专题03 语言运用之综合考查第03期中考语文试题分项版解析汇编解析版.docx

专题03 语言运用之综合考查第03期中考语文试题分项版解析汇编解析版.docx

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专题03语言运用之综合考查第03期中考语文试题分项版解析汇编解析版

1．【2016年中考福建龙岩卷】阅读下面的文字，完成文后各题。

（8分）

“以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（生长成长）”，2016年4月15日晚，A春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京77剧场华丽开场。

“B开花就是解放！

一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！

”53岁的诗人西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（肆放肆意）的C开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。

连绵不绝的D开花意象，xuàn染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。

诗人廖伟棠说：

“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么‘狂’的诗来。

”

（1）给加点字注音、根据拼音写汉字。

（2分）铿锵（）xuàn（）染

（2）对文中括号里的两组词语，分别选择一个最恰当的填在横线上。

（2分）

①文字与鲜花一起（生长成长）

②一首气势磅礴、才情（肆放肆意）的开花

（3）原文划线的四个词语中，必须加上书名号的是（）（2分）

A．春天读诗之夜B．开花C．开花D．开花

（4）在原句上修改病句。

（2分）

一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。

【答案】

（1）（2分）qiāng渲

（2）（2分）①生长②肆意

（3）（2分）C

（4）（2分）一声声“开呀”，点燃了每位观众的激情。

（或：

一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心的激情。

）

喧。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：

此题考查学生对词语的理解运用能力。

解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清

【考点定位】正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：

此题考查学生对标点符号的运用能力。

分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

书名号是一种标志符号，它标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、报刊杂志名和法规文件等题名。

本题中C处“开花”指的是歌曲名，故选C。

【考点定位】正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：

此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

本句中搭配不当，“点燃”与“内心”搭配不当，改成一声声“开呀”，点燃了每位观众的激情。

或：

一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心的激情。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

2．【2016年中考福建莆田卷】阅读下面一段文字，按要求回答问题。

（8分）

南日岛，古名南匿山，历来为莆田福清两地的海上门户。

山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。

面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。

登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，língtīng（）到发自生命之源的呼唤。

此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。

（1）根据拼音写出词语。

（1分）

língtīng（）

（2）根据释义写出成语。

（2分）

亲自到了那个地方：

（3）方框内应填上的标点符号是。

（1分）

（4）请你参照示例，仿写句子。

要求表意完整，内容不做限制。

（4分）

示例：

银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。

【答案】

（1）聆听

（2）身临其境

（3）（3）、（1分）

（4）示例一：

百花盛开，乌儿争鸣，树林扰如一个热闹欢腾的乐园。

示例二：

黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翻翻起舞的蝴蝶。

【解析】

（1）

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

（2）

试题分析：

本题要求填写词语。

首先要理解句了的语境，根据句中“此情此景”“才能有深切的感受”的意思，结合释义，即可判断出成语“身临其境”，“身临”即指有“亲身的感受”，“境”即指“情境”。

【考点定位】正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

（3）

试题分析：

分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号。

本题中“莆田”“福清”两个地名并列，所以用顿号。

【考点定位】正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

（4）

试题分析：

仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题要求对内容不做限制，那只要按二三项要求仿写即可。

例句是由两个四字短语和一个比喻的单句组成，按此结构和表达方式（比喻）仿写即可。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

3．【2016年中考福建泉州卷】阅读下面文段，完成后面问题。

（8分）

历史文化名城泉州，各种艺术形式异彩纷呈。

梨园剧种是现宋元南戏的活文物。

南音溯源晋唐，是我国中原的古乐遗响。

提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。

民间花灯、剪纸等，美不胜收。

而泉州石雕技术之高，艺术之妙，在国内另辟蹊径，独树一帜，泉州的土木建筑有其浓郁而独特的地方风格。

（1）请用正楷字把“古乐遗响”抄在四字格里。

（2分）

（2）加点字“溯”、“辟”读音正确的一项是（    ）。

（2分）

A．shuò pì          B．sù   pì       C．sùBì

（3）在文段两处横线处应填写的词语是（  ）。

（2分）

A．争妍斗艳 还B．林林总总   更C．琳琅满目 也

（4）文段划线句子有语病，请写出修改意见。

（2分）

【答案】

（1）（2分）略

（2）（2分）B

（3）（2分）C

（4）（2分）示例一：

在“则”后加一个“是”。

示例二：

在“举世闻名”前加一个“是”。

【解析】

（1）试题分析：

要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。

做到书写认真，字体美观大方。

注意要求，运用正楷字。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

（3）试题分析：

争妍斗艳，是一个成语，作谓语、定语，意为指竞相比美。

 不符合语境。

林林总总， 林林：

众多的样子；总总：

众多而杂乱的样子。

形容众多。

正确。

琳琅满目：

意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。

故选C。

【考点定位】正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：

此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

仔细阅读该句，联系上下文做出修改即可。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4．【2016年中考福建厦门卷】阅读下面的语段，完成

（1）—（3）小题。

（8）                      

我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。

我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。

我何其幸运，。

生命是不会有真正的黑暗的。

（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄写出来。

（3分）

（2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：

（  ）（2分）

A．变幻多姿zhī 低回宛wǎng转B．花团锦簇cù  义愤填膺yīng 

C．风尘苦旅lǔ  幽yoū游自在D．根生蒂dì固  麟次栉chì比

（3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。

（3分）

【答案】

（1）（3分）略

（2）（2分）B

（3）（3分）要点与评分：

能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得1分。

句式正确，得1分，表达1分。

示例1：

我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水。

示例2：

我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软。

示例3：

我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢。

【解析】

试题分析：

抄写汉字，要做到：

准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

注意不要将“幸”错写成“辛”。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

试题分析：

仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题要根据例句中的“看”“听”感觉角度，再从其他的触觉角度如“嗅”“触”选用与例句内容同类的自然物用排比的句式来仿写。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

5．【2016年中考海南卷】阅读下面语段，按要求答题。

（6分）

西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶．嵌在碧波万顷的南海上。

美丽的西沙，海水清澈．幽蓝、晶yíng剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动；海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：

金黄、雪白、鲜红……①（A．五彩缤纷B．五花八门）。

最让你情不自jīn地浮想联翩，②（A．忘乎所以B．流连忘返）的是西沙日落的美景。

傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中……

（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

（4分）

①镶嵌（）②清澈（）③晶yíng剔透④情不自jīn

（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。

（2分）

【答案】

（1）（4分）①xiāng②chè③莹④禁

（2）（2分）①A②B

【解析】

试题分析：

第一题，判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注读时注意易混的声

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

6．【2016年中考黑龙江龙东卷】阅读下面文字，按要求答题。

（6分）

世间万物，各有千秋。

江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。

我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。

（1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2分）

（2）给文段中加点的字注音。

（2分）

感慨汹涌澎湃

（3）找出文中的两个错别字并加以改正。

（2分）

____改为________改为____

【答案】

（1）略

（2）kǎipēng

（3）惋改蜿姣改皎

【解析】

（1）

试题分析：

抄写汉字，要做到：

准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（2）

试题分析：

根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

注意“慨”字易错点在标调，应该读第三声；“澎”字易错点在韵母，应该是后鼻韵母。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

（3）

试题分析：

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析文段中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

“惋”字表心情，“蜿”字表形象；“姣”形容美好的样子，“皎”形容白色。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

7．【2016年中考黑龙江绥化卷】阅读下面文字，按要求答题（5分）

“一切生活皆语文”，春日融融，语文是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；夏日炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫情；冬日浪漫，。

语文就在你身边，不需要华丽的辞藻，不需要妖娆的装扮，它是那种“小桥流水”的静mì（），是那种“大江东去”的浩荡……一切景语皆情语。

语文的风铃敲开了我们的心fēi（），让我们一起去踏寻语文的足迹吧！

（1）用音序检字法查“娆”字；先查音序（），再查音节（）。

（1分）

（2）文中有两个错別字，请找出来并改正。

（2分〉

（）改（）（）改（）

（3）根据拼音填写汉字。

（1分）

mì（）fēi（）

【答案】

（1）R，ráo。

（2）宵”改为“霄”；“亳”改为“豪”。

（3）谧扉

【解析】

（1）

试题分析：

查字典是语文学习使用工具书的基本要求。

读准“娆”字，判断声母，按要求用“音序检字法”来判断“音序”“音节”填写即可。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

（2）

试题分析：

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

“宵”与时间有关，“霄”指“云”；“亳”为地名，“豪”有“杰出”“大”的意思。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（3）

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

8．【2016年中考湖南常德卷】读下面的诗，给加点字注音，根据拼音写汉字。

（每空1分，共5分）

当蜘蛛网无情地chá（）封了我的炉（）台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：

相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水/当我的鲜花yīwēi（）（）在别人的情怀/我依然固执地用凝（）霜的枯藤/在凄凉的大地上写下：

相信未来

——食指《相信未来》

【答案】査lú依偎níng

【解析】

试题分析：

此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。

需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

查封，指检查后贴上封条，不准动用，这里是引申义。

依偎，紧密地依靠着。

紧密地依靠着。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

9．【2016年中考江苏南通卷】阅读下面一段文字。

（15分）

行走丰盈生命。

在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A（浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。

听斜风细雨，B，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。

细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。

（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（3分）

（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。

（1分）

（3）结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。

（2分）

【答案】

（1）瑰丽、朦胧、沉淀

（2）浩浩荡荡

（3）看山清水秀、观莺歌燕舞

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：

先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，形容长江的水势浩大、浩淼壮阔，自然是“浩浩荡荡”，而“肆无忌惮”是贬义词，不符合语境。

【考点定位】正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：

仿写，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题空前后句子“听斜风细雨”、“赏桃红柳绿”句式结构上是动宾结构。

内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，“仿”的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

10．【2016年中考山东烟台卷】阅读文段，按要求完成文后各题。

（4分）

2015年12月10．中国女药学家屠呦呦登上诺贝尔奖的领奖台，她是诺贝尔医学奖的第十二位女性得主。

“呦呦”二字，出自《诗经·小雅》的名句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，寄托了父母对她的美好期待，冥冥中似乎也注定了她的人生要与这课神器的小草连在一起。

上世纪六七十年代，为了找到新型抗疟药物，屠呦呦带领她的团队处心积虑，不断探索，后从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取了灵感。

在又经历了190次的失败后，他们最终获得了对动物体内疟原虫抑制率达100%的青蒿中性提取物。

目前，以青蒿为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

屠呦呦，她用一株小草改变了世界，并因此获得诺贝尔医学奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。

（1）请提取文中划线句子的主干：

（1分）

（2）下列说法有误的一项是（3分）

A．文段提到的《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，该书分为“风”“雅”“颂”三个部分，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。

——这种说法是正确的。

B．“呦呦”二字，出自《诗经·小雅》的名句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，寄托了父母对她的美好期待，冥冥中似乎也注定了她的人生要与这棵神奇的小草连在一起。

——句中标点符号使用无误。

C．上世纪六七十年代，为了找到新型抗疟疾药物，屠呦呦带领她的团队处心积虑，不断探索，后从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取了灵感。

——句中的加点成语运用无误。

D．屠呦呦，她用一株小草改变了世界，并因此获得诺贝尔医学奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。

——这句话没有语病。

【答案】

（1）他们获得（了）提取物（1分）

（2）C（3分〉

【考点定位】压缩语段。

能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：

处心积虑：

存在着某种想法，早已有了打算。

形容用尽心思地谋划（贬义）。

不符合语境色彩。

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

11．【2016年中考山东青岛卷】阅读下面的文字，回答问题。

（4分）

尼摩船长说：

“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。

我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。

如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。

我在苏伊士附近打了很多鱼。

我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。

几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。

两海之间有路可通的想法得到了证明。

我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！

教授，不久您也要通过我的海底地道了！

”

（1）下列各项中，填入空格正确的一项是（）（2分）

选文出自的著作《》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授　　　。

A．法国作家凡尔纳海底两万里他认为红海和地中海之间有海底地道

B．英国作家乔纳森·斯威夫特格列佛游记他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼

C．法国作家凡尔纳海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过

D．英国作家乔纳森·斯威夫特格列佛游记他准备带教授穿行海底地道

（2）下列各项中表述有误的一项是（）（2分）

A．“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。

B．“地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。

C．“几个”是数量词；“曾经”是副词。

D．“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。

【答案】

（1）C

（2）D

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：

本题有关语法方面的知识，根据所学所记，分析各项语句所表述的语法知识点，判断正误。

D错，“走过去”是补充式短语。

【考点定位】理解语文语法常识。

能力层级为理解B。

12．【2016年中考云南昆明卷】阅读下面语段，完成后面小题。

①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

②凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。

太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

③怎么能不喜欢出发呢？

没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然．遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；

。

我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

即使这样，我依然执拗地喜欢出发。

打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。

④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。

我想学着品味缤纷的一种人生。

⑤人能走多远？

这话不是问双脚，但是要问志向。

有了志向，人在路途中才能走得长远。

于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。

目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。

⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

（1）请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2分）

（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。

（2分）

（3）绮丽（）

（2）和煦（）（3）粗犷（）（4）执拗（）

（4）第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）

（5）请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

（2分）

【答案】

（1）正楷：

风雨跋涉，不虚此生。

（2）①qǐ②xù③guǎng④niù

（3）第④段：

我想学着品味一种缤纷的人生。

第⑤段：

这话不是要问双脚，而是要问志向。

（4）示例：

见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或还是）遗憾。

【解析】

（1）试题分析：

此题考查学生的是汉字临摹，要求用正楷去写，横平竖直，一笔一画，不仅要写得准确，规范，还要美观。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（3）试题分析：

此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

第④段病句的原因是定语写得位置错误，“缤纷”是对“人生”的修饰，因此“一种”应放在“缤纷”的前面。

第⑤段病句的病因是关联词使用不当，“不是…而是”，因此把“但是”改为“而是”。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：

此题考查的是补写句子，依据下文的“我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽”这句话，我们可以看出写了大山，写大海，再写大漠，最后应该写森林，因此有了参照，去写森林，要与上句的句式一致即可。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。