体积单位体积单位教学

1、体积单位教学设计体积单位教学设计体积单位教学设计教学内容:冀教版五年级下册8687页教学目标:1.结合实验和具体事物,经历建立体积概念和体积单位的过程.2.了解体积的意义及度量单位,感受1立方米,1立方分米,1立方厘米的实际意义.3.在实验。

2、 体积和体积单位的学情分析当前五年级学生的思维发展,虽然比以前有所提高,但还是正处于以形象思维能力为主,逐步向抽象思维过渡的阶段.因此,第一次出现的空间体积概念,对五年级学生来说是十分抽象的,但是,此时的学生,已经有了丰富的关于物体大小的生。

3、体积和体积单位练习题 姓名:一基本练习1填空11.8L mL 3500mL L 1.5dm3 L 15000 cm3 mL L2填上适当的单位. 一瓶墨水约60 一大桶花生油约5 一瓶矿泉水约250 小轿车油箱的容积是 神舟五号载人航天飞船。

4、二教学实施1 .认识体积. l 激趣引入.老师:同学们,你们听过乌鸦喝水的故事吗听过请看着课件上的画面给大家讲一讲.老师播放乌鸦喝水的课件,指名学生看图讲故事.看完后老师提问:乌鸦是怎么喝到。

5、三情感态度与价值观目标培养学生概括推理能力,激发学生学习数学的兴趣.三教学重难点一掌握体积和体积单位知识,培养学生的动手能力.二建立1立方米1立方分米1立方厘米的空间观念,并让学生能根据物体的大小,确定。

6、体积和体积单位说课稿体积和体积单位说课稿说课教学用案例大学教师教育学院 周鹤新一说教材分析本课时教材在教材体系中的地位与作用,分析本课时教材编排的特点,安排好课时,确定教学目标教学的重点难点与教学关键体积和体积单位是人教版实验教科书五年级下。

7、二教学实施1 .认识体积. l 激趣引入.老师:同学们,你们听过乌鸦喝水的故事吗听过请看着课件上的画面给大家讲一讲.老师播放乌鸦喝水的课件,指名学生看图讲故事.看完后老师提问:乌鸦是怎么喝到。

8、第四周体积和体积单位长方体和正方体的体积相邻体积单位间的进率同步教育信息一 本周主要内容:体积和体积单位长方体和正方体的体积相邻体积单位间的进率二本周学习目标:1了解体积容积的意义及其常用的计量单位,初步具有1立方米1立方分米1立方厘米实际。

9、体积和体积单位试讲稿体积和体积单位试讲稿经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并。

10、体积和体积单位课堂实录概念的理解,接着通过对比,让学生思考:两个同样大小的杯子,如果放入两个大小不同的物体再来比赛是不是公平,使学生感悟到:物体所占空间有大有小,从而引入体积的概念.游戏具有很大的吸引力,促使学生自觉主动的参与到学习活动中来。

11、体积和体积单位教学设计及反思课题:体积和体积单位教学目标: 1使学生理解体积的概念,了解常用的体积单位,对体积单位的大小形成比较明确的表象. 2培养学生的实验能力观察能力以及合作学习的能力,扩展学生的思维,进一步发展学生的空间观念.教学重点。

12、体积和体积单位评课稿doc体积和体积单位评课稿 我们课题组组长仲伟老师执教体积和体积单位这一课时,把教材上静止的文本课程转化为课堂中动态的体验课程,激发起学生强烈的求知欲望,人人参与,个个思考.我认为这节课表达了以下几个特点. 小学生的思维。

13、精选数学小学体积和体积单位教学设计体积和体积单位教学设计体积和体积单位教学设计文昌市第二小学 李庚静教学内容:人教版数学第十册P3840教学目标:1使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米立方分米立方厘米,培养初步的空间观念.2使学。

14、数学五年级数学教案体积和体积单位教学 五年级数学教案体积和体积单位教学 教学目标通过观察和比较,使学生正确理解体积的意义,认识体积单位,为学习长方体和立方体的体积计算打下基础.教学重点难点重难点:正确理解体积的意义,认识体积单位.教具学具准。

15、数学五年级数学教案体积和体积单位 五年级数学教案体积和体积单位 教学目标通过观察和比较,使学生正确理解体积的意义,认识体积单位,为学习长方体和立方体的体积计算打下基础.教学重点难点重难点:正确理解体积的意义,认识体积单位.教具学具准备教 学。

16、长方体和正方体的体积单位,把石头放入有水的玻璃杯中,水面就上升了,这是为什么呢,体积的概念,石头占有一定的空间,木头占有一定的空间,每个物体都占有一定的空间,我们把物体所占空间的大小,叫做物体的体积,咱们来试一试,用小正方体来试一试,小,大。

17、体积和体积单位说课稿,十堰市东山苑寄宿学校张 军,教材分析,体积对学生来说是一个新概念.由认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念的一次飞跃一次发展.教材先通过学生非常熟悉的乌鸦喝水的故事引入,让学生在讨论和交流中感悟到物体占有空间.然后。

18、长方体体积和正方体体积,执教教师:博,说一说 下列有两种图形,它们分别是用什么单位来计量大小有哪些单位如何求呢,立体,平面,面积,体积,学习内容,1体积含义是什么,2体积的单位是什么,3体积的计算,水面为什么会上升呢,小实验,1取两个同样的。

19、学习目标,1理解体积的含义.2认识常用的体积单位,自主学习,1听故事,想问题.2实验证明.3活动体验,物体所占空间的大小叫做物体的体积,下面的洗衣机影碟机和手机,哪个所占的空间大,谁的体积最大,谁的体积最小,猜一猜:哪个体积大,猜一猜:哪个。

20、体积和体积单位的说课稿体积和体积单位的说课稿体积和体积单位的说课稿通用5篇体积和体积单位的说课稿1一:总体说明:体积和体积单位这节课是在同学认识长方体和正方体,空间观念有了进一步发展的基础上教学的.本节课主要采取了小组活动的形式,来教学体积。

21、体积和体积单位第二课时教案体积和体积单位第二课时教案经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和。