身边那些特点教学

1、任务三:选典型1我们可以用一件事,也可以列举几件事来写一个人的特点呢.现在想一想,有哪些事 例可以表现你心中那个人物的特点呢,写在任务单上吧.小学语文三年级下册第六单元习作学习任务单学校: 班级: 姓名:学习目标1. 借助具体的事例或者日常。

2、我们不能和老师同学朋友面对面,大家一定很想念他们吧,你想到了谁他有什么特点呢我想到的人物是.他的特点有:任务二:清类别课本中为我们出示了以下表现人物特点的词语,读一读,在图中连一连吧.2。

3、部编版三年级下册习作6身边那些有特点的人范文计74篇习作6身边那些有特点的人 74篇 1 热心肠的同桌我有一个热心肠的同桌.他的个子高高的,身材胖胖的,有一双巨大的顺风耳,右边脸上有一颗痣.他呀,虽然学习成绩不太好,看起来吊儿郎当的,但你千。

4、身边那些有特点的人,手持金箍棒,火眼金睛眼,鼻子长耳朵大,好吃 又懒做,手拿鹅毛扇,神机又妙算,脚踩风火轮,手拿乾坤圈,瞧,他远看一团圆,近看一堆圆,圆圆的脑袋顶着一个洋葱头;圆圆的脸堂上有一对永远没睡醒的小眼睛;再看那个鼻子,只剩下圆圆的。

5、圆圆的脸堂上有一对永远没睡醒的小眼睛;再看那个鼻子,只剩下圆圆的鼻头;那深深圆圆的酒窝洋溢着无限的快乐.那莲藕般的手臂,西瓜一样的肚皮,抱枕似的大腿,让他胖的滑稽可爱,外貌描写突出特点,有序观察呈现胖,瞧,他远看一团圆。

6、统编版三年级下册第六单元身边那些有特点的人范文20篇范文1:爱唠叨的妈妈我有一个九全九美的妈妈,为什么呢因为她有着一大缺点唠叨.比如讲到学习就恨不得把自己知道有关学习方面的一股脑儿都教给我.瞧我刚回到家,正想喘口气,妈妈又开始唠叨了:宝贝。

7、看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象.看谁的反应最快,猜出来的同学请举手.大屏幕出示设计意图:游戏导入,用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣,揭题.1火眼金睛尖嘴猴腮头戴紧箍咒孙悟空同学们,眼睛,嘴巴。

8、人教部编版三年级下册习作指导及范文 图文解读身边那些有特点的人部编版三年级下册习作身边那些有特点的人习作指导及范文图文解读写作指导一审题介绍身边那些有特点的人.二选材教材提供的词语让你想到了谁,只要是和身边人有关的都可以写.如这个人的外貌语。

9、三写作指导1游戏导入.1教师带领学生做一个游戏:看谁能 又快又准地猜中这段话描写的是班上的哪位同学课件出示描写本班同学外貌个性等特点的两个简短文段,可以先出示没有抓住特点写的,后出示抓住了特点写的。

10、教学过程:导语: 世界上什么最神奇科学的力量最神奇.科学,能让太阳为人类烧水煮饭,能让机器人代替潜水员到海底探险.科学,能让远隔重洋的亲人面对面地对话科学能够改变世界,科学能够创造未来.今天,我们做一个科学小。

11、重点难点找准描写对象,选择有利用表现人物特点的事例,把事情写具体,融入自己的真情实感.课时安排1课时1游戏导入.1教师带领学生做一个游戏:看谁能 又快又准地猜中这段话描写的是班上的哪位同学课件出示描写本。

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16、小学语文部编版三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人教案2篇习作身边那些有特点的人教学目标1.能抓住特点,介绍自己熟悉的一个人,用上表示特点的词语.2.运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法,并初步学会用人物语言动作神态来表现特点,体现。

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18、部编版小学三年级语文下册第六单元习作身边那些有特点的人教学设计习作 身边那些有特点的人教学导航教学目标1.引导学生留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,学会通过观察交往等多种方法了解人物的特点,收集人物典型的事例和相关材料.2.引导学生借助生。