木兰诗导学案

1、木兰诗表格式教学案木兰诗表格式教学案木兰诗教学案喻屯二中七年级语文学科备课人李迎春年月日学案设计师生行为设计意图课后反思学习目标:知识与能力1初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点.2学会诵读和背诵这首古诗.过程与方法1疏通文意,理清故事基本脉。

2、木兰诗优秀教案木兰诗优秀教案作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性.快来参考教案是怎么写的吧以下是帮大家整理的木兰诗优秀教案,欢迎阅读与收藏.木兰诗优秀教案1了解木兰。

3、木兰诗教学反思Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome 。

4、木兰诗教学实录木兰诗教学实录实录教师:昨天能背诵课文的举手,有多少昨天还不能背诵的同学抓紧时间,这是要默写的,现在请大家背一遍.学生背诵课文教师:你最喜欢背哪一节学生:第四段.教师:那你背一下.学生:万里赴戎机教师:为什么学生:因为它讲了战。

5、木兰诗讲学稿附答案七年级下册第10课木兰诗讲学稿学习目标 1体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶互文等修辞手法.2了解人物形象,感受木兰的女儿情英雄气,了解她的智慧胆略和才能.3在理解课文的基础上,背诵这首民歌.第一课时一资料链接1.作品简介本。

6、 8木兰诗教学设计一教学目标 知识与技能: 1反复诵读,领悟诗歌的语言美. 2互助讨论,积累一定的文言词汇. 3理解诗意,感受诗歌的故事美. 4赏析人物,体会诗歌的形象美. 过程与方法: 1学生充分预习,合作探究,教师做引导. 2讨论法点拨。

7、木兰诗教学反思七年级备课组 王必鹏木兰诗是一首北朝著名民歌,在文学史上具有一定的重要价值.如何上好这一类的诗歌鉴赏课是我们一直在研究琢磨的.我所上的这一节课是第二课时.教学的目标是分析人物形象和赏析本诗的艺术特色.一课堂思路这节课我是在备课。

8、木兰诗语文教案木兰诗语文教案 情感态度与价值观感受木兰勤劳朴实刚毅勇敢的性格,学习木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神.下面就是给大家带来的木兰诗语文教案,希望能帮助到大家 篇一:木兰诗 基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明。

9、木兰诗,导入:什么叫巾帼英雄,女性中的英雄人物.巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰,巾帼借指妇女,谁说女子不如男,听过这首曲目吗大家唱一唱,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 。

10、改写木兰诗教案改写木兰诗教案篇一:木兰诗改写范文 要求:1.可全篇改写,从替父从军十年征战荣归故里中选择一个情节,细笔描绘,加进去人物外貌语言动作神态等描写,其他略写; 2.也可片段改写,只写其中一个情节.不少于500字. 3.自拟题目,改。

11、木兰诗 教案示例木兰诗 教案示例 重点: 1故事情节和木兰形象. 2记叙的详略处理 3对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵. 教学过程 : 第一课时 一简介木兰其人及乐府诗集木兰诗,又名木兰辞,它收在宋代郭茂倩编的乐府诗集里 二正字。

12、木兰诗案例分析10 木兰诗正阳县铜钟镇中心学校陈守东设计思路理念: 教材在学习中要立足以学生发展为本,理论联系实际的基本理念,运用合作学习策略,努力解决好以下三个问题:1依据课程目标,结合教材内容和学生实际,确定教学目标.2依据构建主义理论。

13、木兰诗表格教案木兰诗表格教案 章节七下第二单元日期120主备人李文亚课时2课时课题10木兰诗教学目标 知识与技能 1 初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点.2 学会诵读和背诵这首古诗. 过程与方法1疏通文意,理清故事基本脉络;2 理解诗歌详略。

14、木兰诗教案设计木兰诗教案设计 木兰诗这篇文言文很多人都读过,讲述木兰为父从军的故事.今天查字典语文网小编给大家分享一篇木兰诗教案设计,希望能够帮助到大家. 学习目标 1诵读课文,理解文章内容. 2理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动。

15、木兰诗三维教案木兰诗三维教案木兰诗三维教案第一课时教学目标知识和能力目标:1积累文言知识,理解多种修辞手法的运用2整体感知诗歌内容,理清故事情节,训练学生概括能力过程和方法目标:1诵读诗歌,引导学生朗读,学会表情诵读2学会合作学习,积累文言。