3利用学过的方法,理解救死扶伤解除志愿鄙视留心记载完。

4、教学设计李定圆的周长教学设计李 定教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第99100页例1 教学目的:1使学生通过观察操作计算比较分析合作交流等活动,认识圆的周长,初步掌握圆周率的意义和近似值;初步理解和掌握圆的周长计算公式,能正确地。

5、刷子李教学设计 一一导入新课1谈话:小嘎子严监生王熙凤,这些鲜活的人物形象,给我们留下了深刻的印象.今天,我们将结识一位手艺人,他就是刷子李.板书课题2解题:怎么叫刷子李呢姓李,专干粉刷这一行3简单介绍作者冯骥才及本文出处.参考资料:冯骥才。

6、访兰教学目标:知识与能力1自学本课生字词.2理解课文内容,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容.3有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.过程与方法1以学生为主体,自读感悟,小组合作学习.2抓住描写兰的关键词句,通过对比以及。

7、抓奇学语言 借妙悟表达刷子李教学设计与评析教学目标1认识6个生字.读读记记刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻半信半疑等词语.2通过朗读默读,感受刷子李粉刷技艺高超.了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象.3通过揣摩体会曹。

8、高晓连教学设计614改稿第二章 交换机的配置与管理太原市财贸学校 高晓连大纲要求与教材分析本课题选自电子工业出版社出版的中等职业学校教学用书网络搭建实训教程.教学大纲要求:让学生了解交换机的组成与启动,熟悉交换机的基本配置;掌握交换机的VL。

9、刷子李教学设计刷子李 教学过程一出示课题,质疑导入新课:1课件出示:刷子李 俗世奇人 师板书:刷子李 边板书边说:大千世界生接:无奇不有师述:冯骥才在他的俗世奇人这本书中记录了很多奇人,刷子李就是其中的一个,刷子李是一个人的生接:外号称号绰。

10、兰兰过桥教学设计12篇 兰兰过桥教学设计 兰兰过桥教学设计一: 教学要求 1学会本课11个生字.会认7个字. 2正确流利地朗读课文. 3了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习勇于创新乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创。

11、李元丽教学设计全区技工院校教师职业能力大赛教学设计参赛盟市加盖盟市人社部门公章:内蒙古自治区通辽市参赛者单位加盖学校公章:开鲁县中等职业技术学校参赛者姓名:李元丽参赛项目类别:07工业综合与农业类参赛作品题目:离子键全区技工院校教师职业能力。

12、苏教版一上春晓教学设计设计理念:学生的知识积累是不同的,学生的理解方法也是各异的,学生的整个学习过程也应该是自主的,让学生运用以有的知识和能力,研究学习理解古诗,逐步引导学生从学会到会学.教学目标:1通过自主学习,学会课文2个生字,拓展学习。

13、春晓欣赏教学案例设计春晓欣赏教学案例设计瓶窑镇一中李晓敏学习内容:春晓选自人音社义务教育课程标准实验教科书音乐七年级14册春之歌选自浙教版义务教育初级中学音乐课本第六册学习主体:初一年级学生学习课时:第一课时学习目标:1欣赏春之歌春晓,能够。

14、春雨春晓教学设计资料教学要求:1学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思.2能正确流利有感情地朗读和背诵课文.3初步理解这两首古诗的意思,感受作者热爱春天热爱大自然的 思想感情.教具准备:挂图生字卡片.教学时间:两课时第 一 课 时内容:学习。

15、纪晓岚吟诗教学设计纪晓岚吟诗教学设计 主备人 何彩莲明熙小学教材分析纪晓岚吟诗是个很有趣很有意境的故事.它讲述了清代文学家纪晓岚在江边陪乾隆皇帝散步时,乾隆皇帝目睹眼前的夕照秋江,老翁独钓,故而为难纪晓岚,要他在短时间里作诗并且要求必须有十。

16、兰亭集序教学设计简案 兰亭集序教学设计兰亭集序教学设计简案 兰亭集序教学设计教学目标1了解兰亭宴集的起因经过,认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情.2了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色.3背诵全文,掌。

17、木兰诗教学设计木兰诗教学案木兰诗教学设计木兰诗教学案 一教法建议抛砖引玉1.本单元单元提示强调:学习本单元,要整体感知课文大意,欣赏优美精彩的语言.木兰诗塑造了一个巾帼英雄形象,为千古传诵的名篇,故教学本课不宜进行支离破碎的翻译,宜从整体上。

18、兰亭集序教学设计兰亭集序教学设计简案兰亭集序教学设计兰亭集序教学设计简案教学目标1掌握次修与因等重要的文言词语;积累一些写景的句子.2提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考.3体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识。

19、春晓的教学设计模板春晓的教学设计模板春晓的教学设计一教学目标1学会晓眠觉闻啼这5 个生字,理解字词的意思.知道觉是多音字,在课文中读ju .2能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思.3能背诵课文。

20、李桂林教学设计 五年级语文上册第一单元教学设计 王广成1窃 读 记学习目标a.认识窃腋等7个生字,会写窃炒等14个生字,正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语.b.正确流利有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情.c.重点。