爬山虎优质课教案

1、部编四上语文爬山虎的脚公开课教案教学设计一等奖爬山虎的脚本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一认识均萎等4个生字,会写虎隙等8个生字,理解巴住逐渐等词语的意思.二读懂课文内容,理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的,进一步体会文章准确生。

2、从新鲜和那么体会出来的.新鲜就是说叶子水灵,鲜嫩;加上那么就说明叶子非常鲜嫩.从均匀体会到叶子分部得很匀称,叶子之间间隔一般大.看起来叶子很美.从一顺朝下体会到叶子很美.叶子尖都朝着一个方向。

3、第二单元教案 6 爬山虎的脚第一课时课 题6 爬山虎的脚第一课时教学目标1 运用多种方法学会本课五个生字,会写11个生字.能联系生活实际或联系上下文正确理解引人注意均匀重叠空隙等词语. 2 正确流利有感情地朗读课文,背诵全文. 3了解爬山虎。

4、搜集叶圣陶和肖复兴的资料.推荐阅读爬山虎的脚.多媒体课件.教学过程一谈话导入同学们,这节课我们继续学习第课,请齐读课题生读.对照课题与文章内容,你会产生什么疑问吗指。

5、四年级语文上册那片绿绿的爬山虎教学设计板书设计优秀教案四年级语文上册那片绿绿的爬山虎教学设计板书设计优秀教案四年级语文上册那片绿绿的爬山虎教学设计板书设计优秀教案那片绿绿的爬山虎教案 芙蓉区育才小学黄慧荣一 导入同学们,这节课我们继续学习第。

6、人教版小学四年级上册语文第六课爬山虎的脚教案三篇人教版小学四年级上册语文第六课爬山虎的脚教案三篇 1能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点; 2学习作者的观察方法,培养细致有序的观察习惯. 3学习生字词语,积累好词好句. 教具准备 1实物展示台。

7、让我们走进课文.二整体感知课文,理清叙述脉络1请同学们自由地朗读课文,在读中注意这样两个问题:1圈出课文的生字新词.2课文每个自然段分别写了爬山虎的什么2检查交流:1请认为自己是学习最。

8、 2能正确流利有感情地朗读课文; 3理清课文思路,理解我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真平和以及温暖,如春风拂面.这个含义深刻的句子; 4从课文中的语句初步学习到修改作文的方法。

9、通过观察朗读和对词句的理解了解爬山虎的特点学习难点:学习作者抓住景物特点,细心观察的方法.学法指导:引导法 指导朗读法 情境朗读法评价设计:1针对目标1通过课前预习让学生标注字音,书写生字,课前教师指名检查认读。

10、四年级上册语文教案6爬山虎的脚 第一二三课时 人教新课标四年级语文上册爬山虎的脚课时教案教材简析这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的.读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留。

11、小学三年级语文下册公开课爬山虎的脚精选教案小学三年级语文下册公开课爬山虎的脚精选教案爬山虎的脚是一篇经典的课文.叶老通过细致的观察,描写了爬山虎叶子,爬山虎脚的形状和特点,爬山虎是怎样一步一步往上爬的,以及爬山虎没有触着墙以后脚的变化.下面。

12、人教部编版四年级上册爬山虎的脚公开课教案10爬山虎的脚教学目标:1认识4个生字,读准多音字曲,会写虎操等13个生字,会写爬山虎,操场等16 个词语.2能找出课文写得准确形象的句子,感受作者细致的观察.3能说出爬山虎是怎样往上爬的,感受作者连。

13、小壁虎借尾巴优质课教案设计小壁虎借尾巴教学设计杨岗小学 苗秀萍教材分析:1课文是一篇科普小品文,向孩子们介绍了鱼黄牛燕子尾巴各自的功用,介绍了壁虎的尾巴能再生的特点.课文采用童话故事形式叙述,富有童趣,既有科学性又有趣味性,生动易懂,有利于。

14、部编版小学四年级上册语文教案第10课 爬山虎的脚部编版小学四年级上册语文教案第10课 爬山虎的脚课题爬山虎的脚课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识均柄蜗等5个生字,会写操占嫩等12个生字.正确读写引人注意均匀重叠空隙等词语.2.整体感。

15、新课导入,同学们见过爬山虎吗谁来描 述一下爬山虎的样子爬山虎呢,是一种攀援植物,那它是怎么往高 处爬的呢今天,我们就来学习叶圣陶先生的文章爬 山虎的脚,走近作者,叶圣陶,又名叶绍钧,江苏省苏 州人,著名作家,教育家,叶圣 陶的童话集稻草人。

16、新部编人教版四年级上册语文第10课 爬山虎的脚教案10 爬山虎的脚课题爬山虎的脚课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识均柄蜗等5个生字,会写操占嫩等12个生字.正确读写引人注意均匀重叠空隙等词语.2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步。

17、省赛课教案人教版四年级上册语文爬山虎的脚 第一二三课时四年级语文上册爬山虎的脚课时教案教材简析这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的.读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心。

18、精选小壁虎借尾巴优质课教案范文精选小壁虎借尾巴优质课教案范文教案格式及要点 一 课题 二 教学目标认知,能力,情感目标的培养方面 三 教学重点 四 课前准备 五 教学过程 一般包括导入,字词,学文,拓展几部分.当然你还可以写的更仔细 六 作。

19、乐山部编人教版语文四年级上册第10课爬山虎的脚教学资源包教案说课稿课堂实录部编人教版语文四年级上册第10课 爬山虎的脚教学资源包,包括相关资料说课稿课堂实录教案1教案2类文10.爬山虎的脚课堂实录师:同学们好.生:老师好.师:今天我们将学习。

20、部编版四年级语文上册第10课爬山虎的脚原文及教案部编版四年级语文上册第10课爬山虎的脚原文及教案原文学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成。

21、四年级上册语文第六课爬山虎的脚教案四年级上册语文第六课爬山虎的脚教案 6 爬山虎的脚 教学目标: 知识与能力 1学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落. 2引导学生自觉运用读懂自然段分段等阅读方法读懂课文. 3使学生了解作者是怎样围绕一个。