四年级下册数学相遇

1、相遇时间路程速度和三、反馈调节两人同时从相距6400米的两地相向而行一个人骑摩托车每分行600米，另一人骑自行车每分行200米，经过几分两人相遇？1学生独立分析解答2订正答案3质疑：对于求相遇时间应用。

2、最新北师大版五年级数学下册相遇问题教学设计公开课教案 相遇问题 五年级数学下册Xx小学Xx年12月相遇问题教学设计教学内容:北师大版五年级下册第7172页相遇问题.教材分析:教材创设了送材料的情境,通过简单的路线图等方式呈现了速度路程等信息。

3、 令狐老师制作行程问题之两大基本问题:相遇和追击 相遇问题一相遇问题是研究相向运动中的速度时间和路程三者之间关系的问题,解答这类问题,要求大家理解和掌握下面的基本数量关系: 相遇路程速度和相遇时间 相遇时间相遇路程速度和 速度和相遇路程相遇。

4、 实际问题与方程相遇问题练习题1一列货车和一列客车同时从两地相对开出.货车每小时行48千米,客车每小时行52千米,2.5小时后相遇.两地间的铁路长多少千米2一辆汽车每小时行38千米,另一辆汽车每小时行41千米.两车同时从相距237千米的两地。

5、速度时间路程（二）创设情境1录音（或录相）有一天，张华放学回家，打开书包正准备做作业发现没在意将同桌李诚的作业本带回了家，她赶紧给李诚打电话通知他，两人在电话中商量了一会，如果步行的话，有几种办法可以让张华把作业本还给。

6、情感态度1.让学生在探索的过程中体验到成功的喜悦。
2.让学生体验生活，感受生活中处处有数学。
3.体会解决相遇问题的解题思路。
教学重点、难点教学重点：理解路程、时间与速度的数量关系，会运用数量关系解决生活中实际问题。

7、 ） 3、小红参加 60 米短跑比赛，平均每秒跑 10 米，跑完全程共用（ 师： 看来这几个问题对大家来说都是小菜一碟，其实这都是我们常见一些行程问 题（板书：行程问题） 。
有的同学就问老人，老师，这么简单地问题你还拿出来 考我。

8、五年级下册数学一课一练72相遇问题北师大版五年级下册数学一课一练7.2相遇问题一单选题共5题;共10分1.北京和广州距离2019公里,一辆时速120公里的火车从北京开出,另外一辆时速80公里的汽车从广州开出,他们多久可以相遇 A.5小时B。

9、解决问题的方法不同,以往是用算术的方法，在北师大教材是用方程的方法解答相遇问题中求相遇时间这部分知识。
利用基本的数量顺向思维列出方程。
学情分析：学生在四年级已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇。

10、教学过程：一、创设情境师：路程、速度、时间这三个量之间有什么关系？他回答得真不错，咱们掌声鼓励。
老师也鼓掌（不碰上）问：怎么没声音呀？师边作手势边叙述：两手碰在一起在数学中称为“相遇”。
两。

11、7.已知甲、乙两车站相距470千米,一列火车于中午1时从甲站出发,每小时行52千米,另一列火车于下午2时30分从乙站开出,下午6时两车相遇.问:从乙站开出的火车的速度是_千米/小时.8.一列快车和一列慢车相向而行,快车的。

12、找出相遇问题的等量关系教学过程：一、创设情境师：路程、速度、时间这三个量之间有什么关系？他回答得真不错，咱们掌声鼓励。
老师也鼓掌（不碰上）问：怎么没声音呀？师边作手势边叙述：两手碰在一起在数学中称为“。

13、数学北师大版五年级下册用方程解决问题相遇问题相遇问题1教学目标1在理解题意的基础上寻找等量关系,初步掌握列方程解相遇问题的应用题.2学会借助线段图,帮助对题意的理解,并在探究的过程中初步构建相遇问题的结构.3联系生活,感受数学知识与生活实际。

14、经典习题1】：两列火车同时从两地相对开出，甲列火车每小时行86千米，乙列火车每小时行102千米，经过5小时两车在途中相遇，求两地相距多少千米【经典习题2】：甲、乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，。

15、从刚才的题目中了解到同学们掌握得真不错。
今天我们研究较为复杂的行程问题，接着在黑板出示课题相遇）二、模拟表演，探索新知（一）模拟表演1、课件播放相遇视频，同一张幻灯片出示模仿表演要求：表演的同学要认真;观看的。

16、相遇时间：两人或两车同时开出到相遇所用的时间.【经典习题1】：两列火车同时从两地相对开出.甲列火车每小时行86千米.乙列火车每小时行102千米.经过5小时两车在途中相遇.求两地相距多少千米？【经典习题2】：甲、乙两人分别。

17、小学二年级奥数下册第四讲 数与形相映第四讲 数与形相映形和数的密切关系,在古代就被人们注意到了古希腊人发现的形数就是非常有趣的例子例1 最初的数和最简的图相对应这是古希腊人的观点,他们说一切几何图形都是由数产生的例2 我国在春秋战国时代就有。

18、北师大版 五年级下册 第七单元 用方程解决问题,淘气家到笑笑家的路程是840m,两人同时从家里出发,淘气家,邮局,笑笑家,商店,估计两人在何处相遇,淘气家到笑笑家的路程是840m,两人同时从家里出发,淘气和笑笑出发后多长时间相遇,淘气家到笑。

19、最新四年级数学相遇问题练习题及答案四年级数学相遇问题练习题及答案知识目标:解答此类题应作一条线段图来全面考虑运动物体的个数运动的方向出发的地点以及运动的路线形式等.下面的关系式必须牢记:1速度和相遇时间相遇路程 2相遇路程速度和相遇时间3相。

20、四年级下册数学试题寒假讲义 第14讲相遇问题北师大版秋第十四讲 相遇问题 知识点睛:1.相遇问题是行程问题中的一种情况.这类应用题的特点是:两个运动的物体,同时从两地相对而行,越行越近,到一定的时候二者可以相遇. 2.相遇问题的数量关系: 。

21、相遇应用题的教学设计四年级数学教案模板相遇应用题的教学设计四年级数学教案模板教学内容:九年义务教育六年制数学第九册人教版第5859页.教学目标:1使学生初步理解相遇问题的意义.2使学生会分析相遇问题的数量关系和解题方法.3培养学生初步逻辑思。