课题管理手册.docx

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课题管理手册

课题管理手册

课题名称________________________

立项时间________________________

立项级别________________________

结题时间________________________

课题负责人______________________

锦山蒙中科研处编制2013年10月

课题管理手册目录

1、课题及相关情况介绍

2、课题立项通知书

3、课题研究方案

4、课题研究计划表

5、课题开题论证记录表

6、课题研究参阅资料一览表

7、外出学习活动及体会

8、课题研究课记录表

9、个案研究记录

10、课题研究阶段性小结

11、课题组成员相关成果记录

12、课题结题报告

13、课题结题申请书

14、课题成果鉴定记录表

15、课题结题情况记录

课题及相关情况介绍

课题名称

课题立项级别

研究方法

A．观察法B.调查法C实验法D经验总结法E行动研究法F个案研究法G其它

课

题

组

成

员

情

况

介

绍

姓名

职称职务

组内分工

课题

指导

教师

完成时间

成果形式表现

A研究报告B专著C论文D教科书E工具书

F教具或课件G其它

课题立项通知书

课题研究方案

课题名称：

研究的目的、意义和价值：

课题研究计划采取的措施：

课题负责人签字：

课题研究计划表

月份

研究的主题及内容

主持人

执行情况

课题开题论证记录

课题研究参阅资料一览表

序号

摘记日期

文章标题

作者

出处

注：

参阅的资料请妥善保管，以便检查和结题时用

外出学习活动和体会

参加活动名称

学习者

外出学习时间

地点

学习体会：

课题研究课记录表

课题名称

课题级别

开课内容

执教者

执教班

开课级别

开课

时间

参加

人数

教学设计的

理念

学生学习

效果分析

教学设计

与课题研

究的相关

性分析

活动反馈

注：

教学过程要另纸附后。

（此表可复制）

教育个案的研究记录

个案编号

个

案

基

本

情

况

性别

出生年月

身体状况

班级

学习情况

性格与交往

家庭情况

家庭结构

父母职业

经济条件

家庭教育

其他说明

研究对象的“问题”的表现与特征

观察与检测的方法

前测结果

后测结果

说明

（续上表）

教育个案研究中的教育干预记录（以时间为序）

时间

教育措施及其特点

观察与检测

与个案的交谈

教育干预的小结

结论与讨论

（此页可附个案研究报告）

课题研究阶段性小结

时间：

年月准备阶段执笔：

课题名称

课题组组长

阶段性

研究内容

及成果

存在困难

和问题

下阶段

研究建议

备注

注：

详细材料可附后。

课题研究阶段性小结

时间：

年月实施阶段执笔：

课题名称

课题组组长

阶段性

研究内容

及成果

存在困难

和问题

下阶段

研究建议

备注

注：

详细材料可附后。

课题研究阶段性小结

时间：

年月结题阶段执笔：

课题名称

课题组组长

阶段性

研究内容

及成果

存在困难

和问题

下阶段

研究建议

备注

注：

详细材料可附后。

课题研究阶段性小结

时间：

年月推广阶段执笔：

课题名称

课题组组长

阶段性

研究内容

及成果

存在困难

和问题

下阶段

研究建议

备注

注：

详细材料可附后。

课题组成员相关成果记录

成果名称

完成时间

获奖或发表情况

执笔人

课题结题报告

课题结题申请书

课题成果鉴定记录表

鉴定时间

鉴定地点

组织鉴定单位

主持人

参

加

鉴

定

人

员

姓名

单位

职务（职称）

鉴

定

意

见

注：

没有组织鉴定不需填写。

课题结题情况记录