人教版四年级上册语文第三四单元观察类阅读训练假期阅读篇目.docx
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人教版四年级上册语文第三四单元观察类阅读训练假期阅读篇目
一、内心的力量
我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。
猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕。
这是谁伤害了这棵松树呢？
这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……
于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。
过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。
我发
现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。
又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。
我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗（或者叫反抗），战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。
我一时怔住了：
这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，
我问自己，我内心的力量呢？
⒈根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
⑴非常好听。
（ ）
⑵用力量制止对方进攻。
（ ）
⒉在文中找出下列词语的近义词。
鸣叫（ ） 摧毁（ ） 符合（ ）
⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量。
这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”。
他是通过写什么来表达这一观点的？
⒋想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？
⒌作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？
⒍写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？
二
要使我惊奇的是，所有的池水也来自同一条溪流，溪水流到各个水池
里，颜色却各不相同。
有的上边的池水是咖啡色，流处下边的池就变成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色的，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。
如果把各池的水舀起来一看，却又跟着普遍清水一样，什么颜色也没有了。
明明是清水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？
原来池底生着许多石笋，而这些石笋表现又凝结着一层细腻的石粉。
在阳光照射下，石笋就像一面面高低不平的反光镜，把阳光折射成各种美丽的颜色。
⒈摘录四个描写颜色的词语。
、 、 、
⒉写使我惊奇的原因的句子。
⒊用“——”画出一个比喻句，并写出用什么比喻什么？
三、
星星
太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大
衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。
你看，那满天星星多美丽呀！
一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密。
星星多有趣呀！
密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。
星星多可爱呀！
小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。
星星多神奇呀！
探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：
天鹅星座、仙女星座、飞马星座……让人浮想联翩。
星星（ ）离我们那么遥远，（ ）它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。
望着星空，我深深地感到：
做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。
（ ）人人都献出一份光和热来，人间（ ）充满了爱呀！
1.写出下列词的近义词。
害羞（ ） 闪耀（ ） 忧伤（ ） 孤独（ ）
2.在文中（ ）内填上合适的关联词。
3．4、5两小节写出星星的 、 。
4、读了这篇短文，我懂得了
。
5．你为别人做过什么？
用几句话简单写出来。
。
四
我真后悔
记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响。
爸爸、
妈妈外出打工，只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住。
那时，学校要求购买校服，一套要60元。
我回家问奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：
“芳芳，奶奶慢慢给你想办法。
”后来，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了。
过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：
“芳芳，
你把这60元钱交给老师买校服吧。
”这时我心里可着急了，这可怎么办呢？
我一下子脸红到脖子上，无巧不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：
“芳芳，老师叫我把校服拿给你，”这时我心里更是忐忑不安。
奶奶用疑惑的目光看着我，问：
“芳芳，没有交钱，怎么会有校服的。
”我低着头，支支吾吾地说：
“是••••••我那天在••••••路上捡到60元，然后交给老师••••••”奶奶好像看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒不下去了，就哭泣着对奶奶说：
“奶奶，这60元是从舅舅家里拿来的。
”奶奶听了抚摸我的头，和蔼可亲地对我说：
“芳芳啊！
我们家虽然穷，但也要穷得有志气。
俗话说‘小时偷针，长大偷金’。
”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸奖我：
“知错就改，是个好孩子。
”
虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新。
每当我想起这
件事就感到很惭愧、很后悔。
现在我明白了奶奶对我说的话：
“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我终生难忘。
1.填上恰当的词语。
（ ）的生活 （ ）的目光
（ ）的表情 （ ）的校服
2．根据给出的段意，用“//”把短文分成三段。
（1）我偷拿了舅舅60元钱，交给老师买校服。
（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，幷道了歉。
（3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘。
3．读了短文，你想对文中的小作者说些什么？
我想对他说：
。
五
我和科学交朋友
以前，一提起科学，我就认为那是科学家和大人的事。
对于我们孩子
来说，什么科学不科学，有什么呀！
做事不用科学也行。
可是一件小事改变了我的看法，不仅让我明白了不管什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了朋友。
记得那是几个月前的一次课后辅导课，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准备灌。
平常，我很容易就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了。
钢笔就像是和我作对似的，卡的紧紧的。
我找了好几个同学帮忙，还是拧不开。
放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，妈妈用围裙
擦了擦手，用劲儿帮我拧。
但是妈妈也拿这支钢笔没办法。
这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援。
谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔。
他一边笑一边问我：
“你学过自然吗？
”“当然学过！
”我不假思索地回答。
你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？
我很生气，心想：
我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干什么？
爸爸又说：
“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？
”我一边听一边想：
钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？
嘿，有门！
我连忙端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！
开了，没想到用科学办事还真行！
从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，
而且和科学交上了好朋友。
我把踩扁的乒乓球放进热水中使它复原；用杠杆原理来撬起很重很重的箱子……老师和同学们都夸我爱科学了！
我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学交朋友。
1．用“———”画出“一边……一边……”的句子，然后造句。
2．概括第二自然段段意。
3．结合短文填表：
遇到什么情况
用何种科学知识
结果如何
4．本文主要讲的是什么，在正确的后面打勾。
（1）文章赞扬了爸爸十分聪明。
（ ）
（2）文章说明了物体热胀冷缩的原理。
（ ）
（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友。
（ ）
六
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了他是狮子家族中的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。
阿美独自在家，对着镜子，看着自（已 己）难看的光头，伤心的哭着，眼睛肿得像只桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？
”他的伙伴在窗外叫他。
“不去！
不去！
”阿美的嗓音里（代 带）着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？
”他的伙伴又在窗外叫喊他。
阿美干脆钻（进 近）被窝不吭声了。
不知过了多少时（后 候），“叮，……”电话（玲 铃）声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？
”
“阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！
”
阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了“阿美，你伸出（脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！
”
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。
哇！
出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。
一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。
1．把括号里不正确的字划去。
2．阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？
3．伙伴们为什么剃光了头？
4．阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？
怎么做？
加在短文最后。
七
我的故乡千岛湖
浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。
湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。
鹿岛上的鹿温顺可爱。
如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。
猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。
桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（ ）。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。
香脆的山桃 甜甜的金丝蜜桃 酸甜的柑桔 都是千岛湖著名的土特产。
千岛玉叶是（ ）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（ ）。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。
近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到（ ）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是（），再查（）画。
“素”在字典中有如下解释：
①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。
短文中的“素”应取第（）种解释，“衣着朴素”的“素”取第（）种解释。
2．选择恰当的词语填在文中的（ ）里。
A．心旷神怡 B，馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外
3．按要求填空。
千岛湖位于（），它之所以叫“千岛湖”，是因为（），其中最著名的有（）。
4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？
把它写下来。
七
红菊花
我们校园里有一座花坛。
花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算五彩缤纷了。
每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，更叫人喜爱。
在这许多菊花当中，我最喜欢一种红菊花。
（它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。
叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
最引人注目的还是那一朵朵红花。
花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。
）整朵花像个火红的绒球。
从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。
美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀!
望着这千姿百态的花朵，我想起:
要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊!
1.用“~~~”画出文中两个比喻句。
2、第2自然段中用（ ）括起来的部分，作者抓住红菊花的（、、）三个部分来具体描写。
3．下面是第2自然段的主要意思，请选择正确的意思是（ ）。
（1）红菊花的茎和叶子都是墨绿的，花瓣是弯弯曲曲的，很好看。
（2）秋天，各种各样的菊花开了。
我最喜欢其中那美丽的红菊花。
（3）红菊花像个害羞的小姑娘，惹人喜爱。
八
秋
你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
霎时wànzǐqiānhóng（ ）、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，měibùshèngshōu（ ）。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。
看，树上shuòguǒléiléi（ ）。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，shǔbùshèngshǔ（ ）。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带来了一件黄衣裳、一件红衣裳。
瞧这边山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！
我赞美你啊，秋！
你是美丽的季节，也是收获的季节。
1．仔细阅读短文，根据拼音在括号中写出正确的词语。
2．用“～～～”划出两句比喻句，用“——”划出两句拟人句。
3．读了短文你知道“秋”来到哪些地方？
它给这些地方带去了什么？
4．请仿照“我迷恋你啊，秋！
我赞美你啊，秋！
”这样的写法，也写几句赞美其他季节的句子。
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