小学数学课堂中合作学习有效性的研究小学数学课堂

1、小学数学课堂教学中学生动手操作有效性的研究 年度: 2016 编 号: 思南县2016年基础教育课题实验申报书 课题名称: 小学数学课堂教学中学生动手操作有效性的研究 负 责 人: 周 道 富 单 位: 思 南 县 塘 头 小 学 申报日期。

2、小学数学课堂有效练习的设计研究小学数学课堂有效练习的设计研究小课题开题报告一课题的提出1本课题是数学教学改革的迫切需要而产生的.新课改以来,像其它地方存在的问题一样,目前很多教师比较重视课堂教学的改革和创新,却对如何利用数学作业培养对学习的。

3、小组合作开展研究性学习,将不仅使学生学会会学,而且使学生乐学好学,所以,小组合作学习理所当然地成为研究性学习的比较合适的教学组织形式.有利于。

4、一 优化小组构建,分工协作.小组构建有如房子的结构,结构好坏是决定房子质量.所以,教师对学生的分组要进行认真的研究设计,最好按照异质分组,就是说每个组中成员的个性特征组织能力学习能力表达能力学习成绩性别等都要均衡.小。

5、小学数学课堂教学中有效性提问的研究结题报告一课题的提出: 课题核心概念: 小学数学课堂有效性提问:是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有计划性针对性启发性能激发学生主动参与欲望有助于。

6、小学数学课堂中有效性提问的探究小学数学课堂中有效性提问的探究宿州市第十二小学数学教研组一问题提出:在我们的数学课堂教学中,往往会出现这样的现象:当学生对一个问题回答不出时,教师就会又提出几个问题,试图用这几个问题来引导学生理解第一个问题.但。

7、小学数学课堂有效对话的研究小学数学课堂有效对话的研究闸北区教师进修学院 程圣婉对话教学理论是新一轮课程改革的理论基础之一.著名教育家叶澜教授也曾说过,教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通中共同创意的过程。

8、小学的数学课堂练习设计有效性的的研究小学数学课堂练习设计有效性的研究课 题 方 案一课题研究的背景数学练习是小学数学教学的基本方法之一,是一种有目的有指导有组织的学习活动,是学生掌握知识形成技能发展智力培养能力养成良好学习习惯的重要手段;也。

9、高效课堂下小学数学合作学习的研究高效课堂下小学数学合作学习的研究摘要:合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,在教学中被认为是一种较有效的学习方式,成为了现阶段课堂教学的一个亮点.但是此学习方式并未成熟,还存在着一些不足之处.本文通过。

10、浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导。

11、小学数学课堂练习有效性的研究与探索小学数学课堂练习有效性的研究与探索一数学课堂练习有效性的意义一问题的提出二目的和意义二课堂练习的内涵一概念的界定与理解二涉及哪些方面三课堂练习有效性的策略一 问题的提出练习是小学数学教学的一个重要组成部分。

12、小学数学课堂教学中学生小组合作学习方式有效性的研究研究总结讲课教案小学数学课堂教学中学生小组合作学习方式有效性的研究研 究 工 作 总 结自本课题开题以来,课题组全体成员积极投身到课堂合作学习方式的有效性研究中去,为了提高教师的理论水平,加。

13、小学数学课堂有效练习设计的研究小学数学课堂有效练习的设计研究小课题开题报告一课题的提出1本课题是数学教学改革的迫切需要而产生的.新课改以来,像其它地方存在的问题一样,目前很多教师比较重视课堂教学的改革和创新,却对如何利用数学作业培养对学习的。

14、小学数学课堂中学具使用有效性的研究233 小学低年级数学学具的应用研究实施方案 公刘小学 王娟娟一课题提出的背景与所要解决的主要问题1课题提出的背景小学数学教具学具被教师们广泛应用于日常教学活动中,教具学具以其自身独特的魅力引起人们的高度重。

15、小学数学课堂课堂教学中有效性提问的研究结题报告附件22014年度信阳市教育系统教育科学规划项目课题鉴定结项报告课 题 编 号 2014jkjk07 课 题 名 称 如何提高小学数学教师课堂提问的有效研究 小学数学课堂教学中有效性提问的研究结。