区教培中心20xx年对中小学教学常规督导检查的情况通报 4800字.docx

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区教培中心20xx年对中小学教学常规督导检查的情况通报4800字

区教培中心20xx年11月对中小学教学常规督导检查的情况通报4800字

第29期

区教培中心20xx年x月对中小学教学常规督导检查的

情况通报

20xx年x月，区教培中心到洪安中学、洛带中学、航天小学、实验小学、十陵小学、清水小学、万兴小学、十陵四小、龙职校、西河职中10所学校进行教学常规督导检查，现将情况通报如下。

洪安中学

1.综述。

查教师备课12人，其中优秀7人，良好5人。

听课11节，其中优秀2节，良好9节。

查过程评价良好。

查作业批改11人，其中优秀8人，良好3人。

总评等级优。

2.特点。

1学校行政班子有较强的凝聚力。

以身作则，任劳任怨，绝大多数行政人员都任课、○

任班主任，在考核和利益上与教师同等。

2教师之间同舟共济，能吃苦耐劳，具有良好的奉献精神。

○3狠抓学生行为习惯培养。

○—

3.建议。

（1）进一步转变教学观念，引导学生积极参与教学，让学生充分动起来。

（2）加强集体备课、特别是二次备课，深入研究教材、研究不同课型、研究学法。

（3）充分利用小黑板，提高教学效率。

（4）加强对青年教师的培养，提高。

洛带中学

1.综述。

查教师备课24人，其中优秀12人，良好12人。

听课18节，其中优秀8节，良好10节。

查过程评价优秀。

查作业批改15人，其中优秀11人，良好4人。

总评等级优—。

2.特点。

（1）强化集体备课。

确定集体备课主题：

如各章节单元学生必须过手的知识点、教学重难点、高考常考点，习题选等。

学校对组长进行培训，并加大检查考核力度。

（2）开展全校听、评课活动。

以年级学科备课组为单位，每周在非教研日开展评课活动，进行各种课型研究。

学校

教导处在每周五统计一周开展情况，并把下周安排张贴校内，一月一次总结通报，并在考核中兑现。

（3）成立年级把关小组，实行年级自主管理。

研究和制定年级自主管理规定，对年级组进行全面管理，学校督察、考核。

各年级组长负责年级工作，三个年级组把关小组成员每月交流一次，互相学习、借鉴，搞好年级组管理。

每2周各年级组召开一次教师会，进行工作总结。

（4）加强关键班管理，尤其是高三6个关键班的管理。

利用有限师资、生源，组建关键班9个，行政下到关键班，全方位关注班级发展，学期末捆绑考核行政。

3.建议。

（1）深化学案导学研究和实践，引导学生自主学习、自主探究，提高学生学习积极性和学习效率。

（2）加强不同课型特别是评讲课的研究，提高课堂教学效率。

（3）进一步加强对青年教师的培养，通过集体备课和听评课深入研究考纲、教材、课堂、学情，进一步提高青年教师专业水平。

航天小学

1.综述。

查教师备课20人，其中优秀17人，良好3人。

听课20节，其中优秀8节，良好11节，合格1节。

查过程评价15人，其中优秀15人。

查作业批改17人，其中优秀17人。

总评等级优—。

2.特点。

（1）学校教育教学目标明确，“强化质量促发展，突出特色创一流”。

（2）《教师工作手册》人手一册，教师明确了每学期应该且必须做好的有关教育、教学、教研、继续教育培训等工作，每期期初、期中、期末定期检查考核。

（3）狠抓课堂教学质量，遵循区研培中心“四必须、四不准”，制定“航天小学教科研底线要求”，开展了各级骨干教师的视导工作。

（4）认真开展“月检测”“质量分析”，建立“三级质量监控体系”。

（5）教育科研课题扎实开展、规范有序。

（6）学校落实了省、市、区、校各级骨干教师待遇。

（7）校园文化、班级文化建设扎实推进。

3.建议。

（1）狠抓学生学习习惯及行为习惯的培养。

（2）深入开展学案导学，扎实推进学校“减负提质”的各项工作。

实验小学

1.综述。

查教师备课25人，其中优秀18人，良好7人。

听课20节，其中优秀15节，良好5节。

查过程评价17人，其中优秀17人。

查作业批改18人，其中优秀18人。

总评等级优。

2.特点。

学校按照教育局有关要求，结合本校实际，教学工作围绕“注重过程，强化研讨，突出质量”这个主题，注重“四个强化部放松”。

（1）强化课堂不放松。

学校围

绕课堂有效开展“四课活动”。

第一课：

关注常态课，扎扎实实要效益。

强化三个意识：

目标意识、训练意识、习惯意识。

注意三看：

看学生参与、看习惯养成、看知识过手。

落实三项举措：

建立完善课堂常规每日视导小组，落实好教学常规检查报告制度；进一步落实好行政领导每周常态课听课制度；组内相互听常态课。

第二课：

关注研究课，学案导学见成果。

学校通过“每周一新研究课”，“组内研究课”，“区级研究课”等活动，进一步组织有关“学案导学”的学习，结合具体课例，通过学习准备、说课、听课、上课、评课等环节，相互研讨，锻炼队伍，并总结梳理出实施学案导学的成功做法，形成学科“学案导学”的研究成果。

第三课：

关注大赛课，精心打造创佳绩。

学校制定参加区课堂大赛的实施方案，成立学科指导小组，精心指导。

参赛教师凝聚智慧，展示丰姿，全部获等级奖，并取得七个一等奖的好成绩，同时学习也荣获先进集体称号。

赛后，每个参赛老师都认真写了赛课反思。

学校还专门组织召开了参加区课堂大赛的总结会，达到不断提高全体教师课堂教学水平的目的。

第四课：

关注交流课，开放互动促影响。

学校珍惜与外校建立起来的友好合作关系，增进教师之间的交流，开展课堂研究，并围绕课堂和质量举办案例交流、论坛等活动。

本期已到川大东山国际学校、十陵小学、西河二小等学校进行了校际交

1开好质量分析会。

通过自我分析，组内交流，学流。

（2）强化质量不放松。

○

2搞好月检测活动。

校分析会等活动，重在找问题，订措施，鼓士气，添信心。

○

把好“三关”：

把好出题关；把好检测关；把好分析关。

学校制定了针对教师个人、教研组、年级组的分析表。

及时填表分析，要求数据要准确，表册要真

1抓好实，辅导改进措施要具体，学校及时反馈情况。

（3）强化师培不放松。

○

全员常规培训工作。

构建教师专业发展方向，建立规范的校本培训模式。

双周

2抓好骨干培训引领工作。

召一坚持有计划、有目的的校本培训，注重实效。

○

3抓青年教师培开骨干教师培训会，积极送教师参加各级教学研讨培训活动。

○

养。

开展师带徒，老带新工作。

对师傅徒弟都提出明确的要求，注重过程监控

1抓好区域龙头课题和我校独立承担的市与结果考核。

（4）强化科研不放松。

○

级课题结题工作，制定好结题期间的行事历，对照结题要求认真梳理准备各种

2以区九过程性资料和成果性资料，按时召开课题研讨会，做好资料的准备。

○

届课堂大赛为契机，掀起以“学案导学”为主的课堂研讨，促进教师教与学方

3继续强化式的转变，以参赛教师为主，组织骨干教师亲身参与、深度磨课。

○

学生良好学习习惯的养成，组织进行学校课题年度考核。

3.建议。

（1）进一步加强集体备课，组织对课标教材的学习研讨，提高全体教师的教育研究水平。

（2）进一步进行学案导学的学习研讨，总结提炼出实施学案导学的具有指导性的成功做法。

十陵小学

1.综述。

查教师备课15人，其中优秀13人，良好2人。

听课13节，其中优秀3节，良好10节。

查过程评价11人，其中优秀11人。

查作业批改11人，其中优秀11人。

总评等级优—。

2.特点。

（1）学校奋斗目标明确，具有极强的激励性；学科管理、学生管理扎实有效。

（2）狠抓学生习惯培养，对课前准备做了重点的监督和考核，收到了明显的效果。

（3）坚持周二抽签听课制度，加大了课堂指导的力度，特别侧重于对薄弱班级、薄弱学科、薄弱教师的进一步指导。

（4）重视师资队伍的建设；通过组织教师外出学习，师本研修，组织骨干教师、新青年教师献课等活动，提升教师专业素养。

（5）加强了年级组、教研组的管理，重视教学质量分析，找准问题，措施落实。

3.建议。

（1）进一步加强学案导学的研究，打造更多优质课堂。

（2）进一步加强对学生综合素质的培养，通过各科兴趣活动增强学生音、体、美等方面的个性发展。

清水学校

1.综述。

查教师备课6人，其中优秀4人，良好1人，合格1人。

听课6节，其中优秀2节，良好3节，合格1节。

查过程评价2人，其中优秀2人。

查作业批改5人，其中优秀5人。

总评等级优—。

2.特点。

（1）学校充分利用每周二下午的校本研修时间对全体教师进行培训和开展校内教研组研讨活动，注重对中老年教师的培训。

（2）立足课堂教学的改革，提倡以学生活动为主，充分保证学生活动时间，落实学生主体地位，学校严把“课堂”、“作业”、“辅导”、“测试”四个关口。

（3）坚持每周测试和月测，提高教学效率和质量。

3.建议。

（1）学校中老年教师的知识和教法培训还应加强。

（2）对教与学的方式改变方面进一步加强研究。

万兴小学

1.综述。

查教师备课8人，其中优秀5人，良好3人。

听课8节，其中优秀1节，良好7节。

查过程评价6人，其中优秀6人。

查作业批改7人，其中优秀6人，良好1人。

总评等级优—。

2.特点。

（1）学校管理思路清晰，善于对教师进行价值引领，在教职工的工作中树立起“再多走一步”的旗帜。

一是要求教师在教育教学中目标到人，团队奋进；二是积极进行班级文化建设引领，发挥班级文化对学生的引领作用，要求各班级学生喊出响亮口号，凝聚班级力量；三是学校坚持树立典范，表彰

引领。

各班设立学生学习成果展示栏，学校展板设立星级少年展示栏，充分发

1以考核落实晨读习惯、作挥榜样的示范带头作用。

（2）教学管理狠抓常规：

○

2规范课堂常业习惯、学习用品习惯的培养，营造“书声”校园、整洁校园；○

规，全校统一各班上下课指令、桌椅摆放，并坚持通过考核的方式促进规范形

3坚持由首席教师、区校级骨干教师，有针对性地帮带薄弱课堂教师，指成；○

导这些教师参加集体备课和听评课，发挥骨干教师的作用，促进教师课堂质量

4学校成立了课堂管控小组，5提高；○坚持指导和评价各班级的学案导学课；○

6坚持开展学案导学研究，实现学习方式坚持课堂知识过手，落实检查考核；○

的转变。

（3）教科研活动开展以研究课堂知识过手为目的，在研讨课堂效益提高的措施办法中，有效地带动教师队伍的专业化发展。

3.建议。

（1）学校进一步加强教师集体备课的引导，加强教师对教材知识点的解读和梳理，切实落实课堂教学的要求，进一步提高课堂效率。

（2）深入开展学案导学的研讨，实现常态课教与学方式的转变。

十陵四小

1.综述。

查教师备课16人，其中优秀8人，良好7人，合格1人。

听课14节，其中优秀6节，良好6节，合格2节。

查过程评价7人，其中优秀7人。

查作业批改10人，其中优秀9人，良好1人。

总评等级优—。

2.特点。

（1）强化教师质量意识、建立等级及教师个人质量目标考核制度，学校行政领导与分管年级组捆绑。

（2）以教师侯课为着力点、注重师德师风建设，形成教师关爱学生、学生尊重教师的良好风尚。

（3）寻求学校办学特色，提出“建立和谐校园、注重习惯培养”的办学理念。

充分发挥艺体教学特长，学生可根据自己的兴趣爱好，参加田径、球类、合唱、舞蹈等多个兴趣小组，发现苗子，重点培养。

（4）教学常规管理到位，教学氛围浓厚。

注重课堂监控，学校领导坚持不定期进教室听课；定期不定期检查教师教案；认真检查学生作业。

3.建议。

（1）加强教师培训，提升教师队伍整体素质。

（2）改善学校办学条件，提升学校整体形象。

（3）认真开展“学案导学”的研究，提高课堂教学的效益和质量

西河职业

一、综述

听课16节。

其中，优秀11节，5节良好。

查阅了教师备课教学案16份。

其中，优秀14份，良好2份，总评等级为优ˉ。

二、特点:

课堂上教师的主导作用和学生的主体作用体现较为充分，教与学的方式有了积极的变化,教师对DJP教学应用较好,课堂效率较高。

同时，学校积极探索通过教学模式的改革解决学生低起点与企业严要求之间的矛盾，取得一定的成绩。

三、建议

1.学案教学要结合专业实际，突出专业特点，加强学生实践性教学环节的探索与实践；

2.加强学生综合职业能力培养，形成具有职教特色的DJP教学模式。

龙职校

一、综述

听课9节，其中优秀7节，良好2节。

查阅教师教学案7份并查看了教师作业批改情况，观摩了学校举行的创业教育讲座和学校学生的礼仪训练。

总评等级为优ˉ。

二、特点

1.加大了教学研究和改革工作的力度，工作富有成效。

多数教师能根据学生学力以学案导学为载体进行教学，体现了“以就业为导向”的职业教育特点。

2.抓常规、抓落实，管理井然有序。

学校强化教学常规的落实，重新研究制定了新的常规管理办法，在作业布置、教案检查、实作室管理、教师听评课、课后辅导等方面都做了规范和严格要求。

三、建议

1.学校应进一步加强对专业实训、实作设备的投入，增强专业教学的针对性和实效性。

2.进一步落实学案导学在各专业、各学科中的运用，充分体现学生的自主学习和合作学习，让学生学习更为主动积极。

龙泉驿区教培中心

20xx年x月x日