学年高三上学期第二次月考生物复习题 47含答案解析.docx

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学年高三上学期第二次月考生物复习题47含答案解析

2020-2021学年高三上学期第二次月考生物复习题（47）

一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）

1.下列关于细胞核的叙述，正确的是：

（）

A.在细胞核、线粒体和叶绿体中都有染色质

B.在光学显微镜下可观察到细胞核的核膜、核仁、核孔等结构

C.细胞核是新陈代谢的主要场所

D.某些大分子物质进出核孔可实现核质之间的物质交换和信息交流

2.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，下列有关内环境与稳态的叙述不正确的是（）

A.细胞外液的渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-

B.细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持

C.正常人剧烈运动后，血浆的pH仍能维持近中性

D.当内环境稳态遭受破坏后，不一定引起细胞代谢紊乱

3.下列有关细胞呼吸的叙述错误的是（　　）

A.有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行

B.农民中耕松土是为了增加土壤通气量，促进根细胞有氧呼吸

C.长期处于水淹的植物易烂根是因为无氧呼吸产生了酒精

D.酿酒过程中密封的目的是为了促使酵母菌大量繁殖

4.下列关于遗传信息及其表达的叙述，正确的是（　　）

A.原核生物拟核基因的转录和翻译是同时进行的

B.多个核糖体可共同完成一条肽链的合成

C.RNA分子中没有氢键

D.细胞内的每一种氨基酸均由多种tRNA转运

5.如图表示某高等动物减数分裂细胞图，下列叙述正确的是（　　）

A.甲、乙可存在于同一个体内

B.甲、乙都有2对同源染色体和2个染色体组

C.甲、乙都有4个DNA分子

D.甲、乙都有来自父方和母方的染色体

6.某动物的一对相对性状由一对等位基因（A，a）控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死（aa，XaXa，XaY等均为纯合子）．现亲本杂交，得到F167个，其中雄性个体21个，则F1自由交配所得成活个体中，a基因的频率为（　　）

A.

B.

C.

D.

二、填空题（本大题共1小题，共9.0分）

7.甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。

图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。

糖尿病血糖浓度标准为：

空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.1mmol/L，请回答下列问题：

（l）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。

胰岛素可促进血糖进入细胞内______、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制______及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌______受抑制，使血糖浓度下降。

（2）据图初步判断______是糖尿病患者，需复查血糖。

患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，______产生渴感，表现为多饮。

（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有______（填序号）。

①一次性摄糖过多

②低血糖患者

③抗利尿激素分泌不足

④肾小管重吸收功能障碍

（4）结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有______（填序号）。

①自身抗体与胰岛素结合

②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞

③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体

④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降

三、探究题（本大题共3小题，共36.0分）

8.如图所示为植物生理作用与环境因素之间的关系。

据图分析回答下面的问题。

（1）甲图中B点表示______。

（2）光照强度为a时，不同温度情况下CO2的吸收量不同，其原因是______。

（3）乙图中曲线CD段说明______，Ⅱ曲线所代表的植物体内固定CO2的物质是______。

9.某植物叶形的宽叶和窄叶是一对相对形状，用纯合的宽叶植株与窄叶植株进行杂交，结果如下表（相关基因用A、a；B、b；C、c……表示）所示。

请回答下列问题：

母本

父本

F1

F2

杂交组合一

宽叶

窄叶

宽叶

宽叶∶窄叶＝3∶1

杂交组合二

宽叶

窄叶

宽叶

宽叶∶窄叶＝15∶1

杂交组合三

宽叶

窄叶

宽叶

宽叶∶窄叶＝63∶1

（1）根据上述杂交实验可判断，该植物的叶形至少受_________对单位进行控制，作出该判断的依据是______。

（2）杂交组合二中，F2的宽叶植株中杂合子占____________________________。

让杂交组合三中的F1与容叶植株进行测交，后代的表现型及比例为______________________________。

（3）现有一纯合宽叶植株，因受到辐射影响，自交后所结的种子长成的植株中有一株表现为窄叶，若只考虑一个基因发生突变，则最可能的原因是________________________________。

（4）现有一纯合宽叶植株，请设计实验判断该植株控制叶形的基因有几对是显性纯合的，写出杂交方式、预期结果及结论（不考虑3对以上的情况）。

________________________________。

10.在与微生物有关的科学研究和工业生产中都需要微生物的实验室培养，其操作步骤主要有：

制备培养基，接种和培养。

请回答下列问题：

（1）常将配制好的培养基转移到锥形瓶中，加棉塞，包上牛皮纸，放入______中灭菌15-30分钟；灭菌结束后，待培养基冷却至 50℃左右时，在酒精灯火焰旁将培养基倒入______中，这两个操作分别叫灭菌和倒平板。

（2）平板划线法常用的接种工具是______，第二区域划线的起点是______；稀释涂布平板法常用于统计样品中的活菌数，先将菌液进行一系列的______，然后取少量菌液涂布在培养基表面，这种方法得到的菌落数比活菌的实际数目低，原因是______。

（3）为了检测培养基灭菌是否合格？

常用的方法是：

在培养时______，若______，则说明灭菌不合格。

四、实验题（本大题共1小题，共9.0分）

11.根据所学实验，回答下列问题：

（1）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成红色的染液是_______；

（2）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入_______；（3）鉴定DNA时需要加入_______；鉴定RNA需要的试剂是_______；（4）用高倍镜观察线粒体实验中：

用到铁苏木精（也叫健那绿），是一种活细胞染色剂。

可以使活细胞中线粒体呈_________。

--------答案与解析--------

1.答案：

D

解析：

 本题主要考查细胞核的有关知识，解答本题的关键是掌握核膜、核孔的结构和功能以及染色质与染色体的关系。

A.在细胞核、线粒体和叶绿体中都有DNA,染色质只存在于细胞核中，故A错误；

B.在光学显微镜下不能观察到细胞核的核膜、核孔和核仁等结构，故B错误；

C.细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，代谢主要发生在细胞质中，故C错误；

D. 某些大分子物质进出核孔可实现核质之间的物质交换和信息交流，故D正确。

​故选D。

2.答案：

D

解析：

本题考查内环境的组成和理化性质，意在考查学生对知识的理解和应用能力。

A.在组成细胞外液的各种无机盐离子中，Na+和Cl-在含量上占有明显优势，细胞外液的渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，A正确；

B.细胞会消耗内环境中的营养物质，也会将分泌物和代谢物释放到内环境中，参与内环境的形成和维持，B正确；

C.正常人剧烈运动后，乳酸进入血液，经过血液中缓冲物质的调节，血浆的pH仍能维持近中性，C正确；

D.当内环境稳态遭受破坏后，一定会引起细胞代谢紊乱，D错误。

​故选D。

3.答案：

D

解析：

本题考查细胞呼吸的相关知识，重点是人体无氧呼吸的产物，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

（1）有氧呼吸的过程：

1.C6H12O6

2丙酮酸+4[H]+能量       （细胞质基质）

2.2丙酮酸+6H2O

6CO2+20[H]+能量    （线粒体基质）

3.24[H]+6O2

12H2O+能量            （线粒体内膜）

（2）无氧呼吸的过程：

1.C6H12O6

2丙酮酸+4[H]+能量        （细胞质基质）

2.2丙酮酸

2酒精+2CO2（细胞质基质）

或C6H12O6

2乳酸+能量               （细胞质基质）

A.有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行，都是葡萄糖分解成丙酮酸，A正确；

B.农民中耕松土是为了增加土壤通气量，促进根细胞有氧呼吸，B正确；

C.长期处于水淹的植物易烂根是因为无氧呼吸产生了酒精，对细胞有毒害作用，C正确；

D.酿酒过程中密封的目的是为了促使酵母菌进行无氧呼吸，产生大量酒精，D错误。

故选D。

4.答案：

A

解析：

解：

A、原核生物拟核基因的转录和翻译是同时进行的，A正确；

B、多个核糖体可共同完成多条相同肽链的合成，B错误；

C、tRNA分子中含有氢键，C错误；

D、有的氨基酸只有一种tRNA转运，D错误。

故选：

A。

1、真核细胞中，转录和翻译是在不同时空进行的，而原核细胞中转录和翻译在同一时空中进行的。

2、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：

（1）结构：

单链，存在局部双链结构，含有氢键；

（2）种类：

61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；

（3）特点：

专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；

（4）作用：

识别密码子并转运相应的氨基酸。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

5.答案：

D

解析：

解：

A、甲、乙分别是次级卵母细胞和初级精母细胞，所以不可能存在于同一个体内，A错误；

B、甲细胞中不含同源染色体，B错误；

C、甲中有4个DNA分子，乙中有8个DNA分子，C错误；

D、根据细胞中的染色体组成可知：

甲、乙都有来自父方和母方的染色体，D正确。

故选：

D。

根据题意和图示分析可知：

甲细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期，为次级卵母细胞；乙细胞中同源染色体正在分离，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期，为初级精母细胞。

本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再根据图中信息准确判断各选项。

6.答案：

C

解析：

解；由以上分析可知，金鱼的这一对等位基因位于X染色体上，亲本的基因型为XAXa、XAY．F1中，雌性个体的基因型为XAXa、XAXA，产生卵细胞的基因型及比例是XA：

Xa=3：

1，雄性个体的基因型为XAY，产生的精子的基因型及比例是XA：

Y=1：

1，因此F1代金鱼自由交配所得F2代的基因型及比例是：

XAXA：

XAXa：

XAY：

XaY=3：

1：

3：

1．其中XaY死亡，所以成活个体中XAXA：

XAXa：

XAY=3：

1：

3，因此Xa的基因频率=1÷（3×2+1×2+3）=

。

故选：

C。

分析题文：

一对金鱼杂交，F1代金鱼共63只，其中雄金鱼21只，雌性个体：

雄性个体=2：

1，说明金鱼的这一对等位基因位于X染色体上，亲本的基因型为XAXa、XAY．

本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率的变化，要求考生识记理解和掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息判断亲本的基因型及子一代的情况；掌握基因频率的相关计算方法，属于考纲理解和应用层次的考查。

7.答案：

氧化分解 肝糖原分解 胰高血糖素 甲、乙 大脑皮层 ①④ ①③

解析：

（1）正常人进食后分泌的胰岛素可以促进葡萄糖进入组织参与氧化分解，还可以促进肝糖原和肌糖原的合成，也可以促进葡萄糖转化为非糖物质。

同时会抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而达到降血糖的目的。

胰岛素分泌量增加会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而引起血糖浓度下降。

（2）由图可知，甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，故可能是糖尿病患者，需要进行复查。

糖尿病患者血糖浓度升高，细胞外液渗透压会升高，一方面引起下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管促进水的重吸收，另一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉，主动饮水，从而降低细胞外液渗透压。

（3）糖尿病患者会出现尿糖；一次性摄糖过多也会出现暂时性尿糖；低血糖患者血糖浓度低于正常值，不会出现尿糖；抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，不会引起尿糖；肾小管会重吸收水、葡萄糖、氨基酸等成分，若肾小管重吸收功能障碍，则可能会出现尿糖。

故选①④。

（4）由图可知，乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平远远高于正常值，故可能是自身抗体与胰岛素结合或自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，胰岛素不能与受体结合，导致胰岛素不能发挥降血糖的作用。

若自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞，则会导致胰岛素分泌不足，与题意不符；胰岛素作用的靶细胞是几乎全身细胞，若仅仅胰岛B细胞膜上的载体对葡萄糖的转运能力下降，其他细胞上载体对葡萄糖的转运能力正常，则乙的血糖应该正常或稍微偏高，胰岛素水平也会正常或稍微偏高。

故选①③。

故答案为：

（1）氧化分解   肝糖原分解   胰高血糖素

（2）甲、乙   大脑皮层

（3）①④

（4）①③

​​​​​​​由图1可知，空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常；餐后，甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升。

餐后12h，甲、乙的血糖浓度高于正常值。

由图2可知，甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。

糖尿病的病因大致分为三类：

1缺乏胰岛素；2体内有胰岛素的抗体；3体内有胰岛素受体的抗体。

第一种可以通过注射胰岛素进行治疗，2、3不能通过注射胰岛素进行治疗。

8.答案：

光合作用强度与呼吸作用强度相等；不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同；在一定范围内，随着CO2浓度升高，光合作用加强；五碳化合物

解析：

解：

（1）图甲中B点为光补偿点，即植物光合作用吸收二氧化碳与呼吸作用释放二氧化碳量相同，即光合速率和呼吸速率相同。

（2）图甲中光照强度为a时，不同温度下酶的活性不同，CO2吸收量不同。

（3）CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强。

，Ⅱ曲线所代表的植物体内固定CO2的物质是五碳化合物。

故答案为：

（1）光合作用强度与呼吸作用强度相等

（2）不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同

（3）在一定范围内，随着CO2浓度升高，光合作用加强  五碳化合物

据图分析：

图甲中，该曲线研究了光照强度和温度对光合作用的影响，图中A点只进行呼吸作用，B点为光补偿点，a点时三条曲线均达到光饱和点，因此此时限制光合作用的因素主要是温度。

图乙为二氧化碳浓度对光合作用的影响，图中看出随着二氧化碳浓度的增加光合作用不断增强，而到一定浓度后即达到饱和点。

本题难度不大，通过曲线图考查了影响光合作用的环境因素，以及光合作用和呼吸作用之间的关系，在解答时明确30℃为光合作用的最适温度，要求考生能从题中曲线获得解题的有效信息。

9.答案：

（1）三；杂交组合三中F2窄叶植株所占比例是

，即

（2）

；宽叶：

窄叶=7：

1

（3）纯合的宽叶植株只有一对基因为显性纯合，如AAbbcc，这对显性纯合的基因发生突变，使之成为杂合子（如Aabbcc），该杂合子自交出现隐性纯合子（如aabbcc），从而出现了窄叶植株

（4）

思路一

杂交方式：

让该纯合宽叶植株与窄叶植株杂交得到F1，F1自交得F2，统计F2的表现型及比例

结果结论：

若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为3：

1，则该纯合的宽叶植株有一对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为15：

1，则该纯合的宽叶植株有两对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为63：

1，则该纯合的宽叶植株有三对显性基因纯合

思路二

杂交方式：

让该纯合宽叶植株与窄叶植株杂交得到F1，F1测交得F2，统计F2的表现型及比例结果结论：

若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为1：

1，则该纯合的宽叶植株有一对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为3：

1，则该纯合的宽叶植株有两对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为7：

1，则该纯合的宽叶植株有三对显性基因纯合

解析：

本题考查了遗传规律的应用，准确理解相关知识点是解题的关键。

（1）根据上述杂交实验可判断，该植物的叶形至少受三对等位基因控制，作出该判断的依据是杂交组合三中F2窄叶植株所占比例是

，即

。

（2）杂交组合二中，F1有两对杂合子一对隐性纯合子，F2的宽叶植株为

，杂合子宽叶为

，F2的宽叶植株中杂合子占

。

让杂交组合三中的F1（AaBbCc）与窄叶植株（aabbcc）进行测交，后代的表现型及比例为宽叶：

窄叶=7：

1。

（3）现有一纯合宽叶植株，因受到辐射影响，自交后所结的种子长成的植株中有一株表现为窄叶，若只考虑一个基因发生突变，则最可能的原因是纯合的宽叶植株只有一对基因为显性纯合，如AAbbcc，这对显性纯合的基因发生突变，使之成为杂合子（如Aabbcc），该杂合子自交出现隐性纯合子（如aabbcc），从而出现了窄叶植株。

（4）思路一杂交方式：

让该纯合宽叶植株与窄叶植株杂交得到F1，F1自交得F2，统计F2的表现型及比例结果结论：

若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为3：

1，则该纯合的宽叶植株有一对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为15：

1，则该纯合的宽叶植株有两对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为63：

1，则该纯合的宽叶植株有三对显性基因纯合思路二杂交方式：

让该纯合宽叶植株与窄叶植株杂交得到F1，F1测交得F2，统计F2的表现型及比例结果结论：

若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为1：

1，则该纯合的宽叶植株有一对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为3：

1，则该纯合的宽叶植株有两对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为7：

1，则该纯合的宽叶植株有三对显性基因纯合。

故答案为：

（1）三；杂交组合三中F2窄叶植株所占比例是

，即

（2）

；宽叶：

窄叶=7：

1

（3）纯合的宽叶植株只有一对基因显性纯合，如AAbbcc，这对显性纯合基因发生突变使之成为杂合子，如（Aabbcc），该杂合子自交出现隐性纯合子aabbcc，从而出现窄叶植株

​（4）思路一杂交方式：

让该纯合宽叶植株与窄叶植株杂交得到F1，F1自交得F2，统计F2的表现型及比例结果结论：

若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为3：

1，则该纯合的宽叶植株有一对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为15：

1，则该纯合的宽叶植株有两对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为63：

1，则该纯合的宽叶植株有三对显性基因纯合思路二杂交方式：

让该纯合宽叶植株与窄叶植株杂交得到F1，F1测交得F2，统计F2的表现型及比例结果结论：

若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为1：

1，则该纯合的宽叶植株有一对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为3：

1，则该纯合的宽叶植株有两对显性基因纯合；若F2中宽叶植株与窄叶植株比例为7：

1，则该纯合的宽叶植株有三对显性基因纯合

10.答案：

（1）高压灭菌锅；培养皿

（2）接种环；第一区域的末端；梯度稀释；当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能形成一个菌落

（3）把一个没有接种的培养基和接种的培养基一起培养；没有接种的培养基中出现菌落

解析：

（1）培养基的灭菌应该选用高压蒸汽灭菌法灭菌，具体方法是将配制好的培养基转移到锥形瓶中，加棉塞，包上牛皮纸，放入高压灭菌锅中灭菌15-30分钟；灭菌结束后，待培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰旁将培养基倒入培养皿中，这两个操作分别叫灭菌和倒平板。

（2）纯化菌株时，平板划线法常用的接种工具是接种环。

在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。

稀释涂布平板法的具体操作是先将菌液进行一系列的梯度稀释，然后取少量菌液涂布在培养基表面，合适的稀释度下可以获得单个菌体形成的菌落，但当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能形成一个菌落，故这种方法统计到的菌落数比活菌的实际数目要低。

（3）若要检测培养基灭菌是否彻底，可以将灭过菌（或未接种）的培养基在适宜温度下的恒温箱中放置一段时间，观察培养基上是否有菌落生成，若有菌落生成，说明培养基灭菌不彻底。

故答案为：

（1）高压灭菌锅；培养皿

（2）接种环；第一区域的末端；梯度稀释；当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能形成一个菌落

（3）把一个没有接种的培养基和接种的培养基一起培养；没有接种的培养基中出现菌落

微生物培养过程中注意防止杂菌的污染是关键，故培养基需严格灭菌，接种过程和培养过程中也应严格防止杂菌污染。

本题考查微生物的培养与菌落数目的测定方法以及培养基的灭菌方法等相关的知识点，要求学生识记并理解微生物的培养技术及其操作和菌落数目的统计方法，利用所学的知识解决问题。

11.答案：

（1）苏丹Ⅳ染液

（2）双缩脲试剂

（3）甲基绿试剂 吡罗红试剂  

（4）蓝绿色

解析：

【分析】

本题考查教材实验，意在考查考生能理解所学知识的要点；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

（1）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色或红色的染液是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ。

（2）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，首先要向组织液中加入双缩脲试剂A液1ml摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B液4滴摇匀。

该试剂可以与蛋白质产生紫色反应。

（3）观察DNA和RNA的分布时，使用甲基绿吡罗红试剂，DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色。

（4）健那绿是一种活细胞染色剂，可以专一性的将线粒体染成蓝绿色。