人教版九年级月考语文试题.docx
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人教版九年级月考语文试题
人教版九年级5月月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是（）
A．冬天的济南是一个美丽的季节。
B．史铁生的代表作《我与地坛》曾被誉为中国当代50本经典著作。
C．读了《秋天的怀念》，我们无不被无私与伟大的母爱所感动。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
2.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）
老师转身面向大家，他决定这一课， ， ， ， 。
①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文
②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲
③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出
④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱
A．②④③①
B．③②①④
C．③④①②
D．②④①③
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。
B．关于他的故事太多太多，罄竹难书。
C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
二、字词书写
4.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）她的老师在她生日当天送给她一本画帖（__________）。
（2）他信心十足地驾车通过空旷的草地，一次也没有陷进泥沼（__________）。
（3）富有中国文化（nèi hán）______________的节目赢得了现场观众的阵阵掌声。
（4）我们只有开阔视野，多听取他人意见，才能不被（méng bì）_______________。
三、现代文阅读
阅读下面选文，完成文后小题
紫藤萝瀑布
宗璞
（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸（bèng）溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
（4）“我在开花！
”它们在笑。
（5）“我在开花！
”它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼（qióng）浆？
我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫（zhù）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶（líng）仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬（qiú）卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5.“我不由得停住了脚步。
”全文以此开篇，有什么作用？
6.作者写盛开的藤萝时，从视觉的角度，由______及______，由面到点，写出了花的“盛”。
7.结合语境，根据提示分析下列语句的表达作用。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（修辞的角度）
（2）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（理解加点词语含义的角度）
8.作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了什么？
请结合文章内容谈谈你对它的理解。
阅读下面的文章，完成小题。
王进是个好男儿
①王进在《水浒传》第二回中出现，以后再没影踪。
他如一道耀眼的闪电，照亮了大宋灰暗的山河，让人看到了一个真正男子汉的英姿，也让梁山的好汉们，顿时失去了颜色。
②同林冲一样，王进也是大宋的八十万禁军教头。
他的父亲都军教头王升，当年曾将还是街头混混的高俅“一棒打翻，三四个月将息不起，有此之仇”。
现今，足球明星高俅当了大宋国防部长之后，就伺机要报当年的一棒之仇。
王进知道这厮肯定不会放过自己，就在高部长上任的第二天，不等上司动手，自己主动辞掉大宋的金饭碗，设计摆脱了两个前来监视的牌军，同家中老母一起，向西北，奔赴抗金的前线去了。
③王进对大宋社会看得极为透彻。
他不想再同高俅之辈论理，因为无理可论。
林冲比王进天真，他认为大宋还能论理，结果，将自己论进了沧州劳改的草料场。
④大宋没有给王进提供正义和公平，但王进并没有像宋江一样，认为自己是“猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受”，而是想到，自己一身武艺，当为国家出力。
西北战事正紧，那里正是自己的用武之地。
于是，王进一路西行，向抗金前线延安府进发。
他心里清楚，不管他建立多少功业，只要高部长在任，他都不可能有奖金、有官位，但他依然去了。
⑤宋江等辈，一身武艺，树起“替天行道”大旗，自称“忠义”，真实的目的，是为了招安后封妻荫子，多的是对同胞的残杀。
同王进相比，宋江私放晁盖是对皇帝不忠，攻击方腊是对朋友不义，又何曾行过天道？
⑥王进不会上梁山。
他比林冲更明白，梁山并不是人生的惟一选择，那不过是山寨版的大宋！
他们不可能“替天行道”，只能是“替天行盗”！
如果王进处在林冲的位置上，当高俅被俘上山后，他肯定一刀砍了他，不会像林冲，在宋江的高压下，忍气吞声敢怒而不敢言。
善良是美好的品德，但仅仅只有善良，则又易为奴隶。
⑦王进不仅有智慧，讲原则，还忠义两全。
⑧因为老母生病，不得已在史家庄住了多时。
为报答史太公的热情招待，他花半年时间，尽心点拨史进，让他成为全国一流的武术师。
以史进一家对他的感情，他完全可以在史家庄度过一生，但他考虑到自己被高俅通缉，怕连累于人——桃源虽好，不是久留之处。
这是对朋友的义。
⑨王进是真正视名利如烟云的人，是一个真正的理想主义者。
作者将他置于正面人物的第一个，当有深意焉。
⑩后人为什么喜欢陶渊明？
因为这位田园诗人认为，当这个社会不能给自己尊严、平等、正义的时候，抗争本身已没有了意义，最好的选择是摒弃这个社会，没有必要再同他们论辩姜是不是生在树上。
老子不想折腰了，那五斗米也不要了。
我来到这个世界，是为了看见太阳！
当王进身处逆境，尊严被践踏、权利被褫夺，他无处可诉说——抑或他根本就不屑于诉说——他只是默默忍受，毅然担当。
（11）在中国，最能检验人格力量的天平砝码，就是权力。
绝大多数男人，一遇到权力的砝码，就会毫无悬念地倾斜，但王进的天平没有倾斜！
（12）当一个人能置大宋的价值观不顾而坚持自己选择的时候，当世人皆醉他独醒的时候，底气是何等的深厚，内心是多么的强大！
（13）对这个行将溃败的社会，王进已经心无所求。
他知道名与利的代价是什么，他知道放弃的代价又是什么。
所以，他依照自己的标准做人、做事了。
9.对第③段“王进对大宋社会看得极为透彻”，下列理解不正确的一项是（）
A．王进知道高俅一定会在自己身上报当年的一棍之仇，同他无理可讲。
B．王进奔赴西北前线，是因为他觉得虽会遭报复，但还有报国的机会。
C．王进明白在当时的环境下，大宋不可能给自己提供尊严、公平以及正义。
D．王进清楚梁山是大宋的翻版，宋江等人的真实目的与大宋的价值观一致。
10.第⑨段说王进“是一个真正的理想主义者”，下列理解不正确的一项是（）
A．王进明知朝廷黑暗，依然以国家为重，奔赴西北前线。
B．王进明知不会得到名利官位，依然遵从自己的内心行事。
。
C．王进像陶渊明一样，在得不到公正时，默默忍受、毅然担当。
D．王进经受住了权利的考验，人生的天平没有在权利面前倾斜。
11.作者为什么说“王进是个好男儿”？
下列说法不正确的一项是（）
A．王进既照亮了大宋昏暗的山河，又让梁山好汉黯然失色。
B．王进在得不到公平对待的时候，选择主动摒弃这个社会。
C．王进不仅有智慧，讲原则，还不计名利，忠义全都兼顾。
D．王进是个真正的理想主义者，依照自己的标准做人做事。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
孔子厄于陈蔡，从者七日不食。
子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉，颜回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之。
子贡自井望见之，不说，以为窃食也。
入问孔子曰：
“仁人廉士穷改节乎？
”孔子曰：
“改节即何取于仁廉哉？
”子贡曰：
“若回也，其不改节乎？
”子曰：
“然。
”子贡以所见告孔子，子曰：
“吾信回之为仁久矣，虽女有云，弗以疑也，其或者必有故乎？
女止，吾将问之。
”召颜回曰：
“畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？
子炊而进饭，吾将进焉！
”对曰：
“向有埃墨堕饭中，欲置之则不洁，弃之则可惜，回即食之。
不可祭也。
”孔子曰：
“然乎，吾亦食之。
”颜回出，孔子顾谓二三子曰：
“吾之信回，非待今日也！
”二三子由此口服之。
子路问于孔子曰：
“君子亦有忧乎？
”子曰：
“无也。
君子之修行也，其未得之也，则乐其意；既得之，又乐其治。
是以有终身之乐，无一日之忧。
小人则不然，其未得也，患弗得之；既得之，又恐失之。
是以有终身之忧，无一日之乐也。
”
（选自《孔子家语》）
（注）①蔡：
“蔡”以及后文中的“吴”“陈”“楚”都娃中国周代诸侯国名。
②城父：
地名。
③徒役：
服劳役的人。
④II兕II虎，率彼旷野：
不始犀牛也不是老虎，却在空旷的野外疲于奔命#⑤由：
人名，即子路。
⑥伯夷、叔齐：
伯夷、叔齐皆为古之爷贤，他们“奔义”“让国”，不慕荣华，视商贵如尘土，且能够在首阳山做流民，敢宵死阻止文王讨伐商纣王，叩马而谏，宁可饿死，不食周栗。
⑦王子比干：
比干是历史上第一个以死谏君的忠臣，被称为“亘古忠臣”。
比干是商纣王的叔父，又是他的丞相，比干对纣王倒行逆施的婪政不满，多次向他谏阻，纣王不听，比干圾后只好以死相谏。
12.对下列加点间的理解，不正确的一项是（）
A．平于城父 军：
驻扎
B．所刺皆中诸侯之疾 刺：
桁责
C．君穷固穷 固：
本来
D．孔子知弟子有愠心愠：
恼怒
13.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是
夫楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡当权大夫危矣
A．夫楚大闲/也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡当权/大夫危矣
B．夫楚/人国也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡当/权大夫危矣
C．夫楚/大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡当权人夫危矣
D．夫楚大困也/来脾孔子/孔子川于楚/则陈蔡当权/大夫危矣
14.下列对文木内容的理解，不正确的一项是
A．陈国、蔡国的大夫嫉贤妒能，当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们怕孔子入楚对白己不利，就共同围堵孔子。
B．露宿野外．粮食断绝，走投无路的时候，孔子却能够临危不乱．处变不惊，表现出“贫残不能移”的君子本色。
C．孔子问子路：
“我们的学说难道是错误的吗？
我们为什么会沦落到今天这个地步呢？
”其实，孔子缝无疑而问。
D．孔子很欣赏子路的观点，仁者终有一天会被信任，智者的学说也终有一天会被施行，要做到不以物喜不以己悲。
15.请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语
意者吾未仁邪？
故人之不我信也．
五、句子默写
16.课内外阅读积累
1．_____ _____，儿女共沾巾。
2．念天地之悠悠，____________________。
3．_________ _ ____，欲上青天览明月。
4．好朋友分别，彼此依依不舍，你可引用王勃《送杜少府之任蜀州》的名句“______
_______________，_____________________”安慰他。
5． ，客舍青青柳色新。
，西出阳关无故人。
6．蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
， 。
7．唐朝的张鷟说，远望这座桥就像：
“ ， ”。
8．“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
”所选语段出自《___________________》，语段中的“他”指的是 。
请赏析选段中画线的句子：
____________________________
____________________________
请简要概述“他”后来的命运。
六、诗歌鉴赏
阅读《竹里馆》，完成下列题目。
竹里馆 （唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17.这首诗表现诗人怎样的思想感情？
18.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？
七、语言表达
19.口语交际。
根据下面的材料，完成转述，要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。
听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
李晨对张明说：
李晨对刘宇说：
八、名著阅读
20.文学常识填空。
《中国石拱桥》的作者是_________，著名的桥梁学家、教育家。
被称为“_____________________”。
本文属于___________说明文。
九、综合性学习
综合性学习能力考查
汉字是中国文化的载体，为了让同学们更好地认识汉字，传承传统文化，某中学将开展以“掌握汉字，你我共同的责任”为主题的学习活动。
请你也来参与！
21.【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
请根据谜面写出谜底。
a．一月七日。
打一字：
_____。
b．一字十三点，难在如何点。
打一字：
__
C.七十二小时。
打一字：
__
22.【倡议写字】在“写好汉字”的活动中，为营造氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟一条标语。
23.【规范用字】学校食堂菜品公示栏有如下内容：
今日菜品
素菜2元：
炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元：
青椒肉丝、木耳肉片……
就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。
你将怎么说？
24.阅读材料，完成下列各题。
材料：
爨是东汉末年到唐朝中叶云南东北部少数民族的统称。
爨体字，中国古代稀有字体，代表云南特色，爨体字在中国缤纷多彩的书法字体中，有特殊的地位，是中国汉字隶书到楷书的过渡学体，堪称中国文字演变的“活化石”，曲靖市留存的碑刻《爨宝子碑》和《爨龙颜碑》是研究爨文化的主要凭证。
为了让大家知晓身边的文化遗产，了解曲靖历史文化，响应国务院关于“文化和自然遗产日”（每年6月的第一个星期六）的号召，江源学校将举办“走近爨文化”的综合性学习活动。
（1）认识“爨”字
“爨”，读音“cuàn”，云南文化史上有句名谣：
“興（兴）字头，林字腰，大字下面用火烧”说的是“爨”学的现代写法。
“爨”的意是是：
烧火做饭；灶：
姓氏。
请你将爨字规范写入“田”字格中，并数一数其笔画数。
（2）走近“爨”学
珠江源学校权邀请当地爨文化博物馆王馆长，于6月30日到学校礼堂，为全体师生作“爨文化知识”的专题讲座，现请你以学校名义，写一份邀请函。
（3）传播文化
为了将曲靖的文化遗产推向全国，走向世界，让更多人了解爨文化，请你拟写一则含有“爨”字的广告词。
图一 图二
（4）图一的故事情节名称：
图二出自课文：
《 》
（5）看图一图二，按照例句各仿写一个句子。
例句：
我想跟随施耐庵去游览山清水秀的梁山泊。
十、作文
25.请以“遇见你，我很幸运”为题写一篇文章。
要求：
⑴文体是记叙文。
⑵不少于600字，不出现真实校、人名。
⑶书写工整规范。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
2、
十、作文
1、
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