小学语文翠鸟教学设计

1、小学语文课文珍珠鸟教学设计三十二小学语文课文珍珠鸟教学设计三十二作者:石卫 发表 小学语文课文珍珠鸟教学设计详案 八角亭中学语文课题实验组 策划编辑:石卫 教学目标: 1美读课文,品味语言,感悟信赖,培养阅读鉴赏能力. 2学会观察,学习描写。

2、 一谜语促疑,使学生产生新奇之感 出示谜语:一双眼睛一张嘴,一对翅膀两只爪,羽毛丰满真漂亮.猜猜这是什么鸟 老师对学生的答案都予以肯定,让学生自己去发现问题,并解决问题. 出示课题:翠鸟。

3、学生欣赏课件我们生活在鸟语花香的世界中,鸟儿是我们人类的好朋友,人的存在,使鸟儿有了依托,鸟儿的存在,给我们的生活平添了很多的情趣.2出示课文插图;生看后谈谈自己的感受.3揭示课题:今天这节课。

4、小学四年级语文珍珠鸟教学设计教学要求:1.有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情.2.继续练习用比较快的速度默读课文.教学重点:认识珍珠鸟在我的照料和呵护下发生变化的过程.教学难点:理解含义深刻的句子。

5、小学课文鸟岛教学设计范文教学目标情意目标:知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟,初步进行保护野生动物的教育.知识目标:学会本课生字词,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语.技能目标:正确流利有感情地朗读和。

6、长春版小学语文三年级上册32 翠鸟教案 副本 2长春版小学语文三年级上册翠鸟教案学习目标:1.会认11个生字,会写13个生字.正确读写翠鸟苇秆腹部等词语.2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3.感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动。

7、课前准备投影片录像带翠鸟图片手绢.教学目标1.了解翠鸟外形特点,体会作者对翠鸟的喜爱之情.2.学习按一定顺序及抓住特点观察的方法,能联系上下文理解课文中的一些词语.3.学会本课生字新词。

8、长春版小学语文三年级上册32 翠鸟教案长春版小学语文三年级上册翠鸟教案学习目标:1.会认11个生字,会写13个生字.正确读写翠鸟苇秆腹部等词语.2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3.感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物与动物和。

9、教学重难点能背诵描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子,体会作者表达的思想感情.教学准备小黑板挂图收录机教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读修改第一课时教学内容:初读课文,理清脉络,学。

10、外形动作 4总结:同学们,作者主要是抓住了外形和动作这两方面把翠鸟介绍清楚的,这也是一般介绍小动物的方法.三自主学习,展示交流.请同学们用心再读读课文的第一段,划出能概括翠鸟外形的词语.颜色鲜艳小巧玲珑。

11、教育资料小学语文惊弓之鸟教学设计教育资料小学语文惊弓之鸟教学设计1让学生了解惊弓之鸟这个成语故事的内容,并学习使用这个成语.2运用学过的朗读技巧,读出魏王疑问惊叹的不同思想感情.3理解惊弓之鸟能手等词语.并能选择直的解释条,通过默读课文,在。

12、它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀我们的脸有些发红,打消了这个念头.在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿.篇二小学三年级语文翠鸟教案1教学目标。

13、翠字不仅表示绿色,颜色亮一点,而且还表示很可爱,好听.同学们再给它打个招呼,看谁的声音更好听.三回顾感知,引入新课:通过上一节课学习,我们知道课文主要写了哪几方面的内容写了翠鸟的外形活动和与翠鸟做朋友.这节课我们来。

14、教育资料小学四年级语文鸟语教学设计3教育资料小学四年级语文鸟语教学设计3本文主要讲了我与鸟儿交谈,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了我对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐.全文共8个自然段,可以分为四段.课文语言活泼,结构清晰,教学时,教师要重在。

15、人教版三年级语文下册翠鸟教学设计四则14名师教案翠鸟教学设计四则14翠鸟教学设计之一教学要求1 了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟护鸟.2 学习作。

16、小学语文优秀教学设计鸟的天堂教学设计和反思小学语文优秀教学设计鸟的天堂教学设计和反思小学语文优秀教学设计鸟的天堂教学设计和反思 文昌市铺前镇第三小学 语文 张觅娟 教学目标 1理解课文内容.认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观。

17、小学语文三年级下册教案翠鸟课堂实录小学语文三年级下册教案翠鸟课堂实录师:刚才周老师介绍了我,谁听出来了我叫什么名字生:你叫于老师.师:哦,我一生下来,我父母就知道我将来要当老师,就给我起名叫老师了吗生大笑生:你叫于永正.师:谁敢再叫一声我的。

18、小鸟作文之小鸟的声音作文教学设计小鸟的声音作文教学设计篇一: 我和小鸟的故事作文指导教案 我和小鸟的故事作文指导教案 教学目标 1学习课文的观察和写作方法,介绍自己熟悉的鸟,写出喜欢它的原因. 2在写作的过程中,培养学生爱护小动物的思想感情。

19、小学语文特级教师于永正课堂教学实录翠鸟文字资料小学语文特级教师于永正课堂教学实录翠鸟文字资料课前交流:师:刚才周老师介绍了我,谁听出来了我叫什么名字生:你叫于老师.师:哦,我一生下来,我父母就知道我将来要当老师,就给我起名叫老师了吗生大笑生。