走跑跳的教案.docx

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走跑跳的教案

走跑跳的教案

篇一：

中班体能活动

中班体能活动：

听信号做运动

一、设计思路

中班幼儿在走跑跳的基本动作方面已有所发展，但他们在走跑跳的运动能力方面还比较弱，尤其在各基本动作的转换速度、对运动信号的反应速度方面还比较差。

因此，有必要设计此类提高中班幼儿听信号快速做出动作的体能活动，以提高中班幼儿的动作反应速度和运动中快速转换动作的能力。

二、活动目标

1、

2、能迅速辨别教师口令差异并按要求作出相应动作，提高反应能力。

通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。

三、活动重点

看、听不同信号提示快速地作出相应身体动作。

四、活动准备

口哨、扩音器、快慢节奏的音乐、不同人声的歌曲，动物儿歌。

五、活动过程

1、准备与热身

（1）教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替

运动，绕场三圈后，带领幼儿进入场地中进行自由分散小跑。

（2）师生一起做准备活动操《碰碰身体》。

2、听信号做动作

（1）听节奏变换动作

师：

当听到节奏缓慢的音乐时，大家就在草地上四处走；当听到节奏快的音乐时，大家就在草地上四处小跑哦！

幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。

（2）听歌曲变换动作。

师：

当听到小朋友唱歌时，大家在草地上学小兔双脚跳；当听到大人唱歌时，大家在草地上单脚跳。

幼儿听歌曲进行双脚跳、单脚跳锻炼。

（3）听口哨声变换动作。

师：

当听到一声长而响亮的哨音时，大家按顺时针方向在草地上跑；当听到连续短促的哨音时，大家转身往逆时针方向跑。

幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。

（4）看教师手势变换动作。

看教师手指挥方向变换前后左右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作、

师：

我手指着一个方向并做动作，大家就按示范的动作和指示方向进行身体运动。

3、分散活动

播放音乐，幼儿自由练习活动，教师随机指导。

4、放松活动

（1）在音乐声中，幼儿和教师在场地上做舒缓、轻松柔软的的放松动作。

（2）教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。

篇二：

中班上学期体育活动备课

上午体育游戏名称：

小鹿种青草

活动目标：

1．练习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和控制性。

2．喜欢尝试不同的动作通过障碍物。

活动准备：

1．材料投放：

自制青草若干，自制障碍物，录音机，欢快的音乐磁带。

2．经验准备：

幼儿已掌握儿歌《小鹿种青草》。

3．场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

准备活动

幼儿分散站在场地上，教师带领幼儿欢快的音乐模仿小鹿的动作活动身体各个部位：

摇摇尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。

。

。

。

（二）游戏活动

1、介绍游戏玩法。

教师根据儿歌内容用语言导入的方法介绍游戏情节。

幼儿扮演小鹿，教师扮演鹿妈妈，分散站在起跑线后。

2、小鹿种青草。

（1）教师将幼儿带到场地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑线后面说儿歌，说完儿歌，由“鹿妈妈”示范绕障碍物后，第一名幼儿手持“青草”穿过“树林”种下“青草”后返回起点，第二名幼儿继续游戏。

（2）教师语言提示：

“小鹿爱吃青草，还有哪些小动物也爱吃青草？

”

（3）教师请幼儿扮演自己喜欢的动物进行多种不同的小动物游戏的幼儿给予鼓励。

（三）结束部分

教师带领幼儿玩游戏“熊和石头人”。

上午体育游戏名称：

踩影子

活动目标：

1、引导幼儿能积极参与体育活动，享受参与活动的乐趣。

2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

活动准备：

1、适合在阳光充足的天气进行游戏。

2、音乐磁带，录音机。

3、场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

教师引导幼儿做热身活动“猜影子”，带领幼儿随音乐做各种跳的动作，音乐一停，请幼儿猜猜手影是什么动物。

（二）游戏活动

1、踩影子游戏：

幼儿随意站好，选二三名踩影子的幼儿。

教师喊开始后，其他幼儿四散跑，踩影子的幼儿追踩他们的影子，被踩到影子的幼儿停止游戏，站到场地的一端。

2、休息一定时间后，重新选踩影子的幼儿。

3、幼儿休息时，请踩到影子最多的幼儿说说自己的好方法，请其他幼儿向他学习。

4、幼儿之间相互踩影子，教师提醒幼儿不要互相碰撞。

5、活动结束：

幼儿互相踩着前面幼儿的影子回教室。

（三）结束部分

下午体育游戏名称：

车来喽

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，增强四肢协调活动的能力。

2、能在游戏中主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

活动准备：

三轮车、自行车、独轮车、扭扭车

活动过程：

（一）教师部分

准备活动：

教师为幼儿提供各种小车，请几名幼儿为大家示范骑车、推车，激发幼儿的玩车兴趣。

（二）互动要素

1、三轮车。

（1）设置快慢车道以满足不同能力的幼儿游戏，让幼儿知道“交通规则”。

（2）设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

2、扭扭车

（1）同不同的方法让车子前进。

（2）鼓励幼儿扭动车子滑上坡道，能掌握车速和平衡。

（3）设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

3、独轮车

（1）能推动独轮车，掌握平衡。

（2）在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣。

下午体育游戏名称：

拉大锯

活动目标：

1、幼儿能熟练地有节奏地吟唱歌谣进行游戏。

2、能够听懂并遵守简单的游戏规则，在游戏中幼儿间能够友好地合作。

活动准备：

1、幼儿熟悉的音乐磁带，录音机。

2、幼儿对此幼儿有一定的感知经验。

活动过程：

（一）导入部分

1、两位教师表演游戏，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿理解并学习游戏中的儿歌。

（二）游戏活动

1、教师请幼儿尝试玩游戏，并引导幼儿发现游戏中的问题。

2、教师边示范边引导幼儿讨论游戏规则。

3、教师帮助幼儿归纳游戏规则。

（1）游戏时，两人必须面对面，手拉手，随着儿歌做拉锯的动作。

（2）在游戏中，两位幼儿说儿歌及做动作的方向和速度要一致，能与同伴友好协调地合作。

4、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要相互配合。

（三）结束部分

教师带领幼儿边听音乐，边做手部及臂部的放松动作。

上午体育游戏名称：

我是xx花

活动目标：

1、锻炼幼儿听信号变速走、跑，提高幼儿动作的灵活性。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

活动准备：

1、场地布置。

2、《幸福拍手歌》音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）导入部分

教师同幼儿边唱歌曲《幸福拍手歌》边做动作准备。

（二）游戏活动

1、《小小机器人》游戏，掌握在律动的过程中，听音乐信号马上停的练习。

2、游戏：

《我是xx花》。

（1）引导幼儿扮花种子四散站在场地周围，一名幼儿当大风站在旁边。

（2）游戏开始，站在场地周围的幼儿听教师发出口令，当说出“种花了”三个字，幼儿可随意蹲在圆圈上，身体团在一起做种子的样子。

当教师说“花开了”三个字时，幼儿可以站起来做花开的样子。

（3）集中小结

教师请没被抓到的小花说说自己的经验：

小花怎样跑才会躲过大风，不会被追到？

（4）换一种玩法

可以请幼儿想一想，这次说出什么事物的三个字？

（三）结束部分

小朋友跟随教师跳个欢快的花朵舞，做放松整理活动，游戏自然结束。

篇三：

二年级体育教案（上册）

本册教学目的和目标

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”

一、二年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简

单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素

质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

二年级体育上学期教材分析

一、教材分析

小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：

体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。

其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。

二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

二、学情分析

二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。

某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。

2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。

3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。

初步掌握简单的体育动作。

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：

沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则

优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。

3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。

4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。

6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：

主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。

3、队列队形：

主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走---立定等。

4、广播体操：

熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。

5、技能方面：

主要包括①走：

各种不同姿势的走，直线走；②跑：

主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：

主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：

主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：

滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

二年级体育教案（已整理）

第一课时

学习内容1、体育课常规要求，编队；

2、各种体育项目介绍知道体育课的课堂常规并认真做到;了解各

种体育项目

3、体育课堂安全教育及要求（思想、健康等）

学习目标：

1、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动

2、能认真听老师讲各种要求并在活动中能严格要求自己

教学手段教师讲解，提出本学期的要求

学生活动学生讨论，并提出问题，教师回答

组织与要求1、各种体育项目介绍

2、教师讲解并提问，介绍有关项目锻炼方法，测验标准。

教师出示挂图，板书考核项目。

3、学生分组讨论，并回答问题，学生认真听讲并做好笔记教育学生科学地锻炼身体

4、到操场进行常规练习，教师讲解并示范，采用集体练习方法

学生跟教师做，集体一起做练习

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☆

要求：

认真练习培养学生自觉遵守纪律的好习惯

结束部分1、布置下一节上课内容

2、总结讨论表扬与批评师生共同讨论

3、整队带回教室

第二课时

学习目标：

积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：

队列队形练习游戏：

快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学

生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：

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二、交流合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：

原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：

散点

三、快乐游戏：

快快集合

教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

组织：

四列横队四路纵队

四、总结评价

教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组织：

四列横队

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第三课时

学习内容1、队列队形;2、游戏:

穿过小树林;

学习目的1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

一、准备活动:

1、课堂常规:

（1）体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。

（2）宣布课的内容和任务。

2、

（1）小游戏;"抓人"

（2）小型徒手操。

（3）专项准备活动。

组织:

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1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。