运用联想丰富写作

1、苏教版语文八下运用联想丰富写作内容word教案苏教版语文八下第一单元写作运用联想,丰富写作内容兴化市楚水初级中学 顾桂凤一知识导航广告导入大家一定熟悉这样一句广告词:假如失去联想,人类将会这句著名的广告词说出了联想的重要性.联想与想象是发散。

2、 运用联想和想象写景作文教学设计教学目的:1帮助学生找到写作的激发点,激发学生的写作激情.2帮助学生了解写作中想象和联想的作用,学到想象作文的写作方法.3锻炼学生的口头表达能力.教学重点:获取独特观察思考和描绘客观景观的方法.教学设想:1让。

3、运用联想丰富写作内容运用联想丰富写作内容一训练目标1运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容.2既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情.二训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物,如树根小草海潮桥等,展开联想,写一篇600字左右的咏物抒情的作文。

4、它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。
如七年级学的郭沫若天上的街市，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。
本学期本单元学的茅盾的白杨礼赞，抓住白杨树干、枝、。

5、3、构思：层层推进地训练方法。
教学时间：两课时（第一节课指导，第二节课写作）教学过程：一、析大多数学生在描绘某一个事物（自然景观）时往往只注意事物本身的表面（表象），只重视了对事物的感性感受，造成写作时千人一面的局面。

6、三）、小训练：绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物？提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。
也许还会想到希望、朝气、青春、活力。
也许你从“绿”。

7、苏教八下运用联想丰富写作内容教学设计3篇运用联想丰富写作内容一训练目标1运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容.2既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情.二训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物,如树根小草海潮桥等,展开联想,写一篇600字。

8、第一讲运用联想丰富写作内容第一讲运用联想,丰富写作内容一故事引入爱迪生借镜子 美国的休伦埠是个依山傍水风光绮丽的市镇.大发明家爱迪生小时候就住在这个市镇的郊区. 一天晚上,爱迪生的妈妈突然肚子疼得厉害.爸爸赶紧请来医生,经过检查,断定是急性。