乙醇教学设计公开

1、乙 醇,衡水市第十三中学 王新平,2,一教学内容 旧人教版版 必修二 第六章 第二节 乙醇 醇类第一课时适用于高二年级,3,1知识与技能 1掌握乙醇的分子结构,物理性质及化学性质.2了解乙醇在日常生活中的应用.2过程与方法 1通过实验探究。

2、高二化学乙醇教学,2,一教学内容 旧人教版版 必修二 第六章 第二节 乙醇 醇类第一课时适用于高二年级,3,1知识与技能 1掌握乙醇的分子结构,物理性质及化学性质.2了解乙醇在日常生活中的应用.2过程与方法 1通过实验探究,获得乙醇的结构与。

3、3情感态度与价值观 1通过学习乙醇性质,认识官能团决定有机物的性质.2培养参与化学科技活动的热情,培养将化学知识应用于生产生活的意识,关注与化学有关的社会热点问题.3通过实验,培养辩证唯物主义世界观与求真务实的科学态度,二。

4、3情感态度与价值观 1通过学习乙醇性质,认识官能团决定有机物的性质.2培养参与化学科技活动的热情,培养将化学知识应用于生产生活的意识,关注与化学有关的社会热点问题.3通过实验,培养辩证唯物主义世界观与求真务实的科学态度,二。

5、生活中两种常见的有机物乙醇教学设计生活中两种常见的有机物乙醇教学设计 王长银 2015.4.1指导思想与理论依据: 新理念下的化学教学强调以学生的发展为本,注重学生的可持续发展.建构主义理论认为学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受。

6、生活中两种常见的有机物乙醇教学设计doc生活中两种常见的有机物乙醇 教学设计1.指导思想与理论依据:新理念下的化学教学强调以学生的发展为本,注重学生的可持续发展.建构主义理论认为学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受,而是学习者以自身。

7、高中化学生活中常见的有机物乙醇教学设计生活中常见的有机物乙醇 教学设计思路分析新教材在内容上注重理论联系实际,重视基础,更加重视学生科学素养的培养,这就要求教师要突破多年来仅靠教材忠实教材的观念,根据课程标准和学生的发展需要,重新整合教学资。

8、 2学会由事物的表象分析事物的本质变化,进一步培养综合运用知识 解决问题的能力;通过人人动手实验,规范操作,全面培养提高实验能力观察能力和对实验现象的析能力. 3通过新旧知识的联系,培养知识迁移扩展的能力,进一步激发学。

9、2. 在教学过程中训练思维的严密性 逻辑性, 培养学生分析推理类比归纳总结的能力.情感态度与价值观:1. 让学生体会科学探究的艰辛与乐趣, 认识化学与人类生活的密切联系, 激发学生学习化学的积极性.2.学会由事。

10、1基础目标:知识与技能: 1了解乙醇的物理性质及用途 2掌握乙醇的分子结构和化学性质与钠的反应氧化反应. 过程与方法:1采用实验探究法,引导学生学习科学方法,提高学生科学探究能力,充分挖掘学生的潜能,发展。

11、1基础目标:知识与技能: 1了解乙醇的物理性质及用途 2掌握乙醇的分子结构和化学性质与钠的反应氧化反应. 过程与方法:1采用实验探究法,引导学生学习科学方法,提高学生科学探究能力,充分挖掘学生的潜能,发展。

12、提问乙醇俗称酒精,酒里面含有酒精.你了解酒精有哪些性质和用途,你还想知道什么结构性质用途等.知识衔接启发我们先学习乙醇的物理性质,物质的物理性质一般从哪些方面学习回答培养学生研究物理性质的方法和程序培。

13、生活中两种常见的有机物乙醇教学设计生活中两种常见的有机物乙醇教学设计一教学内容分析: 在初中化学中,只简单地介绍了乙醇和乙酸的用途,没有从组成和结构角度认识其性质存在和用途.乙醇和乙酸是学生比较熟悉的生活用品,又是典型的烃的衍生物,从这两种。

14、侧面交代孔乙己被打断腿.理清小说的情节结构.四问题研讨,分析孔乙己的形象,深刻理解文章的主题四人学习小组合作探究,分析孔乙己形象:可笑的性格孤独的人生严酷的命运.填写句子,探。

15、通过学生实验,培养学生求实严谨的优良品质.科学方法:从观察实验现象入手,学生分析产生现象的因果关系和本质联系,从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程.二重点难点及解决方法重点:乙醇的分子结构和化学性质。

16、高中化学乙醇教学设计 人教版必修二乙醇教学设计 一指导思想与理论依据 1.教学指导思想 教学设计中,在学生初中知识和已学烃类知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,了解官能团与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立。

17、饮食中的有机化合物乙醇教学设计饮食中的有机化合物乙醇教学设计亳州一中 田桂君一教材分析本节课是普通高中课程标准实验教科书化学2必修鲁科版第三章第三节 饮食中的有机化合物 第1课时:乙醇.二设计思路一指导思想本节是在学习了第二节石油和煤 重要。

18、高中化学乙醇醇类教学设计学情分析教材分析课后反思乙醇醇类教学设计第一课时 学习目标1.通过醇酚结构的对比,得出醇酚的定义2 .通过烃的学习,了解醇的分类命名物理通性3.通过学习乙醇的性质,掌握醇类物质与活泼金属的反应氧化反应4.学会根据物质。

19、生活中两种常见地有机物乙醇教学设计课题生活中两种常见的有机物乙醇教学设计2010级化学一班 廖勇 10070320611指导思想:新理念下的化学教学强调以学生的发展为本,注重学生的可持续发展.建构主义理论认为学习不应该被看成是对于教师授予知。

20、云南省高中化学 331乙醇 教学设计 新人教必修220122013云南省芒市中学高一新人教化学必修2:3.3.1乙醇 教学设计一 内容及其解析1.内容: 乙醇的分子结构,乙醇的物理性质和化学性质.2.解析:知识常识性介绍有机化合物的初步概念。

21、高中化学乙醇教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计教学步骤教学活动学生活动设计意图新课导入人喝酒开车叫酒驾,那么汽车喝酒上路呢叫环保汽车真的可以喝酒吗请看视频视频:中央2套天津推广使用乙醇汽油讲解:汽油已经在本章第二节石油和煤 重要的烃学。

22、孔乙己教学设计8优质公开课18新编孔乙己教案教学目标知识目标1.理解积累阔绰颓唐间或不屑置辩等词语.2.理解文章的主题思想.3.体会小说精巧含蓄的布局.能力目标1.学习用人物的外貌语言动作描写来展示人物思想性格的写法.2.品味小说辛辣深刻的。