日月潭教学说课稿

1、日月潭教学设计课件资料日月潭教学设计课件资料马店孜学区中心学校集体备课教学设计表课 题 9日月潭 主备人 执教者 课 型 新授 课时 2课时 时间 课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光,从周围环境,日月潭的形状教材分析 以及清晨中午,晴。

2、起因）3、默读第3自然段，想一想这一自然段说了哪两层意思。
（第一层写人们商量办法降服恶龙，一筹莫展；第二层写大尖哥和水社姐挺身而出）（1）人们在一起商量解决什么问题的办法？（降服恶龙拯救日。

3、课文日月潭优秀教学设计范文课前透视这是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情.文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感.教学中教师要利用。

4、年月日说课稿培训讲学年月日说课稿年月日说课稿尊敬各位评委老师:大家好我今天说课的内容是新人教版三年级下册第六单元 年月日的第一课时年月日的认识.我分七个环节完成说课.一是说教材,二是说教学目标,三是说重点难点,四是说教法,五是说学法,六说教。

5、日月潭第二课时说课,日月潭,董土丹,说 课 环 节,一说教材课文特点,该课选自人教版小学语文二年级下册第三单元,本组教材围绕着培养学生热爱祖国热爱家乡之情,编排了几篇介绍祖国各地的美丽风光和风土人情的课文.本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀。

6、日月潭第一课时教学设计教学目标:1 会认环绕等9个字,会写茂字.2 正确流利有感情地朗读课文12段.3 借助图片,让学生在朗读中感受日月潭的秀丽风光.4 积累课文中群山环绕树木茂盛等优美词语.教学重点:认识生字,朗读课文.教学难点:通过朗读。

7、苏教版小学语文三年级下册日月潭的传说课堂实录日月潭的传说课堂实录一复习概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说,齐读课题.师:这是一篇传说,像这样的课文该怎么学呢学生无语师:老师有一秘诀,可仔细听好了,一般人我不告诉他.轻声说带。

8、日月潭第一课时教学实录及评析日月潭第一课时教学实录及评析一课堂实录课前谈话:师:这节课我们学习一篇新课文.与电视机里的老师和小朋友一起学习,我们应该注意什么呢生:我要注意电视机里老师提的要求.生:还要注意您提的要求.生:我们还应注意电视机里。

9、朽，在缓慢地向资本主义社会发展，如果没有外来势力干扰，中国最终也会向西方大国那样发生资产阶级革命成为资本主义国家；#而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。
# #第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。
# #第四是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。
#2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？# # （1）近代中国的主要矛盾# # 帝国主义和中华民族的矛盾；#封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。
#中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。
# #。

10、通过朗读，学生能感受到日月潭的秀丽风光。
教学流程一、谈话导入，激发兴趣。
1、小朋友们，喜欢旅游吗？你都去过什么好玩的地方呢？能给大家说说吗？2、是啊，我们祖国有许许多多风景优美的地方呢？今天老师就带大家走进我国的。

11、接下来，老师要考考大家想象力。
首先请读读词语，你能读准确吗? 出示龙吞日月漆黑一团 降伏恶龙一筹莫展挺身而出 千辛万苦 化作青山 永远守卫一生读，读得响亮而准确，没有读出词语的味道来。
带着想。

12、日月潭课堂教学实录附教学设计日月潭课堂教学实录教材分析:本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾对祖国山河的热爱之情.作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来,最后介绍了日月潭清晨中午和雨天的不同风光.本文文质谦美,几个短小的。

13、RJ 二年级语文上册,10 日月潭,点击生字进入生字教学,迹,央,丽,名,胜,现,华,展,披,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页,返回主页。

14、苏教版三年级下册34课日月潭的传说课堂实录语文苏教版三年级下册34课日月潭的传说课堂实录 一复习概述课文主要内容 师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说,齐读课题. 师:这是一篇传说,像这样的课文该怎么学呢 学生无语 师:老师有一秘诀,可仔细。

15、日月潭的传说教学反思日月潭的传说教学反思篇1一让学生充分地读起来语文课的语文味,首先体现在让学生充分地读起来.我们首先需要思考的是读哪些.是不是每篇课文都要进行全文性的朗读训练是不是每篇课文的每个段落都要值得花大力气进行朗读训练我认为不是的。

16、苏教版三年级日月潭的传说教学设计苏教版三年级日月潭的传说教学设计 一导入 1板书日月潭:指名读教学二会字潭常说水潭,表示水深之处,故为三点水 2介绍日月潭:通过预习,你对日月潭有什么了解 3日月潭资料:日月潭是台湾省最大的天然湖泊,位于台湾。

17、小学三年级数学年月日说课稿小学三年级数学年月日说课稿小学三年级数学年月日说课稿 作为一名人民教师,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力.怎样写说课稿才更能起到其作用呢以下是本店铺精心整理的小学三年级数。

18、日月潭第一课时教学实录及评析word课件日月潭第一课时教学实录及评析宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为教谕.至元明清之县学一律循之不变.明朝入选翰林院的进士之师称教习.到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用教习一称.其实教谕在明清。

19、小学数学说课稿年月日小学数学说课稿年月日小学三年级数学说课稿年月日 一 说教材.1教学内容. 九年义务教育小学数学第六册第四章年月日第一课时.2教材分析 年月日是小学阶段接触的较大的时间单位.在本单元以前,学生已经学过了较小的时间单位时分秒。

20、日月潭第二课时教学设计日月潭第二课时一 导入1读词语师:认得这些词语宝宝吗我们来开开小火车.太阳高照 群山环绕 风光秀丽树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨2说一说师:这些词语出现在哪篇课文里啊贴图谁能用上这其中的词语来。

21、日月潭公开课教案 优秀教学设计2二年级上册语文教案10 日月潭人教部编版10日月潭本课描绘了我国台湾省日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾对祖国山河的热爱之情.作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后。