叙永小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx
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叙永小学教师招聘考试真题含答案及部分解析2
叙永2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
学习的定义说明〔 〕。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的改变
B、学习引起的改变是长久的
C、学习引起的改变是短暂的
D、学习是由反复阅历引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
2：
学习英语单词“house〞时，学生将该单词用中文“耗子〞来关心记忆，这是一种〔 〕。
多项选择题
A、谐音法
B、组织策略
C、形象联想
D、精细加工策略
E、复述策略
3：
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于〔 〕。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
4：
组织策略属于〔〕。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调整策略
D、元认知策略
5：
学生是学习的主体因素，任何教学手段必需通过学生而起作用。
〔 〕
推断题
对
错
6：
专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表如今〔 〕。
多项选择题
A、专家教师课时打算更简洁
B、专家教师课时打算更敏捷
C、专家教师注重以学生为中心来制订课时打算
D、专家教师的课时打算具有预见性
E、专家教师注重详情
7：
以下属于童年期心理特点的是〔 〕
多项选择题
A、思想具有半成熟、半稚嫩的特点
B、从具体形象思维过渡到抽象规律思维
C、出现心理断乳期
D、自我掌握力较强
E、行为习惯的养成占据重要地位
8：
小学常用的教学原那么有〔 〕
多项选择题
A、学生自学原那么
B、直观性原那么
C、循序渐进原那么
D、因材施教原那么
E、理论联系实际原那么
9：
老师实行画小红花，插小红旗等方式鼓舞学生的德育方法是〔 〕。
单项选择题
A、品德评价法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
10：
德育过程是对学生知、情、意、行的培育提高过程，其进行的一般顺序是〔 〕。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体状况，可有多端
11：
示意教学法的一个重要原那么是〔 〕
单项选择题
A、开心而不紧急的原那么
B、理论联系实际的原那么
C、启发性原那么
D、因材施教原那么
12：
假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔 〕。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
13：
对于操作技能和心智技能的区分，表述不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
B、操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
C、操作技能的动作可以合并，心智技能的动作那么不能合并
D、操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并
14：
解题过程中浏览题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了〔 〕．
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调整策略
D、元认知策略
15：
唯一得到心理学家公认的动机划分方法是〔 〕。
单项选择题
A、学习动机内容的社会意义
B、学习动机的作用与学习活动的关系
C、学习动机的动力来源
D、学习动机的理论
16：
某小学老师在谈起“终身学习〞时这样说道：
我之前参与过许多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他学问了。
该教师的说法〔 〕。
单项选择题
A、正确，学校教育是终身教育的重要组成部分
B、不正确，终身学习不应只局限在学校内
C、不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生
D、正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用
17：
技能的学习可以以〔 〕的把握为前提。
单项选择题
A、感性学问
B、理性学问
C、陈述性学问
D、程序性学问
18：
以下哪项中的画作不是我国有名画家齐白石的作品?
（）
单项选择题
A、《虾》
B、《蟹》
C、《八骏图》
D、《牵牛花》
19：
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（ ）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
20：
教师职业的最大特点是职业角色的〔 〕。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
21：
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
〔 〕
推断题
对
错
22：
组成课程打算的主要内容是〔 〕。
多项选择题
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时安排
D、学年编制
E、学周支配
23：
〔 〕是班级活动的主要形式。
单项选择题
A、主题班会
B、晨会
C、运动会
D、校会
24：
我国学校教学的基本组织形式是〔 〕
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
25：
教学是进行智育的唯一途径。
推断题
对
错
26：
学校管理的目标和尺度是〔 〕。
单项选择题
A、沟通
B、升学率
C、学生进展
D、学校绩效
27：
看到某件物品时常被其常用的用处所束缚，很难想到它别的方面的功能。
这种现象称为〔 〕。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
28：
现代教育在教学过程中，强调的是“发觉〞学问的过程，而不是简洁地获得学问。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
29：
很多心理学家认为，〔 〕是适应认知差异的最正确教学方式。
单项选择题
A、分组教学
B、小班教学
C、个别教学
D、大班教学
30：
小学教育的出发点和归宿是〔 〕
单项选择题
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、各种标准
31：
新型的师生关系要求〔 〕。
多项选择题
A、以教师为中心
B、在人格上，学生与教师是平等的
C、以儿童为中心
D、在社会道德上，师生关系是互相促进的
E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系
32：
制约学校课程的因素主要有〔 〕。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、学问
D、儿童
E、政治
33：
杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当〔 〕。
单项选择题
A、拒绝，小琳已经六周岁，必需立即接受义务教育
B、批准，可以延缓到七周岁入学
C、拒绝，必需延缓两年入学
D、批准，但必需多缴纳一年学费
34：
在韦纳的归因模式中，任务难度属于〔 〕。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不行掌握的
B、外部的、稳定的、不行掌握的
C、内部的、不稳定的、可掌握的
D、外部的、不稳定的、可掌握的
35：
聚合思维是创造性思维的核心。
〔 〕
推断题
对
错
36：
《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是〔 〕。
单项选择题
A、当地教育行政部门
B、当地政府
C、教师工作和服务的学校
D、当地教育督导组织
37：
在冬季，人们往往简单鼻子出血，因此经常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。
对以上做法最合理的解释是〔 〕。
单项选择题
A、北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了
B、医学讨论证明，冬季室内空气枯燥，简单造成鼻腔血管壁的裂开
C、富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆
D、有些人患有特别疾病，需要室内加湿以预防疾病复发
38：
教育的质的规定性是由〔 〕确定的。
单项选择题
A、教育自身的矛盾特别性
B、人们的认识活动规律
C、教育自身的性质
D、教育自身的活动
39：
学与教互相作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。
〔 〕
推断题
对
错
40：
推动教师喜爱本职工作的力量源泉是〔 〕。
单项选择题
A、喜爱学生
B、团结协作
C、个人进展
D、为人师表
41：
课时是现代教学组织的基本时间单位。
〔 〕
推断题
对
错
42：
不属于我国新时期中小学德育基本内容的是〔 〕。
单项选择题
A、爱国主义教育
B、劳动教育
C、宗教教育
D、民主和法制教育
43：
教育学作为一门学科的建立始于洛克。
〔 〕
推断题
对
错
44：
以下能力属于智力范畴的是〔 〕。
多项选择题
A、观看力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
45：
儿童进展的源泉是〔 〕。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
46：
教师劳动手段的特别性，确定了教师劳动具有〔 〕特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、冗杂性
D、创造性
47：
教师的进修提高以〔 〕。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
E、学历提高为主
48：
在教“鸟〞的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙〞是鸟概念的本质特征。
这是运用了〔 〕。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
49：
要求学生辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的〔 〕。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
50：
某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是〔 〕。
单项选择题
A、80
B、90
C、100
D、125
51：
发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是〔 〕。
单项选择题
A、鲍林
B、莫塞莱
C、波尔
D、伦琴
52：
技能学习的最基本的条件是〔 〕。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
53：
小学教育心理学的讨论对象是〔 〕。
单项选择题
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境互相作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其转变的规律
D、以上答案都不正确
54：
罗杰斯在其“以人为中心的治疗〞中将“无条件主动关注〞看做心理辅导的前提之一，这表达了学校心理辅导的（）。
单项选择题
A、面向全体学生原那么
B、进展性原那么
C、敬重与理解学生原那么
D、敬重学生主体性原那么
55：
甲、乙、丙、丁四人在一起商量本部门年终奖的发放状况。
甲：
今年我们部门人人都有年终奖。
乙：
假如甲得到了年终奖，那么丙就没有得到。
丙：
甲得到了年终奖。
丁：
我们部门有人没有得到年终奖。
已知四人中只有一人说假话，由此可以推出〔〕。
单项选择题
A、甲得了年终奖
B、乙没有得年终奖
C、丙得了年终奖
D、丁没有年终奖
56：
〔 〕提出了教师成长公式：
阅历+反思一成长。
单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
57：
衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是〔 〕
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
58：
以下哪些特征是对当代教育学进展状况的正确描述?
〔 〕
多项选择题
A、教育学讨论的问题领域急剧扩大
B、教育学讨论基础和讨论模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D、教育学讨论与实践改革关系日益亲密
E、反思自身，形成教育学元理论
59：
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说剖是〔 〕。
单项选择题
A、讨论性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
60：
长时记忆的容量（ ）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、特别之小
D、为7+9个组块
查看答案
1：
答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。
2：
答案A,D
解析AD，谐音法是属于精细加工策略。
〔本解析由白提供〕
3：
答案A
解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
4：
答案B
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
5：
答案正确
6：
答案A,B,C,D
解析专家型教师和新教师在课时打算、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。
对教师课时打算的分析说明，与新教师相比，专家教师的课时打算简洁、敏捷、以学生为中心并具有预见性。
7：
答案B,E
8：
答案B,C,D,E
9：
答案A
解析此题描述的是品德评价法。
10：
答案A
解析德育过程是培育学生品德的过程。
对学生，实施德育，是滴水穿石之功，不行急于求成。
学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的，这几个因素简称为知、情、意、行。
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培育道德行为习惯。
故正确答案为A。
11：
答案A
12：
答案D
解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。
13：
答案C
解析该题可以用排除法。
CD两项说法矛盾，其中有一项错误。
动作技能是通过学习而形成的合乎法那么的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。
14：
答案D
解析由复述策略的定义可知。
15：
答案C
解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。
16：
答案B
解析作为现代教师，首先应当是一个具有终身学习意识和能力的人。
现代学问的快速更新，要求教师不满足于原有的学问和阅历，需要不断地学习，以完善自己的学问结构，充实自己的学问内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改良自己的教育教学，提高教育教学的能力。
17：
答案D
解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。
18：
答案C
解析齐白石，湖南湘潭人，擅绘画、篆刻和书法，是我国20世纪中国画艺术大师，代表作有《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》等。
《八骏图》是有名画家徐悲鸿的作品。
19：
答案A
解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。
20：
答案C
解析教师职业的最大特点是职业角色多样性。
21：
答案正确
解析略。
22：
答案A,B,C,D,E
解析课程打算的基本内容有：
（1）教学科目的设置；
（2）学科顺序；（3）课时安排；（4）学年编制；（5）学周支配。
23：
答案A
解析班级活动的主要形式是主题班会。
24：
答案C
25：
答案错误
解析教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。
26：
答案D
解析学校绩效是学校管理的目标和尺度。
学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。
27：
答案C
解析功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。
28：
答案A
解析现代社会学问更新加快，使学问的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必需注重学问的“发觉〞过程，而不是简洁的获得。
29：
答案C
解析心理学家认为，采纳个别教学方式最能适应学生的认知差异。
它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。
30：
答案C
31：
答案B,D,E
解析新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是互相促进的；师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系。
32：
答案B,C,D
解析课程反映肯定社会的政治、经济要求，并受学生身心进展规律的制约，社会、学问、儿童是制约学校课程的三大因素。
33：
答案B
解析《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
34：
答案B
35：
答案错误
解析发散思维是创造性思维的核心。
36：
答案C
解析《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。
37：
答案B
解析冬季气候枯燥，枯燥天气加速了人体水分的流失，人们常常会感到鼻腔枯燥，引起鼻出血，在室内放清水和湿毛巾，可增加室内空气湿度。
应选B。
38：
答案A
解析教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特别性确定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所确定或规定的，而是教育这种社会活动在历史进展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。
39：
答案错误
解析教学活动的基本要素包括：
教师、学生和教育影响。
40：
答案A
41：
答案正确
42：
答案C
解析不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育，只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。
43：
答案错误
解析教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。
44：
答案A,B,C,D
解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观看力、记忆力、想象力和思维力。
45：
答案A
解析略。
46：
答案A
解析教师劳动手段的特别性，确定了教师劳动具有示范性特点。
47：
答案A,B,C
48：
答案A
解析在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
49：
答案D
50：
答案D
解析智商计算公式：
IQ-智力年龄／实际年龄×100。
51：
答案B
解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。
52：
答案C
53：
答案B
解析小学教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学（学生）、教（教师）、环境三者互相作用（以前两者为主）的心理活动及其规律的科学。
54：
答案C
解析略。
55：
答案A
解析甲的说法与乙和丁两人的说法都矛盾，由“已知四人中只有一人说假话〞可知．甲的话为假．乙、丙、丁三人的话均为真。
由乙、丙的话可以推出。
甲得到了年终奖，丙没有得到年终奖．而乙和丁不确定。
故此题选A。
56：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在教师成长理论中，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：
教师的成长一阅历+反思。
他认为：
没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问。
只有经过反思，教师的阅历方能上升到肯定的高度，并对后继行为产生影响。
57：
答案B
解析此题考查测验的信度和效度的学问。
58：
答案A,B,C,D,E
解析当代教育学进展状况的特征有：
教育学讨论的问题领域急剧扩大；教育学讨论基础和讨论模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学讨论与实践改革关系日益亲密；反思自身，形成教育学元理论。
59：
答案A
60：
答案B
解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。
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