行测图形推理技巧最全38技巧.docx
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行测图形推理技巧最全38技巧
图形推理解题技巧
一、关于封闭性
有些图形无法从常规来想，比如我们面对阴阳八卦这样的图形时，我们就
要尽可能的从封闭性上来考虑了。
二、关于曲直性
对于曲直性的考察，想法就更加的特殊，没有经过训练的话，很难会往那个方向去想。
做题目的时候，曲直性有这样的一个约定：
有曲即为曲，全直才为直
三、关于“有几个组成部分”的题目
有些题目，咋看起来非常的怪异，在辅导的过程中，我经常跟我的学生说，
有汉字出现的时候，要么数笔画，要么找相同的部分，但这仅仅适用于全部图片都是汉字的情形。
而在汉字与图形混杂的题目中，我们就要考虑有几个组成部分这样的话题了
这是一个隐藏了九宫格的平移图形推理题
图形推理是行政职业能力测验试中一种非常重要的题型，几乎所有的国家公务员考试及各省市公务员考试都要涉及到对图形推理的考查。
由于图形推理不依赖于具体的事物，是一种文化公平的考试，更多体现的是考查考生的观察、抽象、推理能力
综合分析最近几年国家公务员考试及各省市公务员考试真题，可以发现，图形推理虽然有很大变化，但本质仍然是对图形的数量、位置以及样式的考查。
下文公务员考试辅导专家通过历年公务员考试真题为考生梳理图形推理的解题技巧以及备考策略。
公务员考试《行政职业能力测验试》判断推理题中图形推理主要有以下几类：
（一）数量类
若一组图形中每幅图的组成较为凌乱，但局部显示有一定的数量变化。
对于有这样特点的图形，通常从数量的角度来进行解题。
对这几年公务员考试命题趋势的分析发现，数量类图形推理考查的角度虽然很多，但重点仍然集中在点、线、角、面、素。
（二）位置类
对于位置类图形推理题，一般来说，一组图形中元素个数完全相同，不同的是局部元素位置有变化，这时从位置的角度出发来解题。
位置变化的类型分为平移、旋转、翻转。
（三）样式类
样式类图形的特点：
图形组成的元素部分相似。
在解决样式类图形推理题时，一定要注意解题顺序——先进行样式遍历，再进行加减同异。
样式遍历是指在每一组图形都包含相同的元素，只是每组图形进行了不同的排列组合。
如：
例5。
江苏省公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——图形推理练习
1.[2008年江苏省公务员考试行政职业能力测验真题-44题]
【答案】A。
【解析】该组图形整体比较凌乱，但图形中面的个数（封闭空间）的个数依次是0、2、4、6、8、?
由此可知，面的个数呈现为公差是2的等差数列，按照这个趋势，那么所求图形包含的面的数量应该为10。
所选择的四个备选项中封闭空间的面分别是：
10、6、3、7。
故正确答案是A。
2.[2008年江苏省公务员考试行政职业能力测验真题-47题]
【答案】B。
【解析】根据九宫格的横行推理路线可知，第一行的封闭面的个数依次是2、3、0，这三个数字满足2+3+0=5，第二行的封闭面的个数依次是1、2、2，仍然满足1+2+2=5。
即每一行封闭面的个数相加都是5。
那么第三行封闭面的个数仍然是1+2+?
=5，从而正确答案是B。
北京市公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——图形推理练习
3.[2009年下半年北京市公务员考试行政职业能力测验真题-28题]
【答案】C。
【解析】若是从图形的封闭、开放性出发，由于四个备选项都是封闭的，故这个角度无法解题。
我们观察到，第一组图形中线的数目分别是8、16、32，数字上呈现等比数列，从而判断应该是从线的数目来解题。
那么第二组图形中，线的数目分别是1、2、?
按照等比数列的特点，第三幅图线的数目应该是4，故正确答案是C。
4.[2009年下半年北京市公务员考试行政职业能力测验真题-29题]
【答案】A。
【解析】这是一个隐藏了九宫格的平移图形推理题，其中，每个小块围绕九宫格的中心顺时针进行向上、向下、向左或向右的平移，且平移一个格。
由此可知争取答案是A。
5.[2009年上半年北京市公务员考试行政职业能力测验真题-28题]
【答案】D。
【解析】观察可知，第一组图形中，每一幅图形都含有一个黑色部分，且位置分别是在底部、中部、中部，由此第二组也应该满足同样的规律，排除A、B选项。
又因为，第三幅图黑色部分为第二幅图的底部的图形，选项D满足这个规律。
山东省公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——图形推理练习
6.[2009年山东省公务员考试行政职业能力测验真题-36题]
【答案】D。
【解析】观察该组图形可知，图形整体比较凌乱，但是每个图形都含有一个共同的封闭面。
那么这就是该组图形的特点，由此可以判断，正确答案应该是D。
需要注意的是，由于最近几年公务员考试命题的创新，数量类图形推理题考查不仅仅局限于对某一元素数量上的常数列、递增或递减的考查，还会涉及到一些简单的运算，如：
例2。
广东省公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——图形推理练习
7.[2008年广东省公务员考试行政职业能力测验真题-70题]
【答案】C。
【解析】观察可知，小黑点顺时针旋转90度，而斜线顺时针旋转180度。
由此可知正确答案是C。
云南省公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——图形推理练习
8.[2007年云南省公务员考试行政职业能力测验真题-58题]
【答案】C。
【解析】由于每个图形都是由一个三角形和一个字母组成，其中每一行中第一幅图三角形沿Y轴翻转180度，得到第二幅图，第二幅图再沿Y轴翻转180度，得到第三幅图，按照三角形的规律，我们可以排除A、B选项。
同时，第一列字母F顺时针旋转90度，第二列字母逆时针旋转90度，第三列顺时针旋转90度，由此可知，正确答案应该为C。
9.[2007年云南省公务员考试行政职业能力测验真题-57题]
【答案】B。
【解析】观察可知，每一行第三幅图是由前两幅图相加得出的结果。
从而答案选B。
10.[2007年云南省公务员考试行政职业能力测验真题-55题]
【答案】B。
【解析】观察可知，第一组图中都包含向一个左开放的大括号，而第二组图都包含一个左右方向的小叶片，由此答案是B。
上海市公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——图形推理练习
11.[2008年上海市省公务员考试行政职业能力测验真题-62题]
【答案】C。
【解析】对于这样的黑白块，有些考生会从平移上来解题，但是从位置出发却得不出正确的答案。
由此，建议考生考虑从黑白块相加变色来解题，观察可知，颜色不同的两个图形相加后得到黑块，而颜色相同的两个图形相加后得白色，从而正确答案是C。
12.[2008年上海市省公务员考试行政职业能力测验真题-66题]
【答案】D。
【解析】这是一道创新型图形推理题，由观察可知，每一行相邻的两个图形圆内的部分去掉相同的部分，留下不同的部分，成为上一行的图形，也就是相邻图形间求同。
按照该规律，得到正确答案应该是D。
以上结合北京、山东、江苏、广东、上海、云南最近几年的真题，给考生们梳理了图形推理的解题技巧，希望对各位考生有一定的帮助，最后祝大家都能取得一个好成绩。
国家公务员网指导：
掌握四大原则攻克行测图形推理
http:
//www.chinagwy.org 2010-02-09 来源：
国家公务员网
【字体：
大中小】
2010年的国考即将拉开帷幕，很多考生已经进入了最后的冲刺阶段。
经过前一段时间的复习和积累，在剩下的时间里，考生们在做模拟题的同时更要注意培养自己的做题感觉。
针对图形推理，国家公务员网考试辅导专家特别提示考生注意：
做题时不要陷入出题人的命题陷阱，莫让偏题的思路主导了自己。
图形推理是判断推理的一种题型，在形式上可以分为类比推理，对比推理以及九宫格推理等题型。
这三种题型虽然样式上有所不同，但考查的本质是一样的，即对数量、位置和样式变化规律的考查。
有些考生在做题过程中，往往按照自己的思维定势来思考，这就容易陷入出题人设置的陷阱里，如何从中摆脱，那就要牢牢把握图形推理的四个原则。
原则一：
从最直观的思路解题，切勿求奇
典型试题：
图1
有些考生会认为，若是从图形与图形之间的接触关系来考察，那么这五幅图形的接触关系就分别是：
点、线、点、线、点，由此可以推出第六幅图就应该是线接触，得出答案是D。
这样的思路就偏离了图形推理的原则一——从最直观的思路解题，切忌过分求奇。
对于这样的图形，元素组成比较凌乱，应该从数量上考虑。
数量类图形推理的种类分别是点、线、角、面、素。
在这道题中，考生就应该从元素的种类出发。
对于前面这五个图，元素种类分别是：
1、2、1、2、1，由此推出元素种类是2，答案是A。
原则二：
图形中不涉及复杂的运算
典型试题：
图2
有些考生会认为，每一行图形直线段数量满足下面的等式：
4+5-8=1，0+4-3=1，4+1-?
=1，由此得出答案是B。
经过这么复杂的运算，终于掌握规律，得出答案了，但是这是一个错误答案。
这位考生的问题在于，解题思路过于复杂化。
一般来说，解决图形的问题时，不必对图形的数量关系进行多次运算。
对于该题，可以从竖行来看，4-0=4，5-4=1，8-3=?
所以答案是D。
这道图形推理题告诉我们，做题时一定不要把问题复杂化。
原则三：
拆分原则
典型例题：
图3
图3中每一幅图都是由点和线构成，那么我们可以分别从点或线的角度来解题。
从点上来看，图3中每幅图中点的个数依次是：
1、2、3、4、?
由此得出答案是C。
若从线上来看，线的个数数量依次是4、3、2、1、?
也可以得到答案C。
典型例题：
图4
图4是一道考查位置的题目。
在第一组图中，我们发现，每一幅图都包含较明显的图形，分别是：
外框黑块和内框小黑块。
并且这两部分都在旋转，所不同的是：
外框顺时针旋转，而内框逆时针旋转。
对于第二组图形来说，外框依然是顺时针旋转，内框是逆时针旋转，在这种分开考虑的思路下，得出答案C。
虽然图3和图4考查的本质不同，但都涉及到图形中包含两部分，那么考生在解这类题时就应该将这两部分分开来看，这样更容易解题。
原则四：
同一题目有若干种解法，找最简单的、最直观的解题方法
典型试题：
图5
有考生观察图5，得出这样的结论：
白+白=黑，黑+白=白，即相同颜色相加得出的结果是黑色的，不同颜色叠加得出来的结果是白，由此得出答案是B。
其实，我们从最简单的角度即可入手，每一组图三幅图相加得出的整个图形是全黑的，第二组图形也要满足这样的规律，由此得出答案B。
对比这两种方法发现，方法二比方法一明显要快。
所以，考生做模拟题的过程中，应从最简单、最直观的角度入手，这样就节省了做题时间，为完成其他题目留出了时间。
综上所述，在考生做题的过程中，一定要掌握好这四项原则，就不会陷入出题人设置的陷阱里，也不会在图形上花费太多的时间，从而在短时间内迅速解题，节省考试时间，争取考场主动权。
最后，祝愿各位考生在最后的冲刺阶段继续努力，争取在国考中取得理想的成绩!
国家公务员网指导：
专家剖析图形推理创新题型
http:
//www.chinagwy.org 2010-02-02 来源：
国家公务员网
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国家公务员网专家在深入研究近几年公考真题的基础上，结合新大纲，提出一些图形推理的创新题型并对其进行了深度剖析。
判断推理模块在新大纲的题型设置和内容表述上没有大的变化，近年来一直追求稳定。
但是众所周知每个模块都会不断有一些创新题型，而这些创新题型，因其区分度较大，备受命题者青睐。
对考生朋友而言，这些创新的题目无疑是取得高分的关键。
下面国家公务员网专家针对图形推理的创新题型为考生朋友们提出一些建议，希望能帮助考生朋友们在公务员考试中脱颖而出。
近年来图形推理模块在国考中维持在5道题目左右，其中4道题目属于规律推理，以测查考生“观察，抽象，推理”的能力，最后1道一般属于重构推理，主要测查的是空间想象能力。
蔡老师提醒大家注意，在未来的考试当中，规律推理应该侧重对形式创新题型的关注，而重构推理需要注意的是在内容上引入新的题型。
一、形式创新
规律推理类的题型，核心本质就是对“数量，位置，样式”三个可变属性变化的推理。
在北京、上海等地的地方公务员考试中已经出现了一些并非如以往国考一样中规中矩的创新图形题。
对于这些创新题目，可以说，其实质不变，只是形式创新。
题型一：
类比推理。
题目给出两组图形，第一组图形给出的是由某个（或某些）图形到另一图形的变化，第二组图形给出变化前的一个（或一些）图形。
要求根据第一组图形的变化规律，推出第二组图形的变化结果。
答案：
D
解析：
这道题目的本质是位置规律推理型。
在第一组图形中，图形的变化规律是：
外部的大图形以逆时针旋转90°，内部的小图形位置随着大图形移动，但并不随之旋转。
第二组图形中保持这一变化规律的图形为D。
题型二：
对应复合。
在4×4表格中，第一行有3个基本图形，第一列也有3个基本图形，行与列对应的图形按照某一规律复合，构成了中间9个图形。
但是中间有一个图形的复合是不符合对应规律的，请把它找出来。
答案：
H
解析：
这道题目的本质是样式属性规律推理型。
曲线图形与曲线图形组合为曲线图形，其他组合均为直线图形。
但是H例外。
所以正确选项为H。
题型三：
逐级递推
在4层图形中，第一行有1个基本图形，第二行有2个基本图形，依次类推，第四行有4个图形，这10个图形中间缺少一个图形，请选择相应的图形填充。
答案：
B
解析：
这道题目的本质是样式规律推理型。
上一个图形是下面两个图形去同的结果。
二、内容创新
空间重构类的题型，请各位考生主要注意几种在国考中并不常见，但是在地方考试中又多次出现的题型。
比如一直在江苏省考出现的两种题型：
平面拼合和线条拼合。
平面拼合题型中，核心在于找到相同长度的直线，将相同的直线拼合在一起，并将相同直线消去。
而线条拼合类题目中各选项非常相似，解题方法是两两选项进行比较，就其差别在原图中对应查找，逐个排除错误选项。
题型四：
平面拼合
左边的4个图形可以拼成右边的哪个形状的图形（主要指外部结构）?
答案：
B
解析：
第一幅图左上和第三幅图右下有一条共同的直线，拼合在一起，第一幅图右下和第四幅图左上有一条共同的直线，拼合在一起，第四幅图右侧和第二幅图左侧有一条共同的直线，拼合在一起，由此可得B项。
题型五：
线条拼合
左边的4个图形可以拼成右边的哪个形状的图形（外部结构和内部线条结构）?
答案：
C
解析：
A、B的区别在于中部相差一条短斜线，对应原图发现中部包含短斜线，排除A。
B、C的区别在于中上部左侧相差一条短斜线，对应原图发现中上部左侧包含短斜线，排除B。
C、D的区别在于左下部相差一条短横线，对应原图发现左下部没有短横线，排除D，应选C。
相信各位考生从形式和内容上深入理解创新题型，把握内在脉络，一定能在公务员考试中取得优异的成绩。
图形推理就是先根据几个图形，总结出图形变化得的规律，然后按着总结出的变化规律去选择正确的选项。
因此，在做图形推理题时有一句话就显得非常重要，即“变”的是不变，不变的就是“规律”。
在这里，国家公务员网专家提醒考生，由于图形推理考查应试者的抽象推理能力，不依赖于具体的事物，较少受知识和文化影响，因而被称为“文化公平”测验。
对图形推理题的解答，应注意以下技巧：
第一，树立“元素”概念。
把每个图形当成是整体的组成“元素”。
且要观察细心，善于提炼。
元素一般包括点、线、面、体。
就近两年的真题来看，主要考察的是“体”，即小图形组成大图形。
每种元素数量的变化、旋转或转动的方向上有无规律、图形之间是否互相叠加、外形上是否相等。
因此选择答案时要仔细，不要发生视觉错误。
还要学会运用变异思维，例如，有时缺乏某个元素，反倒可以说存在“有”、“无”方面的规律。
第二，寻找变化规律。
可以从许多角度看其变化的规律。
与前面的类型众多的数列、计算方法相比，图形变化的规律更加众多、复杂，而且可能是闻所未闻的变化“规律”，要靠应试者的逻辑思维功底和思维的灵活性来应对、解决。
第三，特殊图形注意采用特殊的规律。
如元素组合类图形用元素组合推理规律等。
如出现了四个“圆”，只能看作是“有”圆，而不计算“圆”的数量，这就是说，在某个图形的局部内容“构成不构成元素”的问题上，有着极大的干扰。
这里专家还总结了一些图形推理中容易出现的解题规律：
对比推理中，大致包含有：
图形大小形状变化规律、图形数量变化规律、笔画规律、对应相似规律、图形去同存异或去异存同规律、图形旋转规律或翻转规律、图形移动规律、轴对称与中心对称规律、阴影类图形规律等。
还有就是顺延推理中所出现的规律类型与对比推理大致相似，对于相同的规律我们在此不再赘述。
另外，还有一些特殊规律，奇数、偶数项间隔规律，以第三个图为中心左右对称规律，综合规律（同时运用多种规律）等。
拆分重组中，其最关键的条件就是要求组成新的图形是在同一个平面上，在这个基础上进行方向和位置的变化，如果进行翻转或折叠就会得到错误的图形。
另外，还要注意把原图进行拆分，再与选项进行对比，有一些是需要把拆分部分在同一平面上移动，方向、位置出现变化才能得到。
“九宫格”推理，其实质是利用图形对比推理和视觉推理的一些规律，把这种规律多次运用，多方位运用的组合。
解答该类试题要看清楚题型要求，根据例题规范，从横向和纵向两个方位进行观察，找出一个都适合的规律，加以综合运用。
折叠图形中，抓住两面相对与相邻的情形，相对不可能相邻，相邻不可能相对，选项中如果有违背这些特征的，便是错误选项。
此外，还要注意立体图形的旋转规律。
图形推理是困扰很多考生的一大难题，所以做图形推理题的关键就是掌握好各种图形的变换规律，并勤加练习，俗语说熟能生巧，专家相信大家按照方法和规律训练一段时间后，成效是非常显著地。
最后，祝考生在国考中金榜题名。
国考行测考点突破—判断推理之图形推理
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//www.chinagwy.org 2010-01-28 来源：
国家公务员网
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国家公务员网将根据2010年国家公务员考试的最新变化为考生做出有重点的系列指导，第一阶段将着重于行测速解技巧的讲解，即针对行测各专项重点方法与解题技巧的讲解与训练。
每日为考生讲解一个专项，同时提供相关的专项练习，帮助考生快速掌握行测的解题技巧。
图形推理是国家公务员考试中判断推理部分的一个难点，如何快速分析图形，找出其中的内在规律，成为了广大考生关注的问题。
为此，中公教育专家将针对这一部分为考生做出重点讲解。
图形推理解题注意事项：
1.规则图形优先考虑几何特征。
2.直线型图形注意考虑数量上的规律。
3.由特殊图形大致确定图形推理规律的范围。
4.解决空间形式图形推理主要采用排除法。
5.注意同中求异和异中求同。
6.所给题干图形具有很大相似性时，着重考虑图形间的转化。
7.与数量相关的图形推理规律出现频率很高，解题时对这类规律应多加留意。
图形推理遵循着一定的规律，详见下表：
图形推理规律简表
一、寻找图形间的相同特征
在解决图形推理问题时，通过寻找图形间的相同特征来确定一组图形的规律，通常称之为求同，这一方法应用的十分广泛也是非常有效的。
当题干所给图形的形状各异、一时找不出解题切入点时，可对不同图形进行求同，即考虑它们的共有特征，这一特征主要表现在以下几个方面：
1.图形中的特殊元素，特殊元素的数量、位置等
2.图形的自身属性，部分数、封闭区域数、图形种类数等
3.图形的几何特征，对称性、开放封闭性、重心、三视图等
例题1：
解题分析：
观察题干所给的图形，每个图形中都有阴影，这便是这几个图形最大的相同点，也是本题解题的突破口，像题干这种形状和结构都不同的一组图形，主要考虑图形中阴影面积的规律。
在这道题目中，进一步看阴影，发现每个图形都有两部分阴影，并且这两部分的面积相等，查看选项，只有C符合这一特征，答案为C。
例题2：
解题分析：
题干图形及选项图形都是不规则的图形，题干每个图形都由三部分构成，但选项图形也都由三个部分组成，因此必须进一步寻找规律，细致观察发现，第一个图的左上角图形和第二个图的下面图形是同一图形，第二个图形的左上角图形和第三个图形的左下角图形是同一图形，第三个图形和第四个图形比较，也有两个图形相同，由此总结得出：
相邻两个图形都有一个相同的小图形。
选项中A有一个图形和第四个图形中的一个小图形相同，是正确答案。
二、寻找图形间的细微差别
当所给图形在构成上相似点很多，但通过寻求共同特征又不能解决问题时，就需要同中求异，考虑图形间的细微差别，这种方法称之为求异法。
求异法与求同法相仿，它是指在题干图形相似的情况下，考虑图形之间的差异，一般可从以下几个方面入手：
1.相似图形的组成元素有细微差异
2.基本元素位置的变化得到不同的图形
求同与求异是相辅相成、辩证统一的，求同是求异的基础。
求同法与求异法是解决图形推理问题的基本方法，要深刻体会这两种思维模式。
例题：
解题分析：
题干图形和选项图形都是在4×4的方格中有四块黑色的方块，其中的差异在于黑色方块的位置，首先考虑图形位置的移动，从第一组三个图比较来看，每一个方块都依次向左移动了一格，在第二组图中也表现了相同的规律，第二组第二个图的黑色方块向左移动一格将得到A。
三、从特征图形入手分析
从特征图形入手分析是解决图形推理问题的又一途径，它是指在题干图形出现某些典型图形时，由于这些图形的特征，往往可以大致确定图形推理规律存在的范围，由此找到突破口，再结合其他图形比较分析。
下面结合一些经典真题看看这一方法的使用。
例题：
解题分析：
题干图形共五个，后面都是规则的几何图形，唯有第一个图形是一个汉字，它就是这个题的特殊图形，从它入手。
汉字出现，首先考察笔画数，简单比较发现不具有这个规律;其次看封闭区域数，也不可行;再看几何特征，作为一个汉字，几何特征包括结构和对称性，此处不必考虑结构，“永”是一个非轴对称图形，后面都是轴对称图形，于是考虑到对称轴的数目，此题便得到了解决。
题中图形的对称轴数目依次是0、1、2、3、4，选项中只有D有5条对称轴，满足这一连续性的规律。
四、图形中包含的数量关系
在解决图形推理问题时，除了考虑图形具有的几何特征外，考虑组成图形各部分元素的数量以及图形自身形成的特征部分的数量，也是寻找一组图形规律的重要切入点。
图形中包含的数量关系主要有：
线条数（直线数、曲线数），笔画数，组成图形元素的个数，封闭区域数，部分数，对称轴的数量，以及阴影面积等。
例题1：
解题分析：
题干所给的这组图形都是规则图形，而且
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