《新型玻璃》教学设计一.doc

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《新型玻璃》教学设计一

　　课时安排：

　　2课时

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情境导入

　　各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信心吗？

　　[学生成为推销员，课堂成为培训班，吸引了孩子们的注意，激发了学习的兴趣。

]

　　二、培训阶段

　　⒈我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？

谁来大声地读一读。

其他同学思考，这是一种什么玻璃？

它又有什么特点和作用呢？

（课件出示课文第１段内容。

）

　　板书：

名称特点和作用

　　夹丝网防盗玻璃自动报警

　　⒉我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？

大家请看。

[反面的推销实录，引起学生学习推销方法的强烈愿望。

]

　　推销实录（课件出示。

）

　　[客户背景]

　　一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。

　　[推销过程]

　　推销员：

嘿！

我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫夹丝网防盗玻璃。

　　客户：

（表情）不满意地皱起眉头。

　　推销员：

这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。

这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。

　　客户：

（不耐烦地）太贵了！

我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！

　　⒊该怎样做呢？

谁来读一读推销方法启示？

其他同学想想这四条中哪一条最重要呢？

　　课件出示：

推销方法提示

　　⑴说话要有礼貌，态度诚恳。

　　⑵了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。

　　⑶根据客户的心理，实施相应的价格优惠。

　　⑷留下自己的联系方式。

　　⒋谁愿意按照这四条方法来试一试？

其他同学都来当评委。

　　⒌师生配合演。

　　三、实践阶段

　　⒈刚才，这位推销员推销得十分成功，你们都很想试试吗？

请读课文的第2mdash;5自然段，根据自学提示自学。

　　课件出示：

自学提示：

　　⑴课文第2mdash;mdash;5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。

　　⑵四人小组交流并填表。

　　[举一反三，深入理解课文内容。

]

　　⒉汇报自学成果。

　　⒊今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。

请看黑板，

　　（黑板上贴着）：

　　高层建筑承建单位

　　普通居民住宅开发公司

　　闹市区的医院

　　⒋你喜欢哪一种新型玻璃呢？

你喜欢的新型玻璃又适合哪一个单位呢？

自己先来想一想。

，两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。

　　[充分尊重学生兴趣的基础上，人人都参与到实践中来，体现语文学习种在全体参与，在实践过程中加深对课文内容的理解，提高运用语言的能力。

][

　　5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？

各位评委要认真听，仔细评。

　　四、扩展阶段

　　⒈同学们已经初步掌握了推销技巧。

你还想发明什么新型玻璃呢？

回去好好思考你的发明创造，咱们下节课再来展示。

　　五、总结阶段

　　同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！

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