九年级上册语文阶段测试题.docx
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九年级上册语文阶段测试题
九年级上册语文阶段测试题
得分
评卷人
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
考生注意：
本试卷共6页。
考试时间120分钟，满分120分。
评卷人
得分
第一部分
（1、2题，共12分）
1．用课文原句填空。
（每空1分，共4分）
（1）忽如一夜春风来，________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）塞下秋来风景异，_____________________。
（范仲淹《渔家傲》）
（3）_____________________，引无数英雄竞折腰。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（4）____________________，长河落日圆。
（王维《使之塞上》）
2．根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。
（每题2分，共8分）
（1）《出师表》中表明作者临危受命、与先帝患难与共的千古名句是：
____________________________，________________________________。
（2）李白《行路难》中表明执著自信，勇往直前，坚信宏伟抱负一定会实现的名句是：
___________________________，______________________________。
（3）请你从积累的古诗词中，写出含“酒”字的连续的两句：
_______________________，_____________________________。
（4）长篇小说《三国演义》中塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的历史人物，请写出你印象深刻的一个人物姓名，并写出与之相关的一个历史故事。
姓名_________________;故事_____________________________________。
第二部分
评卷人
得分
（3—29题，共58分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（12分）
送董邵南游河北序
韩愈
燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士，连不得志于有司。
怀抱利器，郁郁适兹土，吾知其必有合也。
董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。
矧燕赵之士，出乎其性者哉！
然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪！
聊以吾子之行卜之也。
董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。
为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？
为我谢曰：
“___________________________，_____________________________。
”
3本文的作者是唐代文学家韩愈，我们在第三册学过他的《》这篇课文。
（1分）
4．将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。
（2分）
答：
__________________________，______________________________。
5．解释下列句子中加着重号词语的含义。
（3分）
（1）怀抱利器，郁郁适兹土适：
_________________
（2）然吾尝闻风俗与化移易易：
_________________
（3）聊以吾子之行卜之也卜：
_________________
6．把下列句子译成现代汉语。
（4分）
（1）燕赵古称多感慨悲歌之士
答：
（2）吾恶知其今不异于古所云邪
答：
7．本文表达了作者怎样的见解和主张？
（2分）
答：
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
评卷人
得分
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（14分）
壳是乌龟的“盔甲”。
蜗牛身上背着的“房子”、大象身上的厚皮……，都是它们的“盔甲”。
虽然形式不同，但和古代战士身上的甲胄、现代军队装备的防弹服一样，都是保护自身的。
我们人类和万物能够在地球中自由自在地生存，是否也有“盔甲”保护着呢？
地球的表面几百千米的大气层，阻挡着侵入地球的流星，它使绝大多数的流星还未到达地面就已烧光，保护了地球上的生物。
但是，若要称之为地球“盔甲”还不够格，真正称得上地球“盔甲”的，却是在大气层中浓度只有十万分之一的臭氧层。
臭氧的分子是由三个氧原子构成的，是一种无色、具有刺激性气味的气体，重量为空气的1.72倍，具有强烈的氧化性功能，是氧气的一种不稳定的形式。
在离地表15—50千米的大气平流层中，集中了地球上90%的臭氧气体，在20—30千米的高处浓度最高，这就是人们常说的“臭氧层”。
如果把大气中所有的臭氧全部集中起来，（fù）_____盖在地球表面也不过形成只有3毫米厚的一个层。
臭氧虽很稀少，但对人类生存环境的影响却很大，它能有效地吸收太阳辐射的紫外线，从而避免紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。
正是由于臭氧层具有这种特殊的本领，才使地球“穿”上了一层看不见的“盔甲”，构成了对付紫外线的天然（píng）_____障。
然而，对人类和生物至关重要的地球“盔甲”，现在却遭到了严重破坏。
从全球来看，人类活动产生的大气污染乘着上升气流钻入高空，与臭氧发生作用，使大气中的臭氧含量正在逐年减少。
卫星监测察明，从1969—1986年，北纬30°—60°，大气中的臭氧减少了1.7%—3%，中国是受影响最大的国家之一。
科学家预测，今后50年内，大气中的臭氧含量还将减少5%—9%。
要知道，大气中的臭氧含量每减少1%，紫外线辐射就要增强2%，看来保护臭氧层，已是迫在眉睫的问题了。
8．根据注音写出汉字。
（1分）
（1）（fù）盖
（2）（píng）障
9．请用准确简洁的语言概括这篇文章的中心内容。
（2分）
答：
10．文中第一段看起来似乎与文章没多大关系，是否可以删去？
为什么？
（2分）
答：
11．用文中的语句回答臭氧层遭到破坏的原因。
（2分）
答：
12．把臭氧层称为“盔甲”，是因为臭氧层具有“特殊的本领”。
这种“特殊的本领”
指什么本领？
（2分）
答：
13．文章主要采用的说明方法是：
_________________和_________________（2分）
14．给本文拟一个恰当的标题：
（1分）
15．面对臭氧层被破坏，我们人类应该怎样减少大气污染？
请你根据自己了解到的知识，用简洁的语言具体谈一谈。
（2分）
答：
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
评卷人
得分
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（15分）
常存善念
[1]善念，就是善良的念头。
念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。
善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入罪恶的深渊。
[2]善念，在修身中具有重要的作用。
其作用主要体现在三个方面：
[3]一是__A__。
思想支配行动，这是一条定律。
善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。
[4]二是___B__。
善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识，因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形的内驱力。
[5]三是__C___。
道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德实践的积累。
从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于一个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。
[6]善念不是先天的，也不是凭空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。
[7]善念来源于崇高的信念。
我们的信念是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。
这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。
[8]善念来源于正确的善念观。
一个人只有树立了正确的善念观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。
[9]善念来源于后天的实践。
善念观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。
只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值。
因为善念是根，善言是花，善行是果。
[10]要做到常存善念，就要经常自思内省，排出邪念。
明代杨继盛在《遗嘱》中有一段深刻的论述：
“以心思为职。
或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：
‘这是好念？
还是恶念？
’若是好念，便扩充起来，必见之行。
若是恶念，便禁止勿思。
”此段论述令人深思，耐人寻味。
我们应当是恶当惊，是善则喜。
去恶扬善，惟善是举。
[11]常存善念，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。
有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。
16．这篇文章的中心论点什么？
（2分）
答：
17．本文开头在写“善念”时又提到“恶念”，请分析作者这样写的目的。
（2分）
答：
18．文中ABC三处各空缺一个短语，请根据自己对文章的理解，把提供的三个短语恰当地填入下面ABC三处的横线上。
（3分）
短语：
推动作用、积累作用、导向作用
A__________________B__________________C__________________
19．文中[2]——[10]段这一部分可以分为三层，请概括每层的意思。
（3分）
第一层[2]—[5]段：
________________________________________________________
第二层[6]—[9]段：
________________________________________________________
第三层[10]段：
_______________________________________________________
20．本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么？
（2分）
答：
21．本文主要采用了什么样的论证方法？
（1分）
答：
22．古人说：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”请结合本文内容，谈谈你获得的思想收获。
（2分）
答：
得分
评卷人
评卷人
得分
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（17分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今还爱珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了。
她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里还传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话置之不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临的也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙的赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里小女孩低头站着，满脸泪痕，而旁边的大人们正恶狠狠的斥责着她。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
总之，我的人生会是另外一种样子。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
23．给下面词语中加着重号的字注音。
（1分）
（1）尴（）尬
（2）恍（）然
24．请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2分）
答：
25．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？
（2分）
答：
26．文中第⑤段和第⑧段都写到这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（4分）
答：
27．读了这篇文章，你感受到这位老师是一位怎样的老师？
文中与之相关的描写有多处，
请找出两处，抄写在下面。
（4分）
答：
第1问：
__________________________________________________________
第2问：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
28．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中可能有的话是什么？
（2分）
答：
29．在我们成长的历程中，也可能会因一念之差而产生一些过失，你是否受到过别人的
帮助？
请简要谈一下你在这方面触发的联想。
（2分）
答：
得分
评卷人
评卷人
得分
第三部分
（30题，共50分）
30．作文（50分）请从下面的两个作文中，任选其中一个作文。
（1）“和”字，字祥义丰，意味深长，寄托着中华民族的美好愿望。
对人和善、和蔼，对己
平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和平，世界需要和平……
请你以“和”为话题写文章。
要求：
[1]立意自定，文题自拟，除诗歌外文体不限。
[2]字数不少于600字。
[2]书写工整，卷面整洁。
[3]文中不能出现真实的地名、校名、人名。
（2）阅读下面的材料，根据要求写文章。
有一个盲人，夜间行路时手里总是提一灯笼，别人好奇地问：
“你自己又看不见，为什么要提灯笼走路？
”盲人回答说：
“我提灯笼不是为了自己照路，而是为别人照路，让别人容易看到我，不会撞到我，同样也可以保证自己的安全。
”
要求：
[1]根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
[2]除诗歌外文体不限。
可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
[3]文中不要出现真实的校名、地名、人名。
九年级语文答案
第一部分（12分）
1．（有错不得分）
（1）千树万树梨花开
（2）衡阳雁去无留意（3）江山如此多娇（4）大漠孤烟直
2．
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（3）答案示例：
（所写内容课内外不限，符合要求，无错即可得分。
）
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
明月几时有？
把酒问青天。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（4）答案示例：
（人物姓名书写正确，故事情节概括准确并与人物相符即可得分）
刘备：
三顾茅庐、白帝城托孤、
关羽：
捉放曹、过五关斩六将、败走麦城、大意失荆州……
诸葛亮：
三气周瑜、六出祁山、七擒孟获、摆设八阵图、挥泪斩马谡……
曹操：
煮酒论英雄、割须弃袍……
第二部分（58分）
一、（13分）
3．（1分）《马说》
4．（2分）明天子在上，可以出而仕矣。
（每空1分，有错不得分）
5．（每小题1分）
（1）适：
往、到
（2）易：
改变（3）卜：
预测
6．（每句2分，共4分，意思对即可。
）
（1）燕赵两地古时候号称（出了）许多感慨悲歌的有志之士
（或：
河北一带自古多慷慨豪爽的人物。
或：
燕赵两地古时出了许多感慨激昂的豪侠之士）
（2）我怎么能知道那里现在的风气跟古时候说的有什么不同呢？
（或：
我哪里知道现在那里的风俗和古代传说的有什么不同？
）
7．（2分）表达作者对董邵南怀才不遇的同情，但又不赞成他去河北，表达作者反对分裂割据，维护国家统一的主张。
（答出一方面得1分）
二、（14分）
8．（1分）
（1）覆
（2）屏（有错不得分）
9．（2分）本文说明了臭氧层的有关知识及臭氧层遭到破坏的情况。
（每方面1分）
10．（2分）不能删去。
因为它形象生动地说明了臭氧层的作用，能引起读者的阅读兴趣。
11．（2分）人类活动产生的大气污染乘着上升气流钻入高空，与臭氧发生作用，使大气中的臭氧含量正在逐年减少。
12．（2分）它能有效地吸收太阳辐射的紫外线，从而避免紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。
13．（2分）打比方、列数字
14．（1分）《地球的盔甲》（或《地球的盔甲——臭氧层》、《臭氧层，地球的盔甲》）
15．（2分，只要说出了某些减少大气污染的方法，言之成理即可。
）
我们人类要增强环保意识，尽量不使用各种化学品，比如清洁剂、冷冻剂、除臭剂等等；严格控制有毒化学气体的排放，比如减少工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气，不要随便焚烧垃圾，使用不含氟利昂的冰箱等等。
三、（15分）
16．（2分）人要常存善念。
17．（2分,大意正确，即可得分）通过善恶对比，强调人要常存善念，而不可存有恶念。
18．（3分，每空1分）A、导向作用B、推动作用C、积累作用
19．（3分，大意正确，即可得分）
第一层：
写善念在修身中的重要作用。
第二层：
写善念的形成与来源。
第三层：
写如何做到常存善念。
20．（2分，大意正确，即可得分。
）
警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，惟善是举。
21．（1分）道理论证（或讲道理、理论论证）
22．（2分）这是一道开放性试题，观点正确，语言通畅，言之有理即可得分。
四、（17分）
23．（1分）ɡānhuănɡ
24．（2分,意思对即可。
）一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
25．（2分）在书店里着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们正恶狠狠地大声斥责着她。
（或：
有一个女孩偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。
或：
那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临的也许是人生中最尴尬的境地。
）
26．（4分，意思对可得分。
）
第一次：
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
（或：
为了安慰小女孩。
）
第二次：
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
27．（4分）第一问：
这是一位心地善良，品德高尚，责任心强，善解人意的好老师。
（2分，意思对即可得分）
第二问：
（只要答出下面7处中的两处就可得分，一处1分。
）
[1]她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临的也许是人生中最尴尬的境地。
[2]她问请了书店的地址，匆匆忙忙的赶了过去。
[3]她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
[4]“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”
[5]她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
[6]她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
[7]她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
28．（2分，意思对即可得分）
您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
29．（2分）这是一道开放性试题，言之有理，语言通顺，即可得分。
第三部分（50分）
30．参考2004年中考作文评分标准。
（略）
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