小学数学主题研究性学习

1、小学生自主学习有效性研究 结题报告小学生自主学习有效性研究课题研究结题报告一课题研究的背景 1.课程改革的需要. 基础教育课程改革纲要中指出:教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和。

2、小学数学有效性练习课的研究实验方案一课题的提出:练习是小学数学教学的一个重要组成部分,练习是掌握知识形成技能的重要途径,数学练习起着形成和发展数学认知结构的作用.在数学课堂教学中,教学的成效与练习因素有很大的关联:练习可以出质量,但练习也有。

3、小学生自主学习有效性研究 开题报告小学生自主学习有效性研究开 题 报 告 第一部分 课题研究论证报告 第二部分 课题研究设计报告 第一部分: 课题研究论证报告 一课题提出的背景和要解决的问题 一课题提出的背景 1.课程改革的需要. 基础教育。

4、高中数学研究性学习课题高中数学研究性学习课题选题参考 数学研究性学习课题 1银行存款利息和利税的调查2气象学中的数学应用问题3如何开发解题智慧4多面体欧拉定理的发现5购房贷款决策问题6有关房子粉刷的预算7日常生活中的悖论问题8关于数学知识在。

5、在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
从心理学角度分析，知识的获得是一种主动的认识活动，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。
小组合作学习正是为学生提供了这样一种参与实践活动的可能，最大限度地保护了孩子们这。

6、小学数学研究性学习设计方案 2小学数学研究性学习设计方案研究课题名称:合理安排时间设计者姓名刘建成所在学校章吉营中心小学所教年级四年级研究学科数学联系电话电子邮件一课题背景意义及介绍1背景说明怎么会想到本课题的:运筹思想和对策论的理论都是比。

7、小学数学自主探究学习的研究课题阶段总结稷山县下迪中心校为了进一步深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生的自主学习的探究能力,我校于2011年3月开展了小学数学自主探究学习的研究课题实验.我们在县教研室的指导下,在全体实验老师的共同努力下。

8、Ehjllnr小学数学研究性学习设计方案懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑.罗兰小学数学研究性。

9、小学数学前置性探究学习的实践研究小学数学前置性探究学习的实践研究 原创,获 2009 年广东省教育创新成果二等奖,转载或引用请注明出处 中山市教育局教研室刘燕一研究背景数学课程标准指出: 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践。

10、小学数学研究性学习设计方案52398小学数学研究性学习设计方案研究课题名称:合理安排时间设计者姓名For personal use only in study and research; not for commercial use所在学校。

11、小学数学学习过程性评价的研究小学数学学习过程性评价的研究小学数学学习过程性评价的研究摘要:本文对小学数学课程实施中的过程性评价进行分析和研究.首先,分析了数学课程实施中,数学学习评价应处理好的几个关系,指出了小学生数学学习评价是过程性取向和。

12、论数学研究性学习论数学研究性学习数学研究性学习是学生在数学及相关学科教师的群体性指导下,运用类似于数学研究的思想与方法去获取和应用数学知识的一种学习方式.在这一学习活动中,教师作为学生的群体性指导者潜能的挖掘者研究的合作伙伴的新型师生关系。

13、小学数学课堂自主探究学习策略研究小学数学课堂自主探究学习策略研究课题研究实施方案1课题研究的目的和意义 数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主研究与合作交流是学生学习数学的重要方式.可见,在小学阶段培养。

14、小学数学研究性学习设计方案53063小学数学研究性学习设计方案研究课题名称:合理安排时间设计者姓名孙占元所在学校土门关小学所教年级四年级研究学科数学联系电话电子邮件一课题背景意义及介绍1背景说明怎么会想到本课题的:运筹思想和对策论的理论都是。

15、数学心得之浅谈小学数学的研究性学习数学论文之浅谈小学数学的研究性学习 随着教育改革的不断深化,改革的重点势必落在课堂教学上.在课堂教学的改革中,在对有意义的接受性学习研究的同时,研究性学习越来越受到大家的重视.本文就小学数学中的研究性学习谈。

16、小学数学小组合作学习的有效性研究小学数学小组合作学习的有效性研究课题研究方案一课题的提出:现阶段在我们在小学数学课堂教学中广泛地进行小学数学分组合作学习的研究,是旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革。