自主管理班级特色

1、雅安职业技术学院所在系:教育系课程: 班级组织与管理姓名: 郭萍2010年9月 一课程名称:班级组织与管理二计划学时数及学分数:38学时三授课班级:2004级汉语言文学班2002级五年小教班四授课时间:2006年九月 日至2007年1月 日。

2、班级纪律室内张贴的班级公约,我们做到人手一张,张贴于孩子家里的小书桌前,时时规范自己的行为.本学期开学天,我就给孩子们上了开学天必须的安全教育课,根据学校的要求,强调纪律的重要性,重新规定:本学期开始,每天放学,室内排队,首。

3、班级自主管理心得体会班级自主管理心得体会班级自主管理心得体会1自参加工作以来一直担任小学的班主任,通过这几年的学习与积累,对班主任这一工作已经有了比较深刻的认识,下面就谈自己的一些的心得体会.一班级管理是班主任工作的核心作为班主任,我们每天。

4、班级自主管理方案4篇班级自主管理方案第1篇一指导思想:创新学生管理模式,把研究权和评价权都交给学生,让学生成为教育创新的主体,倡导以人为本,促进学生自我设计自我教育自我约束自我管理自主学习自我发展,让学生快乐成长,全面协调发展,为高效课堂真。

5、9月25号,是中秋节,学生初次离家求学已快一个月,倍感思亲,如何让他们在学校也能感到家的温暖呢我当晚不做班,先买好了月饼,等到第三节晚自习上课时突然出现在教室里,给每人发了一个月饼,并祝中秋节快乐,学生好感动,我接着问大家:在天印。

6、班级学生自主管理总结班级学生自主管理总结自主班级管理是指一种在自我教育理论的指导下进行的教师自主管理班级学生自我管理自主发展的以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践.以下是班级学生自主管理总结,欢迎阅览班级学生自主管理总结1在学校精神的号。

7、七年级7班自主管理七七小组卫生评比量化表年 月组别第一周第二周第三周第四周月总结一组二组三组四组五组七七个人纪律评比量化表丁祥振李发扬陈俊超石晓庆杨君伟刘彤崔自慧崔洪彬张守欣宋越云石传飞刘星张倩胡乃凤丁立娜高丕超。

8、班级自主管理演讲稿2017班级自主管理演讲稿 班级管理是学校管理系统的核心子系统,班级管理质量的优劣,影响着学校管理系统的质量,直接影响着学生的健康全面的发展.下面是为大家准备的20XX年班级自主管理演讲稿,希望大家喜欢20XX年班级自主管。

9、班级自主式管理方案班级自主式管理方案班级自主式管理是指在班主任的引领下,学生能对班级内的事务相对独立的主动的自控的进行管理的行为.著名教育家苏霍姆林斯基说:在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用,这就是:没有自我教育就没有真正的。

10、班级的学生自主管理DOC班级的学生自主管理尊敬的各位领导老师们:大家好首先感谢学校给我这次机会与大家交流和学习.首先,我刚到这所学校不久,而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方,还需继续努力.再者,在座的各位班主任中,年长的都有着丰富的班级。

11、狠抓班级文化,传递时代正能量;尝试自主管理,发挥助手的力量;结合学科教学,推动学风建设;提供展示舞台,促进学生全面发展.一把教室作为传递正能量的阵地,形成班级文化氛围,潜移默化记得一位教育家说过:无论是种植花草树。

12、班主任如何进行班级自主管理4篇班主任如何进行班级自主管理4篇班主任如何进行班级自主管理第1篇大家都听过这样一句话:求人不如求己.其实,我们对同学的管理也是如此.我们的方法再巧情感再挚措施再好,但最终总归要落实到同学自己的生疏思想和行动上.因。

13、8年级4班自主管理专项任务承包责任制姓 名岗 位 职 责曲 文 浩开锁门,关窗户田庆龙 曹康领水打扫饮水机讲台插座张靖 李伟杰电棒荧幕电视机的清扫曹虎 白智玉教室两侧及后面的标语郑鹏 宋刚外窗台外墙标语门牌高 鹏 飞前门及窗户翁 杰后门及窗。

14、班级自主化管理4篇班级自主化管理4篇 班级自主化管理第1篇 学生自主化管理一直是探讨和追求的一个方向,通过多年的班主任的管理实践,笔者在详细工作中以此为研究方向,探讨管理规律,推动学生自主管理实践,取得一定积极效果,受到了领导及同事的确定。

15、班级自主管理方案1班级自主管理实施方案学 校: 榆林市第八小学 班 级: 四5班 班级自主管理方案 四年级5班自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节,离开了这一环节,任何教育都无法奏效.为此,根据我校目前教育状况及学校工作安排要求,我班。

16、班主任自身素养与班级管理 班主任自身素养与班级管理 浅谈班主任自身素养与班级管理 尊敬的各位领导各位老师: 大家好 首先,我要感谢学校领导和老师给我这次机会,在这里跟大家共同交流班主任工作方面的一些心得和体会. 谈到班主任的经验,和在座资深。

17、班级自主管理方案DOC郑州市郑中实验学校班级自主管理制度在励志教育的主体德育模式下,学校实行班级自主管理模式.该模式就是以班级为教育教学管理的基本单位,通过班主任的有效组织,放大班级管理的功能,实现班级的自主管理,以充分发挥班级学生的主体参。

18、班级自主管理月总结班级自主管理月总结篇一:班级自主管理活动总结班级自主管理活动总结漯河市第二实验小学四三班刘琳琳所谓班级自主管理,就是把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己,自己做自己的主人,做班级的主人,变要我做为我要做的新型管理模。

19、自主管理班级 精品农村班集体自主管理经验材料自主管理班级记得一位优秀班主任说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任在,学生仍不能做好,是一个失败的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任.多年以来,从其他班主任身。