鲁教版小学语文五年级下册期末试题共八套.docx
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鲁教版小学语文五年级下册期末试题共八套
小学五年级语文练习题
一、读拼音，写词语。
（10分）
chǔcánɡchuáncānɡrónɡhuàlǚlǚyōuxiānɡ
shīfu
jiǔcàixǐzǎohúbiānluànzào
二、用“＼”画去括号里不正确的读音或汉字。
（4分）
桅（wēiwéi）杆扑棱棱（lēnɡlénɡ）（御预）寒饮水思（原源）
洗漱（sùshù）翘（qiáoqiào）首（倭逶）瓜老生（常长）谈
三、填上合适的四字词语。
（4分）
岁月如流，时光荏苒，走过了（）的春天，告别了
（）的盛夏，迎来了（）的秋天，等待着
（）的严冬，在四季的轮回中，我们渐渐长大。
四、选词填空。
（3分）
盼望希望渴望
1.花朵一样的少年儿童是祖国的（）。
2.我一直（）着见到在外打工的爸爸。
3.小明多么（）有一台属于自己的电脑呀！
鼓动鼓舞鼓励
1.孩子在学习为人处事的时候，家长不应该（）孩子用暴力的方式解决问题。
2.老师（）我在接下来的比赛中再接再厉。
3.学校每年都组织开展“走进院士”“小院士竞赛”等活动。
这些活
动，极大地（）了孩子们参与科学研究的热情。
五、把句子补充完整。
（8分）
1.，飞入菜花无处寻。
2.黑云翻墨未遮山，。
3.，屈指行程二万。
《清平乐六盘山》
4.谈笑有鸿儒，。
5.云无心以出岫，。
6.宝贵不能淫，贫贱不能移，，此之谓大丈夫。
7.人无远虑，。
8.粉身碎骨浑不怕，。
六、句子练习。
（6分）
1.网线的作用很大。
如果使用不当，也会起到反作用。
（用上合适的关联词语，把两句话合成一句话）
2.爱如茉莉，洁白纯净；爱如，；爱如，。
3.雪山不是已经走过来了吗？
草地又算得了什么！
（改为陈述句）
七、课内阅读。
（12分）
月亮出来了，地吐洒着它的。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点的光斑在跳动。
江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地，。
月光为它们镀上了一层……
1.按原文填空。
（3分）
2.这一段作者描写了月光下的和两处景色，作者描写的月下江景给人的感觉是
。
（4分）
3.你平时看到什么样的月景？
有怎样的感受？
用一两句话写一写。
（3分）
4.请写两句描写月亮的诗句。
（2分）
八、课外阅读。
（18分）
（一）请简单概括《汤姆索亚历险记》中《“海盗”生活》部分的主要内容。
（3分）
（二）麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必需必备）的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？
春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利锐利）。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐、挂在树上的铁夹子、张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱温暖）。
唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是（家畜家禽）。
1.将括号里不恰当的词语画去。
（2分）
2.用“”画出文中的过渡句。
（1分）
3.“麻雀的精明”作者是从哪三个方面来写的？
（3分）
4.“大多数鸟儿的生活”指的是，这种生活的特点是；“麻雀的生活”指的是，这种生活的特点是。
如果你是一只鸟儿，你会选择像一样的生活，因为。
（6分）
5.用“可以……，可以……，还可以……”写话。
（3分）
九、习作。
（30分）
题目：
我想让
要求：
先把题目补充完整。
如：
“我想让教室更加干净”“我想让妈妈高兴”“我想让小鸟有个幸福的家”……习作内容要具体，语句要通顺，要表达真情实感，字数450字左右。
小学五年级语文练习题
1、根据拼音写汉字（7分）。
目前，我国国民阅读xínɡshìyánjùn（），“低头族”没事就hēnɡ（）着小曲，从yīdōu（）里拿出手机，chǒu（）着手机发微信，刷微博，几乎快要zháomó（）了。
一个国家想要xīnɡwànɡ（）、dǐnɡshènɡ（），不阅读是不行的。
二、下列每组词语中，都有一个汉字或读音是错误的，用“”画出来，再改在后面的（）里。
（6分）
1.寂寞眯缝孤儿精兵减政（）
2.迁敌依赖悲壮司空见惯（）
3.临摹斑澜晦暗与世隔绝（）
4.畜（xù）养挨（āi）打婀娜（nuó）（）
5.酸碱（jiǎn）匣（xiá）子哼（hēn）唱（）
6.废渣（zhā）糊（hù）弄畸（qí）形（）
2、补充词语，并选词填空或写句子。
（7分）
（）灯（）彩专心（）（）见（）知（）
各（）己（）独出（）（）语（）心（）
1.在课堂上进行小组讨论时，同学们都是踊跃发言，。
2.节日的北京，彩球高挂，花团锦簇，一派喜庆的景象。
3.“言辞诚恳，情意深长”这句话可以用这个成语来替换。
4.用画“”的词语写一句话。
3、句子练习。
（5分）
1.续写。
毕业在即，我们难忘课堂上老师春风化雨般的教导，难忘课间同学们兴高采烈的游戏，难忘，更难忘。
（2分）
2.照样子，把句子写具体。
家中也有灯：
就走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
他的爱好很广泛：
五、补充句子。
（18分）
1.人总是要死的，。
中国有时候有个文学家
叫做司马迁的说过：
，，
。
，就比泰山还重；
，，
就比鸿毛还轻。
2.只有那些勇敢镇定的人，才能，。
3.这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子
和。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她
、、，有、。
2.子期死，伯牙谓世再无知音，乃、。
3.登斯楼也，则有，忧谗畏讥，，
感极而悲者矣。
4.登斯楼也，则有，宠辱偕忘，，
其喜洋洋者矣。
六、课内阅读。
（7分）
1.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着
她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（4分）
⑴你对这句话中“谁也不知道”的理解是：
⑵两个“幸福”的理解是：
2.种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确
定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主
的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努
力生长。
（3分）
⑴作者借树的生长引出人生哲理，这是的写法。
⑵用横线画出表达文章主旨的句子。
对这个句子的理解正确的一项是（）。
①人在稳定的生活中才能成为意志坚强、有所作为的人。
②只有在不确定中生活的人才经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人。
七、课外阅读。
（20分）
（一）你认为《假如给我三天光明》中莎莉文老师是个怎样的人？
你是从哪件事感受到的？
（二）老人与海
故事梗概：
古巴老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼。
但这鱼实在大，在他的小船后面拖了三天才被他杀死了绑在小船的一边。
在归程中，圣地亚哥的这条鱼一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
精彩片段：
他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。
鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。
可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。
而它是我见到过的最大的登多索鲨。
天知道，我见过一些大的。
光景太好了，不可能持久的，他想。
但愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。
“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”不过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。
现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。
这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。
但是我比它更聪明。
也许并不，他想。
也许我仅仅是武器比它强。
“别想啦，老家伙，”他说出声来，“顺着这航线行驶，事到临头再对付吧。
”
但是我一定要想，他想，因为我只剩下这个了。
这个，还有棒球。
不知道那了不起的迪马吉奥可会喜欢我那样击中它的脑子？
这不是什么了不起的事儿，他想。
任何人都做得到。
但是，你可以为，我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？
我没法知道。
我的脚后跟从没出过毛病，除了有一次在游水时踩着了一条海鳐鱼，被它扎了一下，小腿麻痹了，痛得真受不了。
“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说，“每过一分钟，你就离家近一步。
丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。
”他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。
可是眼下一点办法也没有。
“不，有办法，”他说出声来，“我可以把刀子绑在一支桨的把子上。
”
于是他胳肢窝里挟着舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这样办了。
“行了，”他说，“我照旧是个老头儿。
不过我不是没有武器的了。
”
这时风刮得强劲些了，他顺利地航行着。
他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。
不抱希望才蠢哪，他想。
1.文中“精彩片段”描绘的故事内容是“梗概”中的哪句话？
（1分）
2.为什么“鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己受到挨到袭击一样。
”？
（2分）
3.“但愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。
”圣地亚哥这样想的原因是什么？
（2分）
4.联系上下文，说说“倒霉的时刻”应是什么时候？
（2分）
5.文中画线句子是对圣地亚哥的描写，这样写的好处是：
6.你认为文中的哪句话可以作为人生的座右铭？
请说明理由。
（3分）
7.你从主人公身上学到了什么？
（2分）
八、习作。
（25分）
请自选一个观点用具体事例说明。
1.失败乃成功之母。
2.坚持不懈就会成功。
五年级语文期末试题班级姓名
一、看拼音，写词语。
（8分）
duànliànkǒngbùqínjiànzhēwǎnjiǎobànchōutíjuānkè
（）（）（）（）（）（）（）
rìkòutáozuìshāngfànchānhuòmóguǐshūjíchúchuāng
（）（）（）（）（）（）（）
二、比一比，组成词语。
（4分）
搏（）哀（）寇（）械（）
博（）衰（）冠（）诫（）
三、选词填空（4分）
敏感敏锐
1.洗澡是一件非常普通的事情，而谢皮罗教授却（）地注意到：
每次放掉洗澡水时，谁的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。
2.如果你是个（）的人，那么你的情感世界将会变得丰富多彩，内心语汇肯定是缤纷的。
庄重庄严端庄
1.居里夫人用（）的目光环视会场，她那美丽而（）的形象，深深刻在人们的心中。
2.平时一副神态（）的他，原来也有幽默的一面。
四、把下面的成语补充完整。
（8分）
见（）知（）精（）（）精（）华正（）（）（）己见
（）然起（）（）心动（）（）（）不幸人声（）（）
五、择关联词语填空（5分）
因为---所以----虽然---但是---只有---才---无论---都---
与其---不如----不是---就是---如果----就----
1、（）你说得对，我们（）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（）我去找她，（）她来找我。
4、（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。
5、（）站得高，（）能看得远。
六、按原文内容填空。
（12分）
1、伯牙所念，钟子期。
子期死，伯牙谓，乃终身不复鼓。
2、在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？
3、中国古时候有个文学家的叫做的说过：
人固有一死，或，或。
4、弈秋诲二人弈，其一人，惟；一人虽听之，一心以为，思。
七、按要求写句子。
（4分）
1、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）
2、造句：
知足安命：
八、读课文片段，完成后面的作业。
（8分）
“有一个什么人快要死了。
”小女孩说。
唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
她在墙上又擦着了一根火柴。
这一回，火柴把周围全照亮了。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶！
”小女孩叫起来，“啊！
请把我带走吧！
我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！
”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、选段中最后一句话的意思是（）。
（1分）
A、小女孩幻想飞向天堂。
B、小女孩幻想得到幸福。
C、小女孩幻想飞进奶奶的怀抱。
D、小女孩被冻死了。
2、小女孩为什么敢擦着一大把火柴？
（）（1分）
A、她太冷了，想烤烤火。
B、燃烧的火柴发出的光给她非常美好的感觉。
C、奶奶的出现使她惊喜不已，想要让奶奶带着她到光明、快乐的地方去。
3、用“”画出最后一段中实写的内容，用“”画出最后一段中虚写的内容。
（2分）
4、你从语段中读出了安徒生爷爷怎样的情感？
（2分）
5、发挥想像，写一写。
（2分）
如果小女孩来到我们身边，你想对她说点儿什么，或做些什么？
九、阅读短文，完成后面的作业。
（12分）
丑石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：
它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：
这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇（bì）覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍（yan）出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！
这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！
它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
！
奶奶说：
“真看不出！
它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？
”“它是太丑了。
”天文学家说。
“真的，是太丑了。
”“可这正是它的美!
”天文学家说，“它是以丑为美的。
”“以丑为美？
”
“是的，丑到极处，便是美到极处。
正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。
它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。
”奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。
1、近义词：
（2分）
细腻：
憧憬：
2、我们对陨石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出能体现这种变化的四个词填入下面的括号里。
（2分）
（）—（）—（）—（）
3、在文中用横线画出作者写丑石“无用”的语句，这些句子作者运用了
的方法突出了丑石的无用。
（2分）
4、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”具体含义的是哪一项？
（）
A、要仔细、专心地看一看这块石头。
B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？
你从中又有什么感受呢？
写下来。
（4分）
十、作文。
（任选一题，不少于400字）（30分）
（一）一次（堂）的活动（课）在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，或者使人茅塞顿开，深受启发„„请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：
（1）先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把
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