整理减数分裂受精作用

1、减数分裂和受精作用一节的教案减数分裂与受精作用教案设计1教学目标:1知识与技能:掌握减数分裂的过程.能够快速地识别各种关于有丝分裂和减数分裂的各时期细胞图,会分析在减数分裂过程中染色体数量DNA含量和染色单体数量的变化规律.理解精子形成过程。

2、减数分裂和受精作用教案设计2姓名 薛兆峰 单位 枣庄三中东校 Email szxzf2010 课时课题: 1.减数分裂和受精作用 第1课时课型:复习课授课时间: 2012 年 11 月 2 日,星期 五 ,第 567 节课教学目标知识目标1。

3、3联会和四分体联会是指减数第一次分裂过程中前期同源染色体两两配对的现象.该时期已完成复制,染色单体已形成,但螺旋程度低,观察不到.四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体.图中含有两个四分体。

4、 染色体行为变化或特点: 细胞变化:2 减数第一次分裂 染色体行为变化或特点细胞的变化:3减数第二次分裂4四个精细胞变形成为四个精子.三卵细胞的形成过程 .四受精作用。

5、第1节学案 减数分裂和受精作用第1节学案减数分裂和受精作用TRSAUToADD1221701059978mARGINToP:0px;mARGINBoTTom:0pxTRSAUToADD1221701059978PmARGINToP:0px。

6、减数分裂和受精作用习题 含答案遗传的细胞基础减数分裂和受精作用习题一选择题每小题2分,共40分1.在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片取自 D A人的小肠小皮 B家兔胚胎C绵羊肝脏。

7、2.1减数分裂和受精作用教学设计一 教材分析:1. 教材的地位与作用:本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程,由此总结减数分裂的基本概念.这节课的内容是学生学习了细胞的基础知识.学生已经初步掌握了动植物细胞的结构和功能,明确了。

8、丙细胞形成的子细胞是卵细胞和极体.4如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于 AaBb1AB1Ab1aB1ab配子间16种结合方式 子代中有。

9、C同源染色体分开,着丝点分裂D同源染色体分开,着丝点不分裂5.某生物的体细胞染色体数为2n.该生物减数第二次分裂与有丝分裂相同之处是 A分裂开始前,都进行染色体的复制 B分裂开始时,每个细胞中的染色体数。

10、减数分裂和受精作用学案及答案减数分裂和受精作用课前探究案 预习目标:1复习减数分裂的相关概念和过程 2初步掌握图像判断和DNA分子数染色体数的变化规律及受精作用.知识回顾一核心概念1减数分裂:阅读教材P16总结减数分裂的概念要点:1发生范围。

11、减数分裂和受精作用导学案答案基础自查一1.概念:进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂.2.特点:在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次.3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一。

12、第1节减数分裂和受精作用4减数分裂和受精作用一 课程标准1知道减数分裂,并模拟染色体变化.2知道精子形成场所过程卵细胞形成场所过程.3减数分裂特有的染色体行为:联会四分体交叉互换.4知道配子染色体组合多样性和受精作用实质.5了解减数分裂和受。

13、减数分裂与受精作用的专题训练减数分裂与受精作用的专题训练一单选题1如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化的过程图.下列说法错误的是 A 该二倍体生物是雌性动物B 丁细胞可能是卵细胞C 甲细胞中具有4个染色体组D 图示涉及两种分裂方式和至少三。

14、42 细胞的减数分裂及受精作用42 细胞的减数分裂及受精作用 阅读教材,完成基础知识的归纳与整理一减数分裂概念的理解 1范围:进行的生物.2时期:从成熟生殖细胞.3特点:染色体复制,细胞连续分裂.4结果:生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中。

15、减数分裂和受精作用单元测试题第3讲减数分裂和受精作用A级基础演练1细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是DNA复制纺锤体出现联会着丝点分裂基因重组A B C D2某同学总结了减数分裂过程中染色体DNA和着丝点的数量关系,其中。