小学中段数学试卷讲评

1、20XX年秋季学期期中检测九年级数学试卷讲评课教案一. 教学目标知识与技能1. 通过反馈测试评价的结果,让学生了解自已知识能力水平,回顾知识,巩 固基础,提高解题能力.2. 掌握解一元二次方程的基本解法过程与方法1通过分析错题,找出错因,矫。

2、413252.题型分布题型概念计算应用题数共8题第 1 2 5 910111217共3题第 4 6 16共12题第 3 7 8 13 14 15。

3、小学语文四年级期中考试卷讲评课教案 张夏中心小学 郝辉教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习.教学目标:1分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因.2针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力.3教给学生学习的方法,提高学生的学习能。

4、青岛版小学三年级数学下第一单元试卷讲评教案教学内容:青岛版三年级数学下第一单元测试题教学目标: 1通过本次单元检测的反馈结果,让学生了解自已的知识能力水平,提高解题能力,同时提高数学综合素质. 2通过分析错题,找出其错误原因,然后矫正巩固完。

5、小学六年级上册数学奥数知识点讲解第13课棋盘中的数学4试题附答案精品好卷小学六年级上册数学奥数知识点讲解第13课棋盘中的数学4试题附答案 答案六年级奥数上册:第十三讲 棋盘中的数学四习题解答 。

6、小学数学试卷讲评课教案教学目标:通过考试掌握所学的知识,查漏补缺.对错误及时纠正讲解重点与难点对重点题目讲解,查漏补缺.教法与学法小组交流法课 时1课时教学过程:一 介绍题型和出题特点教师可以从命题意图试卷特点题型难度知识点能力点学生得失分。

7、赖店中心小学201 4年秋季数学科教学活动设计 四年级上 册, 全册总第 35 课时 ,第 单元,第 课时.课题及教学内容期中试卷讲评教案教学目标1.回顾整理前面学过的知识点,构建知识系统.2.引导学生分析澄清学习过程中的一些错误认识,完成。

8、初中数学试卷讲评课试卷讲评是教学中非常重要的一个环节.试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识熟练技能查漏补缺总结经验拓宽思路揭示规律提高能力的重要作用. 一试卷讲评的误区 1.逐一讲评无重点.表现为教师在试卷讲评时按试题的先后顺序逐题讲解,平。

9、初中数学试卷讲评课教学模式解读及操作要领一概念解读及意义: 初中数学试卷讲评课是初中数学课堂教学的一种常用的教学形式,以分析学生考试情况纠正学生在某一块知识的错误认识和存在的共性错误弥补教学中的遗漏巩固延伸数学知识构建系统知识帮助学生提高解。

10、收心考讲评课教案一教学目标1情感上,通过交流提高自我认知意识; 明确问题所在,增强进步的信心;2知识上,回顾知识,巩固基础,学会分析总结查漏补缺,培养学生抓分意识3能力上,将实际问题抽象为数学问题的能力,培养正确的数学解题方法思路.二教学重。

11、第六次月考数学分析,2009.03.18,一选择题本题共5小题,每小题3分,共15分,二填空题本题共5小题,每小题4分,共20分,7x1且 x 0,940,81,2,10有两个不相等的实数根,6 1.82107,三解答题本题共5小题,每小题。

12、3教给学生学习的方法,提高学生的学习能力.教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足.分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力.教学过程:一 整体回顾,介绍本次练习的整体情况上周二,我们进行了期中。

13、 2通过分析错题,找出其错误原因,然后矫正巩固完善常见题型的答题技巧.3引导学生能正确看待考试分数,并以良好的心态面对考试,做到胜不骄,败不馁,增强学生学好数学的信心.教学重点:1查漏补缺,发现不足.2进一。

14、毒办法7戒毒药品管理办法8全国人民代表大会常务委员会关于批准联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约的决定1中华人民共和国药品管理法.1984年9月20日颁布的中华人民共和国药品管理法,规定了对麻醉药品精神药品实行特殊管理办法.2中华人民共。

15、重点与难点对重点题目讲解,查漏补缺.教法与学法小组交流法课 时1课时教学过程:一 介绍题型和出题特点教师可以从命题意图试卷特点题型难度知识点能力点学生得失分情况等角度作简要评价,以求心。

16、课时.课题及教学内容期中试卷讲评教案教学目标1.回顾整理前面学过的知识点,构建知识系统.2.引导学生分析澄清学习过程中的一些错误认识,完成答疑解惑的任务. 3.帮助学生总结掌握归纳一些分析解决数学问题的方法策略。

17、三 研究目标 提高试卷讲评的实效性的方法四应用价值1试卷讲评策略课的课堂教学结构有利于教师转变教育教学观念,确立起以生为本的思想.2试卷讲评策略课的课堂教学结构有利于教师教学的方式的转变.在试卷讲评策略课的教。

18、即使大多数学生做得对的容易题简单题也进行讲评,这样做浪费了学生时间削弱了学生学习的兴奋感,结果是教师讲得津津有味,学生却听得昏昏欲睡.2.就题论题不拓展.表现在讲评时教师把重点放在错题应怎样解答上,对试题的背景变化与其他。

19、讲评时,引导学生思考并发现解题过程中所涉及的知识点,逐渐形成知识网络,这样有利于学生对知识的巩固综合运用及解题能力的提高.对具有较大灵活性的典型题要作进一步的借题发挥,教师要善于以题带面,紧紧结合所讲试题进行适当的延伸或开展变式。

20、五教学过程一试卷评价 二答题分析 三试卷讲评 四师生总结 五作业 教学内容一:试卷评价本张试卷全面考查学生所学的基础知识与基本技能,数学活动过程,数学思考。

21、作,探究新知,动手操作,探究新知,正方体 的11种不同的展开图,动手操作,探究新知,能否将得到的平面图形分类你是按什么规律来分类的,第一类,1,4,1型,共六种,动手操作,探究新知,第二类,2,3,1型,共三种,动手操作,探究新知,第三类。

22、五年级数学期中试卷讲评,学习目标,1通过反馈测试评价的结果,了解自已知识能力水平,提高解题能力,提高数学综合素质.2通过分析错题,找出错因,矫正巩固充实完善和深化常见题型的答题技巧,学习重点:1查漏补缺,发现不足.2进一步加强各类题型的解题。

23、2010届高三数学阶段测试试卷讲评教案海口市琼山中学高三备课组 冯芳弟教学目标:1通过讲评,进一步巩固相关知识点;2通过对典型错误的剖析矫正,帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略.教学重点:第391318202122题的错因剖析与矫正.教学。