粤教版地理七年级上册导学案全册.docx

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粤教版地理七年级上册导学案全册

《第一章地球》

第一节　地球的形状与大小课时：

1课时　　

【学习目标】

１.知道地球的形状-－-－球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.

2.熟练掌握地球的半径（极半径、平均半径、赤道半径）、赤道周长、表面积。

【重点】地球的形状、大小；人类认识地球的过程。

【难点】区别地球的三个半径、赤道周长、表面积

【自主学习】

1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程?

2、人们在日常生活中证明地球是个球体的实例有哪些?

3、地球的形状:

地球是一个。

4、地球的平均半径:

赤道半径：

，极半径：

最大周长约：

　表面积。

【攀登高峰】

1.下列事实最先证明地球是球形的是（　）

A.哥伦布发现美洲大陆

B.麦哲伦环球航行

C．人造地球卫星的发射和使用

D.郑和下西洋

2.下列数据中,与地球大小无关的一组是（　　）

A.地球的平均半径是63７1千米

B．地球的最大周长是约4万千米

C.地球的表面积是5.1亿平方千米

Ｄ.赤道半径比极半径长2１千米

3.在海边看从远方的船，总是先看到（）

A.船身B.船头　　C.船尾　　Ｄ．桅杆

【学教反思】

课题:

《第一章地球》　

第二节　地球仪和经纬网课时：

1课时

【学习目标】

1、掌握地球仪的概念及其与地球真实原貌的不同；

2、掌握经线、纬线的特点及其标注规律；

3、记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。

【重点】地球仪的定义;经线与经度、纬线与纬度；东西半球的划分；经纬网

【难点】　经纬线的特点及标注规律；东西半球的划分

【自主学习】

1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小,制成的_＿＿___＿__。

２、人们假想的地球旋转轴叫。

地轴北端与地球表面的交点叫,地轴南端与地球表面的交点叫。

3、读P７图１－2-２在地球仪表面，连接并垂直于的弧线,叫经线。

经线指示____方向,各条经线长度都_____。

1884年国际经度会议决定以＿__________＿____＿___＿作为经度的起点线。

经线以东为（用字母表示），以西为（用字母表示）。

4、地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个＿______。

经度之和为_____（度）的任何一个经线圈都把地球分成＿__的两个半球。

5、读Ｐ９图1-2－7，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_＿＿_＿

方向。

从赤道向两极，纬线逐渐____＿__＿，到两极缩为_＿＿_。

赤道以北称_____,以南称＿_____＿。

6、低中高纬度的划分:

低纬度范围：

_____＿；中纬度范围:

;高纬度范围＿____＿。

7、完成教材Ｐ8活动及P9活动。

【合作探究】

1、观察地球仪：

180°E和１80°Ｗ是一条经线吗?

＿____＿_＿。

2、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球,以北是北半球,该点是（　）

A、经度0°、纬度0°Ｂ、经度１80°、纬度0°C、１６0°E、纬度0°Ｄ、20W°、纬度0°

3、经度和纬度都是0°的地方位于　（）

　A、东半球Ｂ、西半球　　C、南半球　D、北半球

4、下列说法正确的是（　）　

　A、所有的纬线都是圆　　B、纬度最大是18０°

　Ｃ、地球的真实形状是一个圆Ｄ、从赤道向两极纬度逐渐变大

5、综合题

（1）读右图,回答问题:

①Ａ、B两点的经纬度是:

A、B

②A、Ｂ两点在东、西半球中的哪个半球？

A_______＿、B＿_＿＿__＿_＿。

③写出A、Ｂ两点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬　）:

Ａ__＿____＿B___＿＿_＿＿_

（2）读右侧经纬网图,回答问题:

①图中Ａ点经度是____＿__，B点的纬度是_＿____＿__。

②在图中画出180°经线与赤道的交点,并标上字母C。

③从东西半球来看，Ａ点位于____＿_半球。

6、观察比较地球仪的经纬线,填出下表内容:

纬线

经线

概念

形状特征

指示方向

标度范围

零度线的确定

度数的变化规律

划分半球的界线

【攀登高峰】

1、关于经纬线的说法正确的是（）　　　　　　　　　　　　　　

A、每条经线都自成一个圆圈　B、纬线长度都相等　

C、地球仪上经线有3６０条　D、纬线指示东西方向

2、与120°E经线构成经线圈的是（）

Ａ、6０°ＷB、60°E　Ｃ、12０°WＤ、1８0°

3、本初子午线的经度是（）

Ａ、180°B、０°　　C、1６0°ＥD、20°W

4、东半球的范围是（　）

Ａ、０°和1８0°之间B、20°E到１60°E　之间

C、２０°W到１６0°Ｗ之间　　　D、20°W以东到160°E之间

5、以下位于西半球的经线是（　）

A、10°E　B、１0°ＷC、16５°Ｅ　Ｄ、40°E

6、将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来:

A、５5°N　　　低纬度:

南半球

B、６９°S　　　　　　　　中纬度:

北半球

C、19.5°S　　　　　　　　高纬度：

南半球

Ｄ、89°N　　　　高纬度:

北半球

7、以下不属于纬线特点的是（）

Ａ、所有纬线都是圆圈　　B、所有纬线长度不一定相等

Ｃ、所有纬线都指示东西方向　　Ｄ、所有纬线都指示南北方向

【拓展练习】

1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图

2．假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图

【学教反思】

课题:

《第一章地球》

第三、四节　地球的运动课时:

４课时

【学习目标】

1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。

２、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。

　3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象，说明四季的变化。

4、利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点

【重点】地球的自转、公转；昼夜更替；时间差异;四季更替;五带的划分;

【难点】地球的自转和公转及其地理意义

【自主学习】

1、地球运动的形式有哪些？

方向是怎么样的？

2、地球自转与公转的区别和联系是什么？

完成下列表格的填写。

自转

公转

方向

周期

旋转中心

转动特点

运动的意义

３、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向?

4、地球公转运动的特点？

地球公转过程中太阳直射点的移动有何规律?

5、四季更替的原因以及五带的划分依据？

【合作探究】

1、教师课件演示地球的自传,昼夜形成有两个最基本的要素?

（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。

）

提问：

观察实验,看此时除中国是白天,还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜?

2、教师将地球仪转动１80，再让学生观察：

中国和美国分别处在白天还是黑夜?

中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么？

3、教师演示地球公转示意动画,并提问：

太阳直射点的变化情况是怎样的？

学生观察并回答问题。

4、结合自己的生活体验，回答下列问题:

（1）一年之中,我们学校旗杆的影子每天12点时（正午）一样长吗？

什么时候最长?

是由于地球的什么运动引起的？

（2）一天之中,我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的?

【攀登高峰】

1．同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（　）

A.热带地区Ｂ．温带地区　

Ｃ.寒带地区　　　　　D.亚寒带地区

2.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（　）

A.六一国际儿童节　　B.五一国际劳动节

Ｃ.国庆节　　　　　　D.元旦

３.划分五带主要依据是（　）

A.　有无极昼极夜现象　　　B.有无阳光直射现象

C.有无明显的四季变化　　D．　获得太阳光热的多少

4.有极昼和极夜的地区是（　）

A.南北回归线之间的热带地区　

Ｂ.回归线至极圈之间的温带地区

C．北极圈以北和南极圈以南的寒带地区

Ｄ.赤道附近地区

5．　极圈是（）

A.热带与温带的划分　B.　热带与寒带的划分

C.温带与寒带的划分Ｄ.中纬与地纬的划分

6.我国南极科考队准备组织一次科考，你认为最好安排在北半球的（　）

A.　夏季B．冬季　　C.春季D.秋季

７、在北极上空看地球自转呈方向;在南极上空看地球自转成方向;

８、地球自转产生现象；公转产生现象。

9、根据在地球上的分布状况,把地球表面分为五带:

、、、、;

10、热带和温带的分界是;温带和寒带的分界是;

１１、热带有现象；寒带有现象。

【学教反思】:

课题:

《第二章地图》　　　第一节　地图的基本要素课时：

2课时　

【学习目标】：

1.知道地图的基本要素：

比例尺、方向、图例

2.学会运用地图辨别方向，量算距离

【重点】地图上方向的判别、比例尺的计算、图例和注记的识别

【难点】　运用地图辨别方向

【自主学习】

1.比例尺

（1）概念：

表示_________＿比＿＿＿_______缩小的程度。

（2）公式：

比例尺=_________＿____

（３）表示形式　　____＿___＿＿,如1：

4000或　１／40０00

　　　　　_＿___＿＿_＿_,如图上1厘米代表实地距离８0千米

2.方向

（1）经纬网地图:

经线指示___＿_＿__方向,纬线指示＿_＿＿＿___方向

（2）有指向标的地图:

指向标一般指向_＿____＿__

（３）一般地图：

面向地图，用上___＿下_____左____＿右_＿__＿

3.图例和注记：

地图的语言，包括各种＿_____＿_符号和它们的_______＿说明，地理_＿＿_＿_＿_和__＿_____。

【合作探究】

１、在比例尺为1：

32000000的中国地图上,量得济南市与香港间的直线距离为5厘米,则两地间的实地距离为多少千米？

2、读图完成下列问题：

①②③

（1）图

中,教室在停车场的______＿方向

（２）图

中，教室在食堂的___＿＿__＿方向

（3）图

中，点A在点Ｂ的_____方向，B点在Ｃ点的__＿__方向,C点在D点的＿___＿__方向，Ｄ点在B点的____＿___方向。

【攀登高峰】

1.下列不是地图基本要素的是（）

A.　比例尺　　　B.　颜色　　C.方向　D．　图例

2.在1：

3０000０00的地图上,量得两地图

上距离为6厘米，则两地的实地距离为（　）

A.13０0千米Ｂ．18０0０千米　　C．180千米　D.　１80０千米

3.读右图判断B点在A点的什么方向（）　

A.东南　　Ｂ.东北　　　　

Ｃ.西北　　Ｄ.西南

4.　在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，

指向标箭头一般指向（　）

A.南方　　B.　东南方　Ｃ.　西北方　D.北方

5.一个任站在南极点上,他的前后左右的方向是（）

A.东方　B.北方　　Ｃ.西方　　D.南方

6．　关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）

A.经线指示东西方向,纬线指示南北方向

B.面向地图,通常是“上北下南,左东右西”

C.站在北极点上，人的四面都是北方

D.在有指向标的地图上,指向标的箭头指向正北方

7、下列比例尺中最大的是（）

A、图上1厘米表示实地距离1０千米　B、1：

10０0０00０0

C、一千万分之一　　　　D、1:

１000

8、在一张一定大小的图纸上,若比例尺大，图上所画的地区范围就_＿_______,图的内容就______;若比例尺小,图上所画的地区范围就__＿____,图的内容就______。

【拓展练习】

读右图，A在B的＿____＿_＿___方向；B在C的＿_＿＿＿___＿_方向;C在Ａ的_＿______＿___＿方向。

【学教反思】

课题：

《第一章地图》第二节地形图的判读　　课时:

２课时

【学习目标】：

1.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等

2．在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型

【重点】海拔和相对高度;等高线及等高线地形图的判别；分层设色地形图及五种基本地形

　　类型

【难点】等高线地形图上地形的判别，高度的计算

【自主学习】

一、地面高度的两种计算方法

1.海拔:

地面某个地点高出＿_＿＿______的垂直距离。

２.相对高度：

某个地点高出_＿_＿＿__＿__的垂直距离。

二、等高线:

把各个地点的__＿_____标注在地图上，再把_____＿＿＿__相同的点连接成线。

等深线:

把海洋中_＿＿__＿___＿相同的个点连接成线

三、等高线地形图的判读

1.　等高线的疏密与坡度陡缓的关系:

（１）等高线___＿__，表示坡度缓。

（２）等高线_____＿，表示坡度陡。

2.等高线的形状对应的地形类型（书第33页，图2-2-４）

四．分层设色地形图

1.分层设色地形图:

按照＿____＿＿＿_或者_＿___＿＿__的原则,在不同的等高线之间，着上不同的_＿__＿_＿_来判断地面高低形态和海底起伏状况。

２.五种基本地形类型及其特征（书第32页图2-2-２）

【合作探究】:

１.读图，回答下列问题。

甲乙两地的海拔高度:

甲米;乙

米，甲乙两地的相对高度是米

２.读“等高线图”，回答问题：

⑴填出图中字母所表示的地形部位名称

C___＿______　D_＿_____＿__E_＿＿_____

⑵在这幅图中,最高点的海拔至少在_______米以上。

⑶图中A处位于B处的___＿_＿＿_＿＿_方向。

⑷如果要从A、B两处爬山,则选择从_____处爬山要容易些。

【攀登高峰】：

１．某盆地底部比海拔7６８米的山峰低９００米,二者的相对高度是（）

A．-132米　　　B.1668米　C.132米　D.９00米

2．在分层设色地形图上,绿色的地区表示的地形类型一般是（）

A.　山地　B.丘陵　　　　C．平原　D.高原

3．某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷,则他位于（）

A．山谷　B．鞍部　　　　　Ｃ.山脊Ｄ.盆地底部

４.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时,该处的地形部位应是下列的　　　　　（　）

　A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷

【拓展训练】

1、读下图，完成下列各题：

⑴写出字母所代表的地形部位名称：

A．_＿＿__＿　C._＿＿＿_＿　Ｅ．_＿＿＿__　F.＿＿＿＿__

⑵从Ａ到B，山体的走向是_＿__,Ａ　、B山顶的相对高度为＿_＿_米。

⑶从C到B与从D到A登山,较容易的是__＿＿＿_＿_＿_＿＿。

⑷A、Ｂ两点间的直线距离是_＿___米。

2、读下图，完成下列要求：

图等高线地形图

（1）图中采用的等高距为米；图中A点的海拔约米。

（2）图中字母所在处表示的地形部位分别是：

A__＿_＿C_____Ｄ＿__＿__E___＿__F_＿___＿_G＿_＿＿__＿

（3）图中A处位于周庄的方向；A处位于王庄的;Ｃ地位于Ｄ地的方向。

（4）若图中王庄的气温是23℃,B点的气温应是。

（5）若在图中所示范围内修建一座水库（假设其它条件均附后邀请）从地形角度考虑，请在图内选择合适的水库大坝的位置，并用字母“M”标在图上。

【学教反思】

课题：

《第二章地球》　第三节地图的应用课时:

1课时　

【学习目标】

1、认识常用地图，并能够在实际生活中使用地图;

2、了解地图的分类，知道不同地图的用途；

3、学会使用电子地图

【重点】认识常用地图;各种地图的用途;电子地图的应用;

【难点】常用地图的使用

【自主学习】

1、生活中常用的地图主要有哪些?

2、根据不同的划分方法,可以讲地图分为几类?

3、各种地图的用途分别有哪些?

如何正确选择使用地图？

【合作探究】

如何获取地图中的地理信息？

【攀登高峰】

1．想知道伊拉克在哪里，应该查阅（）

A、交通地图　　　　Ｂ、导游地图

Ｃ　、世界政治地图　　　Ｄ、世界地形图

2．地图的种类很多:

如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。

（　）

①班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线。

②美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难,小强想找一找伊拉克位置。

③小明想去博物馆参观,博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车。

A、交通图、世界地图、地形图

B、地形图、交通图、人口图

C、水文图、人口图、交通图

D、地形图、世界地图、交通图

3．下列有关地图论叙不正确的 　（  ）  Ａ、地图是学习地理必不可少的工具    Ｂ、地图是对地理环境原封不动的缩小　  　 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记   D、地图家族中有自然地图和社会经济地图４．如果你正在黄山旅游，最好购买当地的（　　　）

　A、交通图　B、政区图　C、地形图　D、导游图

5、在城市的交通图上，一般不容易找到（　）

A、小型工厂　Ｂ、著名学校C、重要车站　D、大型医院

6、生活中的地图可以帮助我们（　）

①外出旅游②方便购物　③认识世界　④防洪抗旱

　A、①②③B、①②④Ｃ、②③④Ｄ、①③④

７、如果班级要举行登山活动,最好事先查找有关（　）

　A、政区图　B、卫星云图　Ｃ、导购图　D、等高线地形图

8、下列哪种地图必须要高科技手段才能制作完成（）

　　A、卫星云图B、铁路交通图C、分层设色地形图　Ｄ、城市导游图

【拓展练习】

读中国铁路交通图及旅游景点分布示意图,完成下列问题

（1）如果你从徐州沿陇海线和兰新线到乌鲁木齐,你可以参观哪些著名旅游景点？

（2）十二月份，有一位上海游客想去黄山、桂林、长江三峡、九寨沟、华山等地旅游，请帮他设计一条合理的路线。

【学教反思】

课题:

《第三章海洋与陆地》　　第一节海陆分布课时：

１课时

【学习目标】

1．　知道地球的基本面貌

2.会运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述分布特点

3．运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况

4．知道几个大洲之间的分界线

【情景链接】我们都知道地球表面最显著的差别是海洋与陆地的分布。

我们今天就来学习它们。

自主学习

海洋占_____＿_＿

2．　世界海陆面积

陆地占________

概括地说,分是海洋，分是陆地。

3.世界海陆分布

（1）从南北半球看：

陆地主要集中在＿＿＿＿_＿_,海洋集中在_____＿__

（2）从东西半球看:

陆地

（2）从南北两极看：

北极周围是________，南极周围是_＿______

４.大洲、大洋的概念

（1）大洲：

_______＿__＿_与它周围的_＿____＿____的总称。

（2）大洋：

海洋被陆地__＿_____，形成彼此__＿_＿_＿＿的四大洋，___＿__＿是大洋的边缘部分。

5．七大洲、四大洋的名称和分布:

（1）七大洲名称（按面积大小）：

＿_＿_＿___＿、_____＿＿＿_、＿＿＿____＿_、＿_＿＿_____、_______＿_、＿______＿＿、＿＿___＿__＿。

（2）四大洋名称（按面积大小）____＿___＿、_________、_＿_＿___＿_、＿____＿___。

６大洲的分界线

（１）亚欧洲分界线：

__＿_____＿山脉、_________河、_________山脉

7、海和海峡的概念:

（书第47页阅读）

【合作探究】

1．探究实验:

学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地,为什么？

（进行10次,统计）

2.讨论课本第43页的活动

3.　小组内合作，根据书Ｐ44图3-１-3记忆:

七大洲、四大洋的位置（指认）。

4.　读东、西半球示意图,写出图中数字所代表的地理事物

⑴大洲的名称①_＿_洲　②_＿＿洲③_＿_洲

⑵大洋的名称④___洋　⑤__＿洋⑥＿＿_洋

⑶大洲分界线的名称⑦__＿山脉、⑧___＿运河、⑨＿__＿运河

【攀登高峰】

1．苏联宇航员加加林,在太空中看到一个蔚蓝色的星球,他认为这颗星球应该叫做“水球”,这个“水球”是指:

（　　　）　　　　

A.水星　　　Ｂ.金星　　　C.地球　　　D．木星

2.　地球上海陆面积之比约是（）

A.3:

7　　　B．6：

4C.　4:

6　D.７:

３

３.世界陆地主要集中在（）

A．东半球、南半球Ｂ．东半球、北半球

Ｃ.西半球、南半球　　D.西半球、北半球

４、纬度最高的大洲是（　）

A、亚洲　B、欧洲　C、南美洲D、南极洲

5、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（）

A、南美洲B、非洲　C、亚洲D、大洋州

6、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（　）

A、北美洲　Ｂ、南美洲　C、亚洲　D、大洋州

７、巴拿马运河沟通的大洋是（　）

A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋Ｃ、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋

【拓展练习】

1、大洲、大洋的概念

（1）大洲:

＿_＿______＿＿_与它周围的___＿_______的总称。

（2）大洋：

海洋被陆地＿＿＿_____,形成彼此_＿＿___＿_的四大洋，__＿_＿__是大洋的边缘部分。

南美、北美分界线:

______＿__＿_____＿运河。

2、七大洲、四大洋的名称和分布：

（1）七大洲名称（按面积大小）:

_＿__＿__＿＿、____＿__＿_、_＿___＿___、_______＿＿、______＿＿_、_＿__＿__＿_、__＿_＿＿＿＿_。

（2）四大洋名称（按面积大小）_＿＿____＿＿、_______＿_、_________、_＿___＿___。

3、大洲的分界线

（1）亚欧洲分界线:

____＿____山脉、________＿河、＿_______＿山脉、____＿_＿__海峡。

（２）亚洲、非洲分界线:

___＿＿__＿＿_＿__＿_＿运河。

4、右图中地理事物的名称,错误是（　）

A、A是岛屿　　B、B是海峡

Ｃ、C是半岛　　　D、D是大洋　

5、下列说法正确的是　（　）

A、洋是海洋的主体,一般离大陆较远　

Ｂ、海是海洋的边缘部分,其面积和深度都比洋大

C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道

D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿　　　　　　　　

6、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（　）　　

A、大西洋　B、太平洋C、北冰洋　D、印度洋

7、世界上面积最小的大洋是　（　）　　　　　　　　

A、太平洋　B、北冰洋

Ｃ、印度洋Ｄ、大西洋

【学教