《妈妈的账单》导学案.docx
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《妈妈的账单》导学案
《妈妈的账单》导学案
学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容,从中受到教育。
学习重点:
读懂课文内容,体会人物的思想感情。
学习难点:
理解妈妈给小彼得那份账单的含义。
学习过程:
一、谈话导入:
师出示账单。
同学们,看,你认识吗?
对,这是超市小票,也叫账单。
过渡:
但是,今天我们要研究的账单很特别,他不是用在商店里,而是用在妈妈和自己孩子之间的帐单。
师板书题目,指导“账”是贝字旁。
齐读课题。
二、初读课文
1、出示学习目标
过渡:
为了做到这节课心中有数,首先来看学习目标(出示学习目标,学生齐读)。
2、预习检测
过渡:
老师第一次接触课文时,觉得有些词语真的特难读(屏幕呈现)。
你们已经预习过了,老师检测一下大家词语掌握情况,比一比哪一小组预习的最好了。
如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳收款付款款项芬尼
过渡:
词语掌握的很好,下面小组检测读课文情况,找出读的最好的一位同学。
三、自学指导
过渡:
这是一篇自读课文,大家有没有信心读懂这篇课文?
下面请看自学提示:
1、小组合作读课文,了解课文讲了一件什么事?
2、想想妈妈的账单为什么写的都是0芬尼?
3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的?
把自己的体会写在练习本上,然后小组交流。
学生自学,教师巡视。
四、汇报交流
1、过渡:
彼得出生在一个商人家庭,他经常帮父母做事。
有一次,他给妈妈开了一份账单索取报酬。
妈妈看到后,把给彼得的报酬放在了他的餐桌旁边,并给彼得也开了一份账单。
彼得如愿以偿。
但看完账单他感到羞愧万分,就把钱还给了妈妈。
2、过渡:
听同学们说主要内容,都提到了课文中的两份账单。
(出示账单)
彼得的账单:
儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项:
取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计:
60芬尼
妈妈的账单
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项:
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计:
0芬尼
过渡:
看,就是这两份账单。
请你仔细看这两份账单的每条款项,读一读,你有什么发现?
学生自读,思考。
预设:
彼得给妈妈的账单上的总数是60芬尼。
而妈妈给彼得的账单上都写着0。
师:
是的,同学们观察得很仔细。
那么,除了从金额的数量上来区别外我们还能从其他地方来进行比较吗?
比如时间等。
预设:
妈妈的账单上的时间是十年,彼得的账单上没有写时间。
师:
是啊,十年了,在这么长的时间里,从日常的照顾到每一次生病时的护理,妈妈为彼得做了很多。
除了这些,妈妈还做了哪些?
预设:
及时给他穿衣,辅导他的学习。
师带领学生读妈妈的账单。
师:
妈妈做了这么多,可妈妈的账单为什么写得都是0芬尼?
预设:
妈妈想用这样的一种方式提醒彼得,妈妈一直全身心地爱着他。
预设:
妈妈对孩子的爱是不求报酬的。
师:
同学们,你们知道妈妈的工资应该是多少吗?
看老师搜集的资料。
出示资料《妈妈的工资》。
美国作家克里腾登写过一篇文章,题目是《母亲的价格》,她指出,如果母亲的工作可以获得薪水,合理的年薪约为6万美元,相当于人民币40多万元。
而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估,得出这样的结论:
如果把母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳,那么,子女一年所付的工资高达63.5万美元,相当于人民币430多万元。
可以说,母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比……
师:
同学们,妈妈对孩子的爱是不能用金钱来衡量的,那种爱是无价的,从来都不需要报酬,这种爱又是不求回报的,是无私的。
(师板书:
母爱无价无私)
3、过渡:
彼得手捧妈妈这份爱的账单,心中百感交集地读了起来,他会先想些什么呢?
预设:
不应该向妈妈要报酬。
预设:
自己做错了。
师:
认识到错误的小彼得是如何做的呢?
(课件出示最后一段)
过渡:
大家来看这段话,自读最后一段找一找哪些词语体现出小彼得认识到自己的错误了,并把它们圈出来。
(羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚藏小心翼翼)(羞愧万分就是感到非常惭愧。
蹑手蹑脚就是走路很轻的样子)。
师:
同学们,此时的小彼得已经知道自己错了,他的心里是充满愧疚的。
谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来?
(指名读)听出来了吗?
谁能让大家感受到不仅羞愧,而且羞愧万分呢?
举手的一起来。
师:
同学们,你们已将走进了他的内心深处。
让我们带着自己的感受再来读读这段话,感受小彼得当时的惭愧和内疚吧。
(全班齐读)。
五、拓展延伸
1、过渡:
其实,天底下的妈妈都是一样的,她们用无私、无声的爱小心地呵护着我们;天下的孩子也都是一样的,他们幸福地享受着妈妈的爱。
让我们一同走进这首古诗《游子吟》,再一次感受母爱的伟大吧!
出示《游子吟》,师生齐读。
2、过渡:
同学们,课文里妈妈那无私的爱深深地打动了我,我也想起了我的妈妈,教我学走路的是妈妈,第一次摔倒,扶起我的是我的妈妈,教我开口说第一句话的是我的妈妈,第一次给我讲故事的是我的妈妈,二十几年如一日,青春不在年华老去,妈妈的黑发染成白霜,我感谢我的妈妈。
此时此刻,你一定想起了自己的妈妈,也许从彼得身上你看到了自己的影子,请你写出自己心中最想说的话。
出示小练笔:
我想对自己说__________________________________________
我想对自己的妈妈说____________________________________
孩子们自由书写,教师巡回指点,指名学生交流。
师:
看得出来学了这一课你确实长大了。
你懂得用实际行动回报自己的父母了,真是难能可贵!
你能有自己的理解了。
你有自己的体会了。
真让人高兴你都懂得感恩了!
师:
你妈妈要是听到了该有多欣慰啊。
咱们都被你的孝心给感动了。
相信有一天,你将会是妈妈的骄傲!
3、过渡:
今天老师要给大家介绍一本书,出示《爱的教育》。
总结:
同学们,读了这篇课文,我们懂得了母爱是无私的,母爱是无价的。
我想爱不仅仅是停留在口头上,更应该体现在日常生活中主动帮助父母做事。
板书:
20*妈妈的账单
无价
母爱
无私
病假条模版,病假单范文45no15Qb8owa