未来线上融合教学

1、农村初中线上线下教学有机融合方式研究 学科分类:基础教育 课题类别:重点课题 关键词:线上线下教学 有机融合 方式 预期研究成果:研究报告 课题设计论证9年度编号课题设计论证活页填表说明:本表供匿名评审使用.填写时,不得出现课题主持人和课题。

2、智慧教育背景下农村高中线上线下教学方式融合研究学科分类:基础教育课题类别:重点课题关键词:农村高中;线上线下教学;融合方式预期研究成果:论文集课题设计论证一问题的提出课题界定国内外研究现状述评选题意义与研究 价值问题的提出1 .国家教育信息。

3、4主要参加者的学术背景前期相关研究成果核心观点等.5开展本课题研究的主要参考文献.一问题的提出课题界定国内外研究现状述评选题意义与研究价值.一般说来,传统的线下教学模式在知识传授中是以教师为中心的灌输。

4、智慧教育即教育信息化,是指在教育领域全面深入地运用现代信息技 术来促进教育改革与发展的过程.以教育信息化促进教育现代化,用信息 技术改变传统模式.由于硬件建设网络覆盖等方面原因,农村地区在信 息化教育方面存在意识滞后重视力度不够。

5、如何将线上教学与线下教学深度融合学科分类:基础教育 课题类别:一般课题 关键词:线上教学线下教学融合 预期研究成果:研究报告课题设计论证问题提出:1时代需要.教育部印发的教育信息化十三五规划指出:十三 五期间全面提升教育质量,在更高层次上促。

6、2学生需要.学习相对于娱乐来说并不快乐,新时代的教学要适应 新时代学生的使用习惯和偏好,满足学生本身的学习需求;随着互联网技 术的发展和广泛应用,现代的学生已经完全融入到互联网时代;我校是全 日走读制学校,白天在学校接受6。

7、未来线上线下融合式教学与教研创新新常态,新思考未来线上线下融合式教学与教研创新疫情之下,中国基础教育经历了一场前所未有超大规模的在线教学社会实践,为未来线上线下融合式教学积累了有益的经验. 为了探讨如何利用疫情期间在线教学形成的积极因素和有。

8、3 在线教学的成效 网络教学活动成效巨大 开展大规模在线教育是我国教育系统应用应对,重大突发公共卫生事件能力的一次有效检验. 在短时期内动员大量人力物力财力智力进行通力合作,充分体现了我们新型举国体制的优越性. 在线教育长远发。

9、中小学课题申报书线上线下教学有机融合的研究线上线下教学有机融合的研究 学科分类:基础教育 课题类别:一般课题 关键词:线上线下 教学 有机融合 预期研究成果:研究报告 课题设计论证1.1问题的提出1.1.1政府工作报告对教育工作要求 政府工。

10、在线教学40线上与线下的有机融合在线教学4.0:线上与线下的有机融合 20161110 中国教育网络 刘邦奇过去的在线教学由于师生分离造成了与生俱来的短板,如学习的孤独感学习中的迷航学习内容的枯燥师生情感交流的缺失等问题,因此,采取线上与线。

11、中小学课题申报书利用微视频进行线上线下融合式教学研究利用微视频进行线上线下融合式教学研究 学科分类:基础教育 课题类别:一般课题 关键词:微视频线上线下微视频力助力线上线 预期研究成果:研究报告 课题设计论证一课题研究目的意义1.研究的意义。

12、中小学课题申报书如何利用有效资源进行线上线下有机融合教学的有效研究如何利用有效资源进行线上线下有机融合教学的有效研究 学科分类:基础教育 课题类别:一般课题 关键词:有效资源线上线下有效研究 预期研究成果:论文集 课题设计论证一课题研究的背。

13、在线教学40线上与线下的有机融合教学教材在线教学4.0:线上与线下的有机融合在线教学4.0:线上与线下的有机融合 20161110 中国教育网络 刘邦奇过去的在线教学由于师生分离造成了与生俱来的短板,如学习的孤独感学习中的迷航学习内容的枯燥。

14、小学教育课题申报书小学线上线下融合式教学模式的研究小学线上线下融合式教学模式的研究 学科分类:基础教育 课题类别:一般课题 关键词:线上线下 融合式 教学模式 预期研究成果:研究报告 课题设计论证一问题的提出随着信息技术在课堂教学中的运用以。