导学doc木兰诗.docx

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导学doc木兰诗

一、导学

二、教学目标

1、识记文识。

2、准确、熟练、有感情地朗读诗歌。

3、疏通1——2段文意，准确解释重点词语，准确翻译重点句子。

4、力求背诵全诗。

三、探究学习

（一）记住文识

《木兰诗》选自＿＿代＿编的＿，是＿时＿的一首民歌。

（二）读准字音

机杼（　）可汗 （）（）鞍鞯（　）辔头（　）溅溅（）燕山（）胡骑（）啾啾（　）戎机（　）朔气（　）金柝（　）霍霍（）红妆（）著（）云鬓（）

（三）朗读诗歌

1、教师有感情地范读诗歌　　　　

2、学生自由朗读，读准字音，读准节奏，把握情感。

3、学生比读，互评互读。

（四）疏通1——2段文意，准确解释重点词语，准确翻译重点句子。

重点词语：

（1）唧唧

（2）复（3）当户织（4）惟（5）何所思（6）忆（7）军贴（8）可汗（9）军书（10）十二（11）爷

（12）愿为市鞍马

重点句子：

（1）唧唧复唧唧，木兰当户织

（2）不闻机杼声，惟闻女叹息

（3）问女何所思，问女何所忆

（4）女亦无所思，女亦无所忆

（5）昨夜见军帖，可汗大点兵

（6）军书十二卷，卷卷有爷名

（7）愿为市鞍马，从此替爷征

四、训练提升

熟读诗歌，逐段背诵，展开诵读比赛。

五、布置作业

必做：

（一）复习探究学习

（一）、

（二）、（四）部分内容    

（二）熟读课文并背诵    

选做 ：

 阅读下文，回答文后问题。

木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！

男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

　1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（　　）

　　　　A．少习射（少年时）　　　　　　B．市鞍马（买）

　　　　C．长而益精（更加）　　　　　　D．易男装（穿）

2．给下列加点字注音。

　　　　长（　　　　）而益精　　　数（　　　　）建奇功

　3．区别一词多义

　　　　因其父以老病不能行（因：

　　　　）

余观夫木兰从军之事因益信（因：

　　　　）

4．用现代汉语翻译下列句子

　　　①　木兰者，古时一民间女子也：

　　　②　男子可为之事女子未必不可为：

5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

”一句在文中的正确意思是（　　　　）

A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

   B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

   C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

   D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主，《木兰诗》中相类的句子是：

一、导学

二、教学目标

1、疏通3—5段文意，积累文言词语

2、准确翻译重点句子

三、探究学习

（一）熟读3——5段，疏通文意

（二）积累文言词语，准确翻译重点句子

重点词语：

（1）旦辞爷娘去：

旦辞去

（2）但闻

（3）溅溅（4）暮至（5）胡骑胡

（6）啾啾（7）戎机（8）度（9）朔

（10）铁衣

重点句子：

（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅

（3）但辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

（4）万里赴戎机，关山度若飞

（5）朔气传金柝，寒光照铁衣

（6）将军百战死，壮士十年归

三、训练提升

（一）、按要求默写

1、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

2、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

3、写木兰矫健雄姿的句子是：

４、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：

（二）对诗句品味有误的一项是（　）

Ａ.“万里赴戎机”：

“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

Ｂ.“关山度若飞”：

跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

Ｃ.“朔气传金柝”：

朔，指北方。

用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

Ｄ.“寒光照铁衣”：

用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

五、布置作业

必做：

复习重点词语，重点句子

选做：

阅读下诗，回答问题

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：

“家中有阿谁？

”“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！

出门东向望，泪落沾我衣。

１、解释加粗的字：

①八十始得归：

__________________________________________________

②采葵持作羹：

__________________________________________________

③兔从狗窦入：

__________________________________________________

④不知贻阿谁：

__________________________________________________

２、说说下列诗句的意思：

①遥看是君家，松柏冢累累。

②出门东向望，泪落沾我衣。

３、诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？

４、用诗中的句子回答：

主人公的家现在怎样？

５、全诗表达了一个怎样的主题？

一、导学

二、教学目标

1、疏通6——7段文意，准确解释重点词语，准确翻译重点句子

2、用简洁的语言概括每一自然节内容，学习本文详细得当的叙事方法

3、分析木兰形象，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。

三、探究学习

（一）疏通6——7段文意，准确解释重点词语，准确翻译重点句子

重点词语：

（1）明堂

（2）策勋（3）转（4）强

（5）所欲（6）不用（7）千里足（8）郭（9）扶将（10）红妆（11）霍霍（12）著（13）云鬓（14）帖（15）花黄16）火伴（17）扑朔（18）迷离（19）傍地走（20）安能

重点句子：

（1）策勋十二转，赏赐百千强：

（2）愿驰千里足，送儿还故乡：

（3）开我东阁门，坐我西阁床

（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

（6）双兔傍地走，安能辨我是雄雌

（二）用简洁的语言概括每一自然节内容

1、2、3、

4、5、6、

7、

（三）说一说这首诗在叙事的详略上有什么特点？

为什么要这样安排？

（四）依据诗歌内容概括木兰的形象

（五）找出文中运用排比、对偶、比喻等修辞的句子，试说说其表达效果

四、训练提升

1、按要求默写

（1）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是                                       

（2）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：

（3）诗中的“               ，             ”一句，用          和          的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

（4）成语“扑朔迷离”源于木兰诗“                ，               ”一句诗文。

（5）侧面表现木兰功勋卓越的句子：

（6）表现木兰不慕高官厚禄，热爱和平生活的句子：

2、下列句子中加点词解释有误的一项是（　）

Ａ.愿为市鞍马　　市：

买                 东市买骏马　　　　市：

集市

Ｂ.出郭相扶将　　郭：

外城               木兰不用尚书郎　　不用：

不愿作

Ｃ.朔气传金柝　　朔：

北方               策勋十二转　　　　策勋：

记功

Ｄ.军书十二卷　　十二卷：

十二本          赏赐百千强　　强：

有余

五、布置作业

必做：

1、复习探究学习部分内容

2、做《导航》本课内容

选做：

搜集古今有关巾帼英雄故事

.1.①才②菜汤③洞④给2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。

走出门外向东望去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来。

3.十五、八十4.松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。

5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

.

木兰是古时候的一位民间女子。

从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。

时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。

她的父亲因年老多病而不能胜任。

木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。

逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋，哈！

男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。

1、D易（改换）2、hang（第二声）shu（第四声）3、a因：

因为b于是（因而因此）4、a木兰，是古代一个民间的女子b男子可以做的事情女子未必不能做c辗转作战总共有十余年，多次立下奇功5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

这句诗木兰辞中表达中心意思的句子