民间文学教学大纲

1、民事诉讼法学教学大纲民事诉讼法学教学大纲一教学目的与要求:本课程是法学主干课程之一.本课程的内容包括民事纠纷的多元解决机制诉与诉讼标的民事诉讼当事人公益诉讼与第三人撤销之诉法院调解制度上诉制度审判监督程序的发展与完善民事执行制度的改革八个专。

2、民事诉讼法教学大纲民事诉讼法课程教学大纲课程编号:07024制定单位:法学院制 定 人执笔人:易虹 制定或修订时间:2011年9月1日 江西财经大学教务处民事诉讼法课程教学大纲一课程总述本课程大纲是以2009年全校本科专业人才培养方案为依据。

3、中国人民大学会计学教学大纲教学大纲第一章 总 论学习目的和要求本章主要阐述会计的基本理论基本概念及会计核算方法体系.本章的内容对本课程的学习具有重要的指导意义.考虑到本课程的学习对象主要为非会计专业的学生,且大多为会计学的初学者,因此,本章。

4、大跨度空间结构教学大纲教案大跨度空间结构Space Structure about Long Span一课程说明课程编号:306433学时学分:24学时,1.5学分先修课程:材料力学,结构力学,钢结构设计原理适合专业:土木工程建筑工程方向基。

5、337民族社会学教学大纲337民族社会学教学大纲民族社会学教学大纲 一课程基本信息 课程名称:民族社会学 课程类别:专业课 教学时数:每周3学时,共54学时. 学 分:3 选用教材:郑杭生主编:民族社会学概论,中国人民大学出版社,2005年。

6、民事诉讼法学教学大纲民事诉讼法学教学大纲一课程基本信息课程代码:课程名称:民事诉讼法学英文名称:Civil Procedure Law课程类别: 必修课 学 时:64学时其中实验16学时学分:4适用对象:法学专业本科生考核方式:考试先修课程。

7、展示空间设计教学大纲课程编号制订人日期修订人日期审定组人日期WLSL017康俊110901康俊120901电脑艺术教研室130901学时分配总学时64 ,其中授课 32 课时,实践 32课时授课对象室内设计专业, 三年制,专科一课程的性质与。

8、大学中国民间文学概论复习提纲免费完整版民间文学复习绪论关键概念1民间文学答:概括地说,民间文学就是广大民众集体创作口头流传的文学作品.对于该概念,可以从以下几个方面来理解.首先,民间文学是一种文学作品,是一种有特色的文艺现象.其次,民间文学。

9、区域空间结构教学大纲空间结构与区域发展课程教学大纲Spatial Structure and Regional Development适用专业:地理科学课程学时:48学时课程学分:2学分一 课程性质与教学目标空间结构与区域发展是地理科学专业。

10、商业空间设计教学大纲商业空间设计教学大纲814102403课程名称:商业空间设计学时学分:483关联课程:先修课程室内设计基础工程制图环境设施设计效果图表现技法后习课程酒店室内设计展示设计园林设计办公空间设计适用专业:环境设计专业开课教研室。

11、民事诉讼法学教学大纲ddoc民事诉讼法学教学大纲一教学目的与要求:本课程是法学主干课程之一.本课程的内容包括民事纠纷的多元解决机制诉与诉讼标的民事诉讼当事人公益诉讼与第三人撤销之诉法院调解制度上诉制度审判监督程序的发展与完善民事执行制度的改。

12、中外民俗教学大纲课程名称:中外民俗 课程代码:00199 I课程的性质及其设置目的本课程是高等院校高职院校旅游管理专业课程之一.从民俗学和旅游学交叉的的角度论述民俗的定义与种类,民俗与旅游关系,民俗的旅游价值;阐释民俗诸方面的特性,以及应注。

13、民法总论教学大纲民法总论教学大纲一课程信息一课程名称:民法总论二英文名称:Generalintroductiontocivillaw三课堂教学课时:60学时实践教学课时:8学时四课程属性:法学院学生为必修课,其他院系学生为选修课五院系:南昌。

14、民谣吉他教学大纲民谣吉他教学大纲共八讲 配备教材:民谣吉他考级标准教程 王鹰 马鸿编著 成都:成都时代出版社,2005一教学目的:1通过学习和练习,使学生初步掌握民谣吉他的演奏技巧,能够熟悉初级的和弦编配.2通过专业训练,使学生能够熟练弹唱。

15、民事诉讼法学Science of civil procedure law课程编号BZ21111课程类别学科基础课学分数 3适用专业法学 学时数 48编写日期2014.10适用专业法学知识产权 先修课程法理学民法学刑法学等一教学目的任务民事诉。

16、民事诉讼法教学大纲 民事诉讼法教学大纲第一编 民事诉讼基本理论 第一章 民事纠纷解决机制 第一节 民事纠纷及其解决机制 一民事纠纷 二公力救济 三自我解决 四调解解决 五仲裁解决 六诉讼解决 第二节 各种解纷机制之间的关系 第二章 民事诉讼。

17、大学语文 教学大纲 课程改革建设期间 大 学 语 文 教 学 大 纲课程改革建设期间试用稿一 改革中的大学语文 教育目前,非中文专业大学生的语文水平普遍较低.大家都在强调客观原因:中小学语文教学效果不理想;高中实行文理科分班;学生进入大学后。