人教高中语文选修文章写作检测 第二章 材料的使用与处理 第1节 Word版含答案.docx

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人教高中语文选修文章写作检测第二章材料的使用与处理第1节Word版含答案

第二章　第一节

1．阅读下列材料，回答问题。

白宫有位著名人士，成名后回忆道：

“我们弟兄几个的成功，应当归功于我们的母亲。

记得小时候，有一天，妈妈买回一些苹果，我和弟弟们争着要那个最红最大的。

这时候，妈妈把那个最红最大的拿在手中说：

‘这个苹果最红、最大、最好吃，你们谁都想得到它。

很好！

现在，我把门前的草坪按你们年龄的大小，分成了几块，你们来一个剪草坪比赛，谁想得到最好的，谁就得争夺第一。

你们努力吧！

’经过努力，我终于得到了那个最红最大的苹果。

由于从小受妈妈的教育和熏陶，今天，我们兄弟们个个事业有成。

至今，我仍忘不了妈妈给我们分发苹果时的那番话。

”

阅读这则材料后，有人提出了以下几个方面的论点：

A．要有竞争意识。

B．教育小孩要循循善诱。

C．妈妈对孩子成才影响最大。

D．要成就事业，从小就要听家长的话。

以上论点，你觉得哪一个最深刻？

并说出你的理由。

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答案：

　A和D都是立足于孩子的，显然立足点不对。

纵观供料，其立足点应放在妈妈身上。

B虽然立足点是对的，但所说的不是所供材料的重心之所在。

供料作文的审题、立意，应从整体上去把握。

这则材料从整体上看，它所强调、突出的是：

母亲是孩子的第一任老师，对孩子的成长，起着至关重要的作用。

推动摇篮的手，就是推动世界的手。

因此C项是最佳的立意。

它透过文中的“我们兄弟们”的成功这一现象，看到了母亲对他们教育、影响是最关键的因素这一本质。

因此，C深刻。

2．阅读下列材料，回答问题。

有个作家，写的书卖不出去，他灵机一动，给总统写了封信，诉说了自己的苦恼，还赠了本书给总统。

总统得到信和书后，回信说了几句应酬和鼓励的话。

这位作家立即拉出一幅横幅：

“本处有总统给予赞赏的书出售。

”一下子，所积之书，抢购一空。

后来他又写了一本书，销售情况仍然不好。

他又如法炮制地给总统写了信，与书一起给总统寄去。

总统觉得第一次上了他的当，这次，便毫不客气地对他的书提出了尖锐的批评意见。

这位作家又刷出一条标语：

“此处有总统提出批评的书出售。

”于是，滞销的书一下子又成了抢手货。

第三本书出版后，销售情况又不好，于是，他又玩起了老把戏。

这次总统生气了，不予理睬。

这位作家又刷出一条标语：

“本处有总统读后保持沉默的书出售。

”本来难卖的书，一下子又卖了个精光。

请根据上述材料，从下列立意中选择论点，你认为哪一个最深刻？

并说明理由。

A．善于利用名人效应。

B．不能迷信名人。

C．多想出智慧。

D．心思应用在正道上。

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答案：

　自己的作品卖不出去，对每一个作家而言，确实都是一件非常头痛的事。

怎么办？

坐在家里等读者上门吗？

这显然是无济于事的。

这位作家开动脑筋，巧妙地利用名人效应，达到了自己的目的。

从字面意义上看，这则材料给了我们这样的启示：

只要肯动脑筋，善于利用外因，化不利因素为有利因素，就一定能够成功。

因此，命题者所提供的四种立意之中，B项显然与本供料的中心无关，可以排除。

A、C两项基本上是切合题意的，但不是最佳立意。

因为这两种立意还只是停留在对供料的表层含义的理解上。

请同学们想一想，这位作家写的书为什么总是卖不出去？

其作品的质量不高肯定是主要原因。

作为一位作家，不在如何提高写作水平上下大功夫，专靠利用名人效应来搞促销，这种把戏玩两次、三次还可以得逞，而四次、五次呢？

由此可见，D项立意才是最深刻的，因为它揭示出了供料的深层的含义。

3．写同一件事物，选用不同的表达方式，就会呈现不同的风貌。

请看下面的例子：

请你在下面的事物中任选一种，写成三个不同的段落。

（1）泰山　

（2）长城　（3）黄河　（4）风　（5）月亮

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答案：

泰　山

（1）泰山极顶（记叙）

我去爬山那天，正赶上个难得的好天气，万里长空，云彩丝儿都不见，素常烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。

同伴们都欢喜地说：

“明儿早晨准可以看见日出了。

”我也是抱着这种想法，爬上山去。

一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展开来。

最先露出在画卷的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪……山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。

万山丛中，时而点染着极其工细的人物。

王母池旁边吕祖殿里有不少尊塑像，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：

“活啦。

”

（选自杨朔《泰山极顶》）

（2）泰山简介（说明）

泰山，古名岱山，又称岱宗，东岳。

位于山东泰安境内，拔起于鲁中南群山之上。

主峰为玉皇顶，海拔1524米。

泰山于春秋战国时期已成为名山，是历代帝王封禅祭祀的山岳，具有崇高的地位。

封建帝王视泰山为神的化身，常来泰山封禅祭祀，因而庙宇题刻、古寺亭桥遍布山间。

自岱宗坊到南天门，依次可见关帝庙、红门宫、万仙楼、斗母宫、步天桥、中天门、云步桥、五松亭、朝阳洞、对松亭等名胜。

泰山自然景观雄伟奇绝，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。

1987年，被联合国教科文组织宣布为世界自然与文化遗产。

（3）谈泰山封禅（议论）

古语有云“山不在高，有仙则名”，中国有无数名山大川，论高度，泰山只有1524米，不如华山；论灵秀，泰山不如黄山；论宗教文化，泰山不如峨眉山、五台山、九华山。

为什么唯有泰山享有如此崇高的地位呢？

原因在于封禅文化。

可以这样说，正是由于历史上历代皇帝对泰山的顶礼膜拜，才使泰山在中国历史上起到了举足轻重的作用，逐渐演化成中国的“国山”。

4．阅读下列素材，如果把它转化为写作内容，请自己拟个话题写一个片断。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。

这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。

结果不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

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答案：

　①生活常常出乎意料，要的是悉心对待。

裁缝“补裙”的新方法，对裙的新设计受到众多女士的青睐，最后他不仅挽回高档裙子的损失，还因此意外地增添了一笔收入。

假使裁缝当时沮丧地把烧毁的裙子改成普通的衣服或弃置一旁，可想而知将是另外一种结果。

悉心对待我们的过失，不要放弃可以挽回损失的任何一个微小的机会，也许在微小中会爆发出灿烂的“金花”。

②再高档的服饰，要是被烧了一个窟窿，便由无价变为分文不值。

但是，如果你用智慧改造它，便又有意想不到的收获。

③不要因为朋友的一句气话而闷闷不乐或耿耿于怀，换个角度，你就会发现事情并非自己所想的那样坏。

就像那位裁缝一样，把成了废品的高档裙子加以精心改装，又是一件精妙绝伦的艺术品。

如果那位裁缝选择后退的话，他将失去更多。

所以，在人生的道路上，别后退，往前走！

前路有更多美丽的风景，等着那些勇往直前的人去欣赏。

5．阅读下列材料，回答问题。

爱因斯坦成名以后，比利时国王和王后邀请他去做客。

国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接他。

火车到了，去接爱因斯坦的小车司机却怎么也找不到他，只好空车回去，报告国王说爱因斯坦没有来。

可半小时后，爱因斯坦身着沾满尘土的破雨衣，脚穿一双旧皮鞋走来了。

原来司机只看衣着不认人，爱因斯坦只好步行而来。

对这则材料，我们可以从以下几个角度来立意：

①爱因斯坦接受比利时国王和王后的邀请后，准时赴约，虽然接站的司机没有接到他，但他还是克服困难去赴约。

他这种言必信、行必果的品德值得赞颂。

②批判只看衣冠不认人的行为，反对以貌取人。

③赞美爱因斯坦艰苦朴素的美德。

④赞扬比利时国王爱才。

⑤真正伟大的科学家即使成了名，仍专注于科学事业，不讲究衣着，不追求个人享受。

上述五种立意，哪一种是最佳立意呢？

请说出你做出选择的理由。

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答案：

　第一种立意，显然不是这则材料的重心所在，不是材料的本义。

第二种立意，虽然不能算错，但还不是最佳角度，因为这则材料的主体不是小车司机，而是爱因斯坦。

第三种立意，只是看到了表面现象，流于肤浅。

因为穿沾满尘土的雨衣，并不是艰苦朴素的表现，而是不修边幅，不讲卫生的行为。

“穿旧皮鞋”也并不足以证明爱因斯坦就是艰苦朴素。

这种立意，也只是就事论事，不得要领。

第四种立意，更是站不住脚。

因为这则材料的含义与“爱才”沾不上边。

另一方面，这则材料的主旨并不是评述比利时国王，因为材料的主体是爱因斯坦。

第五种立意，才是最佳角度。

它揭示了供材的主旨。

一个科学家的伟大之处，在于他对科学事业的不懈的追求。

如果他只注重衣着，只计较待遇，只追求享受，那是绝对不可能在事业上有所建树的。

只有表现这一主题，才算真正抓住了这一事件的本质。

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有兄弟两人，家里卧室的窗户整天都密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。

兄弟俩就商量说：

“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。

”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。

等到他们把畚箕搬到房间的时候，里面的阳光就没有了。

这样一而再、再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。

正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：

“你们在做什么？

”他们回答说：

“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。

”妈妈笑道：

“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？

”

要求全面理解材料构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【探析脉络】　这是一则以事寓理的材料，细细品咂，可以体味出材料中的“窗”应该指人的心窗，“阴暗”应该指失败的阴影、生活的烦恼、人生的生意等，“阳光”既可指外在的物质上的温暖的援助、精神上的温馨的慰藉，也可指自身走出阴影后的敞亮、摆脱烦恼后的澄明。

生活是公平的，人生的苦痛往往来自我们自身，尤其是自身的心境。

如果封闭了自己的心窗，你只会在阴暗中越陷越深，直至被黑暗吞噬，即使外面有亲情、友情等“阳光”的普照，但因为你自闭的心窗的阻隔，你的内心也只会暗无天日；如果打开了自己的心窗，你的生活就会一片光明，即使有时也会烟笼雾罩，但因为阳光从开着的心窗射了进来，转眼也会烟消云散、柳暗花明。

【佳作展台】

青　鸟

□魏宇翔

杉水知道这世界上有一只青鸟，它可能其貌不扬，但却拥有无穷的力量，它衔着幸福，走到哪儿，哪儿就会充满阳光。

杉水不知道青鸟在哪里，杉水只知道青鸟不在这里。

房中太暗，杉水没有开灯。

爸爸敲门，杉水没有开门，长辫子女人在叫唤，杉水没有答应。

杉水把自己蜷缩成一团，头埋得很深很深，心底的洞不断向外扩展，似乎要将她整个人吞噬。

阴霾，梦魇。

几个月前，杉水的青鸟还在身边快乐地叫着；可现在，它却消失得无影无踪。

长辫子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一样闯入了她的生活。

青鸟，青鸟，我的青鸟，你在哪儿？

杉水今天生日。

杉水以前从不过生日，因为每天都像过生日一样快乐。

杉水觉得自己有必要过个生日，再许个愿，祈回自己的青鸟。

杉水拎着一盒小得可怜的蛋糕，悄悄地拐进房间，家里没有人，但杉水一眼就看到了桌上那一大盒东西。

她快步走了上来，打开盒子，啊，是蛋糕！

但已被咬得七零八碎，没错，是他们！

长辫子女人的儿子已过完生日，他们如今又出去逍遥了！

杉水狠狠地摔下盒子，重重地关上门！

点上小小的蜡烛，火光晶莹而温暖，就像妈妈的笑容，杉水出神地望着跳动的火苗，幻想着自己的青鸟正张着大大的翅膀飞到她的身边，撑起一片幸福的蓝天……

“咚咚……”

杉水不得不小心地藏好蛋糕，前去开门。

是他们，但……

爸爸一脸憔悴却硬向杉水挤出一丝笑容，长辫子女人低着头，手里抱着大眼睛弟弟，慢慢地走了进来。

杉水想像往常一样溜回自己的房间，却被爸爸一把拉住：

“杉水，今天是你生日，爸爸给你过生日呢！

”长辫子女人放下手中的弟弟，打开碗橱，居然像变魔术一样端出了一盒大蛋糕，讨好地笑着。

杉水盯着桌上七零八碎的蛋糕不说话，长辫子女人好像意识到了什么，结结巴巴地说：

“小宝生日……今天……买了两个的……路上摔坏了一个……给小宝吃了……，这个好的……给你的……”说着，又讨好地一笑：

“那个摔坏了……还好没给你……小宝吃坏了肚子……现在……”

杉水听不下去了，那么小心地说话，仿佛一个犯了错的孩子。

她一转头，看到了昏睡的弟弟，圆圆的脸蛋，长长的睫毛，那么可爱。

她突然感觉自己找了那么久的青鸟似乎一直都在，只是自己将它拒在门外了，她决定将那小小的蛋糕永远地收起来，因为那青鸟不在火焰中，而一直在自己的门外，只要打开门，幸福就会到来。

【赏评】　本文最大的亮点闪现于情节的“突转”——“心窗”由“闭”到“开”。

为了增强这一“突转”的力度，作者进行了三次蓄势：

一是概述，写杉水与家人的隔膜；二是自买小蛋糕，写杉水对家人的绝望；三是看到被咬得七零八碎的大蛋糕，写杉水对家人的愤怒。

这三次蓄势，不仅演绎出杉水的心窗日趋封闭的嬗变历程，而且为下文的“突转”增添了强劲的“反作用力”。

为了增强这一“突转”的深度，作者进行了三次升华：

一是继母买了两个大蛋糕，表明继母心中“也”爱着杉水；二是继母把完好的大蛋糕留给了杉水，表明继母心中“更”疼爱杉水；三是杉水眼中的“小弟弟”由丑陋变为可爱，表明杉水的“心窗”已冰融雪化，徐徐敞开。

正是这三“蓄”三“升”，向我们昭示出这样一条生活的哲理：

对于我们的心来说，不是缺少爱，而是缺少一扇能让爱飞进来的窗子。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

几米的《希望井》中有这样一段话：

“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光，我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。

”

请以“低头·美丽”为话题，写一篇作文。

要求：

文体不限（诗歌除外），题目自拟，立意自定，不少于800字。

【探析脉络】　本题可以从两个角度思考：

一个是逆境中不得不“低头”的问题，一个是顺境中主动“低头”（低姿态，低调一点等）的问题。

据此，我们不妨作如下构思：

（1）人生不会风平浪静，随时可能出现困境，这时候，你应该学会低下头看一看。

在困境面前，换个角度去看，一份美丽的惊喜将会照亮你的心。

当事业陷入低谷时，没有了指点江山的豪迈，没有了一呼百应的威风。

何必无措？

低下头，你可以看见亲情的温暖。

当这份温暖支持你走出困境时，你会看见自己收获了乐观和坚韧。

（2）老子说，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。

柔软胜过坚硬，无为胜过有为。

我们不妨保持适当的低姿态，这绝不是懦弱，而是一种聪明的处世之道，是人生的大智慧。

民间有句谚语：

“低头的稻穗，昂头的稗子。

”越饱满的稻穗，头垂得越低。

只有那些腹内空空的稗子，才始终把头抬得很高。

【佳作展台】

追忆香魂

是谁“独倚花锄泪暗洒”？

是谁低吟着“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”？

是谁悲叹着“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留”？

是你，黛玉，笑丽轻柔、才气逼人却又抑郁而终的黛玉。

你孤高自傲却又心思灵敏，时常为寄人篱下一事而暗暗垂泪。

你怎就不知道“低下头就能看见美丽”的道理呢？

那一回，大家在园中看戏。

大家看得正高兴，湘云一句“这人长得像林姑娘”，你就扭头走了。

你当然不是“用戏子来比的”，只是大家的一句玩笑话，你原可一笑了之，无须自己苦苦地沉浸在这句话给你带来的痛苦中。

人生不如意事十有八九，岂能样样烦心，样样哭泣？

纵使眼泪如泉水，也经不起从春流到冬，从冬流到夏呀！

你在贾府，步步留心，时时在意，不肯多行一步路，不肯多说一句话，这原是没错的。

可你既到了外祖母家中，外祖母待你如心肝，你又何苦总为着自己无爹无娘，寄人篱下，“终究不是个正主儿”而烦忧呢？

你也可以像湘云一样快乐，一样直爽，一样醉卧石上啊！

湘云也曾向你吐露自己无爹无娘住嫂家的诸多不便，但她何曾缠住此事不放，而使自己苦恼呢？

你就是那落井之人，只看到落井的绝望，而没注意到水中美丽的星光。

低下头就能看见美丽。

你若留意，你若抛开心中的苦楚而去看看自己的处境，你会发现你其实是一个很幸福的人。

上有贾母的万般疼爱，在贾府，只有宝玉与你称得上是贾母的“心肝”。

下有紫娟真心相待，亲身服侍。

就连你向来不喜欢的宝钗其实也在时时关心着你，为你的身体而担忧。

更有宝玉“有妹妹喜欢的，即刻差人送去；有妹妹爱吃的，从嘴里省下来送与你”的那般呵护，你又有什么值得伤心的事呢？

身处逆境，你应该看到美丽。

你也可以高唱“好风凭借力，送我上青云”，而不只是低吟“嫁与东风春不管”之类的悲戚之语。

黛玉，人生不如意事十有八九，但你完全可以乐观地去面对，苦吟低唱，只会增加你的痛苦。

低一低头吧，因为低下头你就会看见美丽。

【赏评】　“读书破万卷，下笔如有神”，诗圣杜甫曾经这么说。

的确，熟读经典名著，提高文学素养，是写好作文的前提。

本文成功的一个突出原因，就在于该考生对《红楼梦》的谙熟与运用自如。

她能把林黛王“步步留心，时时在意”的谨慎、孤傲性格与话题“低头·美丽”巧妙地结合起来，运用第二人称呼告手法，有理有据地分析阐述，生动形象地说明道理，使人感到亲切，令人由衷信服。

陆游在《冬夜示子聿》一诗中写道：

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”看来，提倡阅读经典著作，加强写作训练，对于提高写作水平有着巨大的意义。

本文成功的另一个原因，在于文章反复点到话题，既突出了文章的主旨，又吸引了读者的眼球。

许多考生作文时缺乏的就是这种“点睛”意识，有的甚至通篇找不到与话题相关的字眼，让人感觉“脱离材料”“游离话题”“另起炉灶”，因而得分不高。

相对而言，这篇作文就颇为成功。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。

他有两个儿子，年龄相差才一岁，大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日前他因杀人罪而坐监。

小儿子却担任一家大企业的分公司经理，有美满的家庭，既不喝酒也不吸毒。

为何同样的环境却有不同的命运呢？

当人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：

“有这样的老子，我还能有什么办法。

”

要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【探析脉络】　材料中有三个人物，父亲是两个儿子成长的环境，大儿子受到环境的影响，与父亲一样沦为罪人；二儿子却在同样的环境中成长为一个优秀、幸福的人。

从这个意义上说，环境不是造就人的决定性条件，在相同的环境中，由于个人的信念、目标不同，结局也不同。

行文中可以讨论在个人成长过程中内因和外因的关系。

在相同的条件下，个人主观努力的程度不同，所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别。

另外，外因也具有影响作用：

在外部条件不利的情况下，一个人要尽量抵制不利条件，削弱其不利影响，甚至创造条件来实现自己的目标。

【佳作展台】

河的两岸

□张广启

河有两岸，一岸堕落，一岸超越。

——题记

有个故事说，上帝把两粒种子撒在沙漠，一粒种子在沙漠中抱怨，终于死亡，化为沙粒；一粒种子努力寻觅生长的条件，终于长成一棵胡杨树，化为一片绿洲。

上帝说：

人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。

曾在街头看见托碗行乞的残疾人，蓬头垢面，将残缺的肢体炫耀似的展现在人们面前，脸上是麻木的表情，眼光迷茫空洞。

放下一元钱，回到学校，翻开课本正是史铁生的《我与地坛》，心中莫名地生出一份伤感。

“我用轮椅丈量生命”，振聋发聩的声音在耳边响起，脑中浮现的是残奥会上那些拼搏的身影。

我突然明白：

人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。

不记得是范进中举的狂态，还是张继枫桥夜泊的行吟；不记得是一朝踏尽长安花的傲颜，还是挂印而归的坦然。

只知道他们都曾走进科举的大门