植物种子发芽实验

1、再将种子分别放在15，20，25恒温条件下进行实验。
另外，在对种子发芽率进行实验的同时，还要选取木本或野生草本植物种子进行层积实验，比较层积后种子的发芽率和没有层积的种子的发芽率，分析并讨论实验结果。
结果表明温度是影响种子发芽。

2、小学五年级上册科学全册教案种子发芽实验五年级科学课教学计划年级.五.年级科目科学每周节数2总课时数32周次时间授课内容课时总课时一8258.28学生报到二8319.4种子发芽实验一二22三979.11观察绿豆芽的生长 蚯蚓的选择24四914。

3、五年级科学教案第一单元种子的发芽实验教案小学科学 五年级第一单元种子的发芽实验教案学 科科学单 元第一单元执教者课 型新课课 题种子的发芽实验一上课时间学习要点种子发芽需要一定的条件.学习目标经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察。

4、一、讨论种子发芽的条件： 1、复习回顾师：同学们，请看大屏幕，这是大家熟悉的一组照片凤仙花的一生。
从这组照片中我们清晰地知道植物的一生是从种子发芽开始的。
那么，你们说说种子发芽需要哪些条件呢？（板书：种子。

5、12种子发芽实验二,交 流 汇 报1我做的是绿豆种子发芽需要的实验.2我的绿豆种子发芽情况是,二实验结果讨论,统计自己大组结果,控制 水 条件的发芽试验,水是种子发芽所必须的,控制 温度 条件的发芽试验,结论:适宜的温度是种子发芽所必须的。

6、生物与环境,生物的生存离不开周围环境,只有当环境满足它们需要的时候,它们才能够生存下来.各种生物之间也有着许多复杂的关系.例如,所有动物的生存最终都离不开植物,一些动物离不开另一些动物.在这一单元里,我们将学习用实验的方法研究外界条件如何影。

7、10.2露出子叶10.3子叶长出10.4胚轴稍微变长胚轴变长，有真叶10.5有真叶真叶变大10.6上胚轴变长，有几根才长出真叶上胚轴变长10.7一株比较成熟，其他的继续生长继续生长。

8、一、讨论种子发芽的条件： 1、复习回顾师：同学们，请看大屏幕，这是大家熟悉的一组照片凤仙花的一生。
从这组照片中我们清晰地知道植物的一生是从种子发芽开始的。
那么，你们说说种子发芽需要哪些条件呢？（板书：种子。

9、四、实验结论： 1、我发现种子萌发时先长胚根再长子叶。
2、子叶的形状是圆扁形，真叶是披针形。
3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状。
2、我认为植物种子的萌发不需要光照。
五、发现问题在实验过程中我还发现了以下问题： 。

10、实验报告,水对种子萌发的影响,组员 梁思宇 朱秋怡 黄静文 庄立鹏,一探究目标,1运用对照实验法设计并完成水对种子萌发的影响有多大的探究,学会控制实验条件,熟悉实验设计的基本过程.2通过测量记录实验数据,学会对实验数据的统计与处理.3通过小。

11、教学流程交流以前种植种子的经验猜测种子发芽的必需条件设计种子发芽试验种子的发芽试验分析比较、得出结论过程与方法创设情境实验的准备与指导一、导入1、组织讨论：你们以前种植过种子吗？如何种。

12、控制 温度 条件的发芽试验,结论：适宜的温度是种子发芽所必须的。
,控制 空气 条件的发芽试验,空气是种子发芽所必须的。
,控制 光照 条件的发芽试验,光照不是种子发芽所必须的。
,实验计划表,空气 水 相同数量的绿豆 温度,一。

13、1.观察种子的外形 2.研究种子的结构 画一画、写一写 （ 解剖前的豆子种子 ） （ 解剖后的豆子种子）我们发现。

14、1、观察植物种子萌发时，各部分结构的生长顺序及各结构特点；2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。
二、实验材料： 生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水三、实验过程1、制作培养杯：将。

15、2、 让学生亲历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法；3、 培养学生按照实验计划持续观察实验现象，记录实验过程和时间的能力。
二、教学重难点：交流和完善实验计划三、教学准备种子发。

16、 绿豆芽生长需要阳光吗 培养皿2只、滴管1支、第一课中已发芽绿豆种子10粒、黑色纸1张、透明一次性饮水杯2个、湿润土壤若干 条件不同，绿豆芽的生长情况会有不同 1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的土壤， 。

17、2、 让学生亲历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法；3、 培养学生按照实验计划持续观察实验现象，记录实验过程和时间的能力。
二、教学重难点：交流和完善实验计划三、教学准备种子发。

18、种子发芽实验一公开课教学设计种子发芽实验一教学设计小学科学五年级上册第一单元第一课教材来源:小学五年级科学教科书教育科学出版社2003年版内容来源:小学五年级科学上册第一单元24页主 题:种子发芽实验一课 时:第1课时授课对象:五年级学生设。

19、评估结果，有针对性地实施部分A 级检修项目或定期滚动检修项目。
# 1.3 C级检修# C级检修是指根据设备的磨损、老化规律，有重点地对机组进行检查、评估、修理、清扫。
#C级检修可进行少量零件的更换、设备的消缺、调整、预防性试验等作业以及实施部分A级检修项目或定期滚动检修项目。
#1.4 D级检修 # D级检修是指当机组总体运行状况良好，而对主要设备的附属系统和设备进行消缺。
#D级检修除进行附属系统和设备消缺外，还可根据设备状态的评估结果，安排部分C 级检修项目。
#1.5 状态检修# 状态检修是指根据设备状态监测和故障诊断系统技术提供的设备状态信息，在设备可能发生故障前有目的安排的检修，属于预测性检修。
#检修项目和时间的确定取决于对设备状态诊断分析的结果。
#2.检修内容#2.1 A级检修标准项目的主要内容：#2.1.1 制造厂要求的项目；#2.1.2 全面解体、检查、清扫、测量、调整和修理；#2.1.3 定期监测、试验、校验和鉴定；#2.1.4 按规定需要定期更换零部件的项目；#。

20、绿豆种子发芽的实验工作报告绿豆种子发芽的研究报告学习种子发芽实验这一课,老师要求我们自己动手做一个绿豆种子发芽的小实验.我做的是绿豆种子发芽必须要水这个实验.在老师的指导下,我完成了这个科学小实验.一实验计划:我们提出的问题:绿豆种子发芽必。

21、在本课中，学生要学习提出问题、根据所要研究的问题控制实验条件、设计实验、动手做实验、观察记录这几个过程。
学生第一次接触对比实验，改变条件和控制条件对很多学生来说是一个难点，同时对比实验也是今后科学学习的一个重要方法。
3. 学情分析。

22、小学五年级上册科学全册教案种子发芽实验五年级科学课教学计划年级.五.年级科目科学每周节数2总课时数32周次时间授课内容课时总课时一8258.28学生报到二8319.4种子发芽实验一二22三979.11观察绿豆芽的生长 蚯蚓的选择24四914。

23、设计种子发芽实验教学设计与案例设计种子发芽实验教学设计与案例一教学目标1 了解设计实验制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划;2 经历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察记录影响种子发芽的条件;3 通过种子发芽实。

24、种子发芽实验,二,第二节,交 流 汇 报1我做的是绿豆种子发芽需要的实验.2我的绿豆种子发芽情况是,整理统计,思考:1实验带给我们的信息有哪些2实验结果和实验前的猜测是否一致说明了什么3绿豆发芽必需的条件是什么,收集相同实验小组的实验信息。

25、报告种子观察和发芽实验报告关键字报告种子观察和发芽实验报告一.实验目的: 1.培养学生的认知能力,熟悉日常生活中常见植物的种子.2. 观察种子发芽的过程,探究种子发芽必需的条件.开发学生探索种子发芽的兴趣.3.在完成任务的基础上有所拓展,积。

26、种子发芽实验二,实验的分析,判断对错,实验设计一我提出问题:水是不是种子发芽必须要的 实验方法:准备两颗种子,分成两组,一组 在阳台上淋雨称为实验组,一组在室内不浇 水称为对照组,五天后观察种子发芽情况,判断对错,实验设计二我提出问题:空气。

27、五年级科学种子发芽实验教案五年级科学种子发芽实验教案种子发芽实验一教学目标科学概念种子发芽需要一定的条件.过程与方法经历种子发芽实验的全过程,用对比实验的方法观察记录影响种子发芽的条件;按要求制定自己的实验计划情感态度价值观1养成严谨准确的。