平行四边形的性质与判定初中数学平行四边形

1、特殊的平行四边形的性质与判定知识梳理特殊的平行四边形的判定与性质一考什么知识梳理考点1:矩形菱形正方形的性质1 矩形:矩形的两条对角线,矩形的四个角都是.2 菱形:菱形的对角线,并且每一条对角线平分一组对角;菱形的四条边.3 正方形:具有矩。

2、平行四边形的判定和性质一选择题共14小题1如图,ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,P为ABC内一点,将ABP逆时针旋转后,与ACP重合,如果AP4,那么P,P两点间的距离为12A4B4C4D82如图是一个由5张纸片拼成的平行四边形,相邻纸。

3、初二平行四边形的性质和判定专题1平行四边形的定义1定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形的定义有两层意思:是四边形;两组对边分别平行这两个条件缺一不可2表示方法:平行四边形用符号表示平行四边形ABCD记作ABCD,读作平行四。

4、平行四边形的性质与判定练习题班级: 姓名: 第一部分:基础知识点1平行四边形的定义: ;如图用几何语言叙述: .2平行四边形的性质1: ;如图用几何语言叙述: .3平行四边形的性质2: ;如图用几何语言叙述: .4平行四边形的性质3: 。

5、平行四边形的性质与判定练习导学案学习目标: 能综合运用平行四边形的判定定理和平行四边形的性质定理进行证明和计算一填空题:1. ABCD的周长为36cm,AB8cm,则BC cm.2.如图,ABCD的面积为15,设P是AD边上任一点,那么PB。

6、平行四边形的判定教案 课题平行四边形的判定,它是人教版八年级数学第二学期18.2内容. 一教学目标 1通过学生的合作探究,得出平行四边形的两个判定方法. 2通过类比观察实验猜想验证推理交流等活动,进一步培养学生的动手能力推理能力. 3通过探。

7、活动3证明定理平行四边形对角线互相平分.已知,如图,在平行四边形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,求证:AOCO,BODO思考与表达怎样想 怎样写要证AOCO,BODO只需证AOBCOD。

8、初中数学平行四边形的性质教案6.1平行四边形的性质教学目标:1.掌握平行四边形的定义性质,能根据性质解决简单问题,培养合情推理能力;2.经历观察猜想实践验证的数学活动,逐步建立类比转化的数学思想,获得证明线段相等和角相等的新的数学方法;3。

9、平行四边形对角相等.平行四边形对角线互相平分.例1 :已知:如图, ABCD中,EF分别是ADBC的中点.求证:BEDF分析:可根据证明ABECDF得到结论.若将例1中的EF分别是AD。

10、例1 :已知:如图, ABCD中,EF分别是ADBC的中点.求证:BEDF分析:可根据证明ABECDF得到结论.若将例1中的EF分别是ADBC的中点改为AEAD,CFBC,是。

11、A.1234 B.1221 C.1122 D.21212.下面的性质中,平行四边形不一定具有的是 A.对角互补 B.邻角互补 C.对角相等 D.对边相。

12、2讨论:小组交流1通过以上活动,你能得到哪些结论2平行四边形ABCD对边对角分别有什么关系能用别的方法验证你的结论吗温馨提示:答案:通过旋转三角形得到结论:平行四边形的对边相等;平行。

13、平行四边形的性质与判定的综合应用平行四边形的性质和判定定理的综合应用一目标导航:理解平行四边形的概念,掌握平行四边形的性质和判定定理及其综合应用二要点梳理:平行四边形的定义以及平行四边形的性质定理和判定定理的内容;三学生知识状况分析 学生的。

14、181182平行四边形的性质与判定练习题18.118.2平行四边形的性质与判定一选择题1下面各条件中,能判定四边形是平行四边形的是 A对角线互相垂直B对角线互相平分C一组对角相等D一组对边相等2已知下列四个命题:一组对边平行且相等的四边形。

15、人教版初二数学下册平行四边形的性质与判定平行四边形的性质与判定复习课教学设计杨家口中学 华广凤一教材地位和作用本节课是平行四边形的性质与判定的复习课,其复习的主要内容是平行四边形的性质及几种判定方法.它是在学习了三角形的相关知识平行四边形的。

16、平行四边形的性质和判定复习,平行四边形的性质,1对边的关系,2对角的 关系,平行四边形的对边平行且相等,平行四边形的对角相等,A,3平行四边形的对角线互相平分,两组对边分别相等,两组对角分别相等,对角线互相平分,两组对边分别平行,平行四边。

17、18.118.2平行四边形的性质与判定一选择题1下面各条件中,能判定四边形是平行四边形的是 A对角线互相垂直 B对角线互相平分 C一组对角相等 D一组对边相等2已知下列四个命题:一组对边平行且相等的四边形;两组对角分别相等的四边形;对角线相。

18、平行四边形的性质与判定练习题及点评平行四边形的性质与判定练习题及点评姓名学号一解答题共30小题12011资阳如图,已知四边形ABCD为平行四边形,AEBD于E,CFBD于F1求证:BEDF;2若 MN分别为边ADBC上的点,且DMBN,试判。