8春天天气暖和了.docx
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8春天天气暖和了
8春天,天气暖和了
一、教学要求
1、学会本课生字、新词;能独立拼读新音节;理解词义并学习使用词语。
2、通过观察图画,理解句子的意思。
知道四季的一些特征,培养学生热爱大自然的感情。
3、会用“什么季节,哪里的什么怎么样”的句式翻番写句子。
4、正确地朗读句子。
背诵句子。
5、默写句子。
二、教学重难点
1、教学重点
学会生字、新词,理解词语的意思。
2、教学难点
理解句子的意思,仿写句子。
三、教具准备
图片、词卡
四、教学时间
6课时
五、教学过程
第一课时
一、谈话导入新课。
同学们,知道现在是什么季节吗?
一年有几个季节?
今天,我们一起认识四季。
二、看图学习第一句话。
1、出示图片,指导看图:
(1)图上画的是什么季节?
从哪可以看出来?
(2)柳树怎么样了?
2、引导学生看图说句子。
3、板书句子:
春天,天气暖和了。
校园里的柳树长出了嫩绿的叶子。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子,师正音。
6、理解词语的意思:
春天暖和柳树嫩绿
7、帮助学生理解句子的意思。
8、学生自由读句子,进一步体会句子的意思。
三、指导书写生字。
1、从句子中找出生字:
春气暖柳嫩
2、师范写,强调字的结构。
3、学生练写生字。
4、评议学生写的字。
四、课堂小结。
这节课我们看图学习了第一个句子,感受了春天的气息,找一找,春天还有哪些景物。
五、布置作业。
熟读句子,练写生字。
第二课时
一、复习检查。
1、认读词语卡片:
春天暖和柳树嫩绿
2、默写第一个句子。
二、看图学习第二句话。
1、出示图片,指导看图。
(1)图上画的是什么季节?
从哪可以看出来?
(2)树上是什么动物?
2、引导学生看图说句子。
3、板书句子:
秋天,天气凉了,柳树的叶子变黄了。
黄叶纷纷从树上
落下来。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子,师正音。
6、齐读句子。
7、指导书写句子中的生字。
(1)找出生字读一读:
夏蝉停叫
(2)师范写生字,强调字的结构。
(3)学生练写生字。
(4)展示学生写的字。
三、课堂小结
这节课我们学习了第二个句子,感受了夏天的气息,想一想,夏天还有哪些景物。
四、布置作业。
熟读句子。
第三课时
一、复习检查。
1、认读词语卡片:
夏天天气蝉停叫
2、指名读词语。
二、看图学习第三个句子。
1、出示图片,指导看图。
(1)图上画的是什么季节?
从哪里可以看出来?
(2)柳树的叶子怎么样了?
2、引导学生说说图意。
3、板书句子:
秋天,天气凉了。
柳树的叶子变黄了。
黄叶纷纷从树上落下来。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子,师正音。
6理解词语“黄叶、纷纷、落下来”的意思。
7、结合图,理解句子的意思。
8、齐读句子。
三、指导书写生字。
1、找出第三句话中的生字:
变纷
2、师范写生字。
3、学生练写。
4、展示学生写的字。
四、课堂小结。
这节课我们看图学习了第三个句子,感受了秋天的气息,找一找,秋天还有哪些景物。
五、布置作业。
熟读句子。
第四课时
一、复习检查。
1、看第四幅图说句子。
2、认识词语卡片:
冬天天气小河结冰
二、看图学习第四个句子。
1、出示第四幅图,指导看图。
(1)图上画的是什么季节?
从哪里可以看出来?
(2)小河里的水怎么样了?
2、引导学生说句子。
3、板书句子:
冬天,天气冷了,小河里的水结冰了。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子,师正音。
6、理解词语“结冰”的意思。
7、结合图理解句子的意思。
8、齐读句子。
三、指导书写生字。
1、找出第四句话中的生字。
河结
2、师范写生字。
3、学生练写生字。
4、展示学生写的字。
四、课堂小结。
这节课我们看图学习了第四句话,感受了冬天的气息。
找一找,想一想冬天还有哪些景物。
五、布置作业。
熟读句子,背诵句子。
第五课时
一、复习检查。
1、看第四幅图说句子。
2、说说冬天还有哪些景物。
二、朗读指导。
1、出示四个句子。
2、师范读句子,强调停顿。
3、学生按要求练习朗读。
4、指名读句子。
三、仿写句子。
1、出示习题:
春天,校园里的柳树长出了嫩绿的叶子。
(),地里的()()。
(),()的()()。
2、读句子,总结句式:
什么季节,哪里的什么怎么样。
3、引导学生说句子。
4、写出所说的句子。
5、读一读仿写的句子。
四、课堂小结。
这节课我们朗读了句子,朗读时句中要有停顿。
根据句式,我们还仿写了句子,课后要练习说更多的句子。
五、布置作业。
预习课后练习题。
第六课时
一、复习检查。
1、出示第4题:
仿写句子。
2、指名板书后师生评议。
二、完成课后习题。
1、练习第2题:
读词语,打指语,再注上拼音。
(1)出示习题:
()()()()()
春天天气小河长出暖和了
()()()()()
夏天柳树不停凉了变黄了
()()()()()
嫩绿蝉儿纷纷叫着结冰了
(2)学生读词语,打指语。
(3)指名注拼音。
(4)打拼音读词语。
2、练习第3题:
读一读,讲讲句子的意思,再抄写下来。
(1)出示句子。
(2)学生试说说句子的意思。
(3)齐读句子。
(4)抄写句子。
3、练习第6题:
看(听)话写词语和句子。
(1)学生看(听)话写下列句子:
春天,天气暖和了。
夏天,公园里的荷花开了。
秋天,天气凉了,树叶变黄了。
(2)同桌互相批改。
(3)读一读句子。
三、课堂小结。
这节课我们练习了课后习题,每一题要能独立完成。
四、布置作业。
练习第5题。
教学后记:
在教学本课时,结合学生的生活经验,帮助学生理解春、夏、秋、冬的含义,学生有亲身体会,对词语和句子的意思理解得较快。