校本课程剪纸教案

1、剪纸校本课程研究 剪纸校本课程研究开题报告 一 课题的提出: 随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快,近年来,非物质文化遗产受到越来越大的冲击,一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在逐渐消失瓦解,许多传统技艺濒临消亡.中国的民间剪纸以其丰富的。

2、校本课程纲要剪纸校本课程纲要剪纸校本课程纲要剪纸1课程名称:剪纸2适用年级:16年级3课程目标:剪纸这一民间艺术形式,主要是运用剪刀刻刀等工具,对纸材剪刻撕等艺术加工,采用镂空折叠套色衬色分色填色染色等剪纸表现技法,使之达到造型目的,成为有。

3、校本课程纲要剪纸1课程名称:剪纸2适用年级:16年级3课程目标:剪纸这一民间艺术形式,主要是运用剪刀刻刀等工具,对纸材剪刻撕等艺术加工,采用镂空折叠套色衬色分色填色染色等剪纸表现技法,使之达到造型目的,成为有装饰情趣的平面造型艺术品.本课程。

4、教师巡视.五交流展示.第三课 团花折叠剪纸剪刀彩纸一引入1做律动.2复习三瓣花四瓣花分别找学生上前折叠三瓣花四瓣花.3展示五瓣花的剪纸二演示1。

5、1 剪纸艺术的发展和分布,在古代我国广东的佛山和潮汕地区陕西的安塞山西的浮山河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名.2 现代剪纸的艺术价值和地位.3 剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动物植物和文字为主。

6、最新校本课程剪纸教案下册舒庄小学校本课程剪纸下册教案第一课 剪纸欣赏教学目标:欣赏我国民间剪纸艺术,培养学生对剪纸艺术的兴趣.教学准备:课件,剪纸标本.教学过程:一用课件展示多个民间剪纸图样介绍剪纸艺术的起源和剪纸类等.二出示一些简单的剪纸。

7、小学校本课程剪纸教案上册小学校本课程剪纸上册教案第一课 剪纸的发展教学目标:1 认识我国悠久灿烂的民族文化,中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术.2 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式.3提高学生的审美素质.教学准备:多媒体课。

8、小学剪纸校本课程 剪 纸 校本课程适用适用于小学低中年级 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术,是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一.对启迪学生的智力,开发学生的思维活动能力,激发学生的审美情趣有着重要的作用.有趣的是,学生对此非常感。

9、最新校本课程剪纸教案资料课题:了解美丽的剪纸艺术一 材料: 小刻刀剪刀彩色纸两至三色小胶水白色卡纸铅笔绘画纸复写纸等.每人一份 二 制作: 1 设计草图. 先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物动物花卉等,画好草图.尽量用大块面,图形要概括。

10、小学剪纸教材校本课程盐池县第一小学综合实践活动教材 小学生剪纸 指 教: 王 佩 香教材说明剪纸是一门传统民间艺术,是对儿童进行美育教育有效方法之一,对启迪儿童智力,开发儿童思维活动能力,即发儿童审美情趣有着重要作用.有趣是,孩子们对此非常。

11、校本课程剪纸教学设计校本课程剪纸教学设计第一课 剪纸的发展教学目标:1 认识我国悠久灿烂的民族文化,中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术.2 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式.3提高学生的审美素质.教学准备:多媒体课件 学生。

12、小学校本课程教材剪纸剪 纸 校本课程适用适用于小学中高年级 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术,是对小学学生进行美育教育的有效方法之一.对启迪学生的智力,开发学生的思维活动能力,激发学生的审美情趣有着重要的作用.有趣的是,学生对此非常感兴趣。

13、小学校本课程剪纸教案下册小学校本课程剪纸下册教案第一课剪纸欣赏教学目标:欣赏我国民间剪纸艺术,培养学生对剪纸艺术的兴趣.教学准备:课件,剪纸标本.教学过程:一用课件展示多个民间剪纸图样介绍剪纸艺术的起源和剪纸类等.二出示一些简单的剪纸样本。

14、校本课程剪纸教学设计第一课 剪纸的发展教学目标:1 认识我国悠久灿烂的民族文化,中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术.2 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式.3提高学生的审美素质.教学准备:多媒体课件 学生搜集有关的资料教学过。

15、剪纸校本课程纲要剪纸校本课程纲要阿勒泰地区二中校本课程纲要 一课程名称:剪纸艺术 二课程门类:艺体类 三教材来源:改编 四授课时间:18课时 五授课对象:高一学生 六教师姓名:许娟娟 七实施过程 一课程目标 剪纸这一民间艺术形式,主要是运用。

16、剪纸校本课程实施方案剪纸校本课程实施方案方案一:剪纸校本课程实施方案一指导思想以双峰乡素质教育五年规划为指针,以剪纸文化为载体,以学生学习剪纸基础知识剪纸基本技能,提高学生人文素养为目标为培养创新人才奠定基础.二培养目标1培养良好的行为习惯。

17、校本课程剪纸教案上册精编版舒庄小学校本课程剪纸上册教案第一课 剪纸的发展教学目标:1 认识我国悠久灿烂的民族文化,中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术.2 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式.3提高学生的审美素质.教学准备:多。