人文地理学教学大纲0410

1、2005制订单位：广州大学理学院地理系执笔者：滕丽审核者：林媚珍 一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务木课稈是为适应物业管理专业学生就业需求而开设的专业选修课，按照全国统一的房地 产经纪人执业资格考试。

2、2.直线经理和人力资源经理在人力资源管理职责上的区分。
第2章 职务分析与设计1.一般掌握职务、职务分析、职务设计的概念。
2.一般了解职务分析的作用。
3.重点掌握常用职务分析方法。
5.重点掌握职务说明的内容。
6.重点。

3、考核要求 一、熟悉健康与健康促进的基本概念。
二、了解健康促进模式的组成要素。
掌握体液失衡患者的护理估计,护理诊断,护理目标和护理措施。
64 熟悉体液,电解质,酸碱失衡的病因,临床表现和防治。
了解正常体液平衡对人体的重。

4、1、了解国际贸易地理学的研究对象，熟悉国际贸易地理学的研究内容与任务。
2、掌握国际贸易地理学的研究方法。
2、2地理环境与国际贸易1、掌握自然地理环境与国际贸易，了解自然地理环境要素和人文地理环境要素的种类，掌握这两类要素对国际贸。

5、三、教学内容及教学基本要求1表示“了解”；2表示“理解”或“熟悉”；3表示“掌握”；表示自学内容；表示略讲内容；绪论 。

6、人体机能的调节的主要方式；内环境及自稳态的概念。
难点：人体解剖生理学的研究方法。
教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第一章 人体的基本结构与功能第一节 细胞 细胞的形态与大小1；细胞的一。

7、员工招聘1第五章员工职业生涯管理第六章沟通与冲突处理第七章绩效评估第八章员工培训第九章员工激励第十章员工薪酬第十一章员工福利第十二章国际人力资源管理机动时间总计。

8、教学目的和要求】通过本章学习使学生掌握人力资源的含义、特点；了解人力资源的性质和作用；理解人力资源和人力资本的关系、人力资源和人口资源及人才资源的关系。
【教学重点与难点】重点：人力资源的含义、特征及构成；。

9、实验学时实践学时学分预修课程信息技术基础适用对象农业资源与环境、生态学、环境科学专业课程简介（字左右）地理信息系统（）既是一门学科，也是一项技术。
应用广泛，是农业资源与环境、生态、环境科学相关专业。

10、 6.理解并掌握地理信息系统产品的输出与设计。
（三）课程教学方法和手段 1. 地理信息系统是一门应用性和实践性都很强的专业课，因此本课程以讲授与上机实践相结方式合授课，尽可能有准备、有针对性的开展符合教学特点的多媒体教学。
2.。

11、序号 内 容1 区位与疆界2 自然结构3 海岸及海域4 人口与经济发展5 景观与区划6 国土整治理论实验习题上机小计课时2437东北区8华北区9晋陕内蒙古区。

12、理论知识部分专业能力部分内容总课时授课复习练习人力资源规划84106招聘与配置357培训与开发绩效管理薪酬管理劳动关系管理机动2-总计502。

13、三）地理教学设计能力了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。
掌握地理教学设计的基本环节。
能够结合具体的课题进行地理教学设计。
二、考试内容模块与要求（一）地理科学知识与运用理解地理科。

14、4.结合教学内容，进行爱国主义、辩证唯物主义，及其科学方法论等方面的教育，帮助学生树立责任感、使命感。
总之，通过本课程的教学，使学生深刻了解各大洲各大洋自然地理环境的整体性差异，从而达到较全面认识各大洲自然地理的主要特征及自然资源的分布。

15、商学系 二一六年二月十八日一、 课程概述酒店人力资源管理是工商管理专业酒店管理方向的一门专业核心技能课程。
本课程从酒店企业的实际出发，注重理论与实践相结合，涵盖了酒店人力资源管理全过程的各项工作，展现了。

16、1）掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、 员工招聘活动的评估方法。
（2）掌握人力资源空间配置方法。
（3）掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程。

17、7熟悉胸廓的组成、功能及其上、下口的形态和构成。
（三）颅及其连结1掌握颅的位置、组成和分部。
2熟悉脑颅与面颅诸骨的名称、位置。
3了解颅的各面观。
4了解颅骨连结的主要形式。
5熟悉颞下颌关节的组成、结构特点及。

18、方法及发展简史）2学时第二章 地球物理勘探的基本概念4学时2.第二知识模块是地球物理勘探的重力勘探模块（12学时） 主要讲述重力勘探的基本原理、野外工作方法、数据的处理及解释。
第三章 。

19、文化产业管理人力资源管理教学大纲人力资源管理课程教学大纲一课程基本信息课程中文名称:人力资源管理课程代码:1202101529学分及学时:2学分,36学时课程性质:专业选修授课对象:文化产业管理专业二课程教学目标及任务1课程教学目标1.1知。

20、文学理论教学大纲 一课程的性质地位和意义 文学理论课程主要以doc文学理论教学大纲一课程的性质地位和意义文学理论课程主耍以文学活动为研究对象,系统阐述文学活动的审美特征和文学发 展的历史规律,通过基本理论问题的探讨,为文学批评和文学史提供系。