学校班主任考核制度.docx
《学校班主任考核制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校班主任考核制度.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学校班主任考核制度
学校班主任考核制度
一、考核目的为了促进班主任积极有效地开展班级管理工作，创建良好的班风和校风；为了科学、规范地考核评价班主任工作，树立先进典型，体现奖优罚劣、奖勤罚懒的原则，特制定本实施
二、班主任工作具体职责
1.计划：
学期初制订班主任工作计划和班级有关制度，期终写出书面工作总结。
完善班
级机制。
2.出勤：
班主任要执行签到，跟班跟操。
跟操、签到考核以实到次数作为依据。
公出不享受该项补贴，考核算全勤。
3.班会课：
充分运用班队活动课开展正常、健康的活动。
每月考核一次，由政教处检查。
每周二下午的班会课除了学校统一安排外，不得私自挪为上课考试，不得提早下课，并形成书面记录。
凡挪为上课、考试或以体育活动代替的扣1分，迟到，提早下课各扣1分。
主题班会要求各班每月举行一次（每月第四周），并形成书面教案，无教案扣1分，挪为普通班会课扣2分。
记录缺一次扣0.5分。
凡请假一律扣班会课工资和考核分（公出扣班会课工资，不扣考核分）。
班会课工资每节按2个分值计。
4.六项竞赛：
组织本班学生做好六项竞赛及日常性检查和评比工作。
5.住校生管理，及时了解学生出勤，关注寝室卫生，处理好就寝纪律。
6.德育量化及值周：
组织本班学生履行好学校的值周班管理工作及学生德育量化考评工作
7.班级团干工作：
组织学生做好共青团内相关事务，团组织健全（书记，组织，宣传），
积极推优入团，志愿者活动积极，有记录，活动丰富。
班干部工作能力强，集体凝聚力强。
8.流生：
积极协助学校做好劝生工作，杜绝流生现象。
全年无流生优先考虑作为评优秀班主任条件之一。
条件不具备，以流生少作为条件之一。
学期流生超一人以上，不得评为先进班主任。
学期流生超10%，定于三等班主任。
9.家访：
学校鼓励班主任积极家访，高一段必须对全班学生家访1-2次，鼓励其他年
段班主任对全班每位学生进行家访。
经常与家长沟通交流联系。
家访有计划，有结果反馈。
10.真诚对待每个学生，做好优生培养和双困生转化工作。
11.协调班级的课任教师之间及课任教师与学生之间的关系。
12.指导学生掌握学习方法，培养学生能力，解答学生疑问。
13.努力完成学校的各项临时性工作，及时上交各种必需材料。
14.协助德育导师做好被导学生思想工作。
三、考核内容及标准班主任工作月考核，指的是班主任常规性工作，涵盖的主要内容有：
1.六项竞赛：
由卫生，出勤，膳管，仪表，纪律，两操组成。
每月每项以10分计。
以
级段为单位评比。
优秀，一般，差以4：
3：
3来取档。
分值为10分，8分，6分。
出勤,指学生上课，晚自修出勤。
全勤才得红旗。
学生公出不计缺勤，其他一律计缺勤。
迟到1人扣0.1分/人次。
旷课1节扣0.3分/人节。
请病假减半，超一周请假，一周内按1/2扣，超出按1/4扣。
出操，做操质量，进退场队形及秩序。
做操质量及进退场秩序由体育组老师打分。
每次进退场不达标扣0.3分，做操不达标扣0.5分。
进退场，班长或体育委员在各班级排头，戴班牌；做操时在班级队列前面。
缺勤1人扣0.2分/人次。
请假扣0.1分/人
仪表，学生仪表不达标，违规学生0.1分/人。
膳管，学生违纪一次违规扣0.1分/人。
卫生，由各班级卫生委员组成评估组打分评定。
学生会只负责召集和统计。
2.住校生管理：
出勤，卫生，纪律；由宿管员打分。
宿管会只协助宿管员做好相应工作。
出勤，由宿管员统计打分，学生不在本寝室入睡发现一人扣0.2分，点名没在扣0.2分，夜不归宿扣0.5分。
事先请假不扣，补假照扣。
卫生，每天早上打分，寝室一次卫生不达标，扣0.2分；共用寝室共用班级都扣0.2分。
纪律，学生晚上就寝，一次被记扣0.2分。
共用寝室共用班级都扣0.2分。
3.班主任签到：
每半天按0.5分值计算。
4．材料上交：
每月30日上交，迟交不计分。
班主任手册1分，学生德育量化1分。
每月月底将学生德育量化分发到政教处邮箱，班主任手册交政教处。
开学初交班级计划，期末交总结各占1分。
材料没交倒扣2分。
5.班会课：
每月考核一次，由政教处检查。
每周二下午的班会课除了学校统一安排外，不得私自挪为上课考试，不得提早下课，并形成书面记录。
凡挪为上课考试扣1分，迟到，提早下课各扣0.5分。
主题班会要求各班每月举行一次（每月第四周），并形成书面教案，无教案扣1分，挪为普通班会课扣2分。
记录缺一次扣0.5分。
凡请假一律扣班会课工资和考核分（公出扣班会课工资，不扣考核分）。
班会课工资每节按2个分值计。
6.学生违纪：
学生无违纪，得5分；班主任能及时处理学生矛盾，学生违纪在警告处分，每事件扣1分；学生违纪达记过或留校察看，每事件扣2分；群体事件加倍。
班主任对学生违纪事件交由政教处处里，自己又不闻不问，不享受该项分数。
该项目可倒扣。
7.附加：
学生和教师获奖。
（该栏满分10分）
凡有学生代表学校参加县级及以上各项竞赛并获奖的给予加分（分团体名次和个人名次）：
团体名次：
县团体一等奖加1.4分，二等奖加1.2分，三等奖加1分，市团体一等奖加1.9分，二等奖加1.7分，三等奖加1.5分,省团体一等奖加2.4分，二等奖加2.2分，三等奖加2分,国家级团体名次一等奖加3分，二等奖加2.7分，三等奖加2.5分。
个人名次：
县级一等奖每人次加班级0.8，二等奖每人次加班级加0.6，三等奖每人次加班级加0.5，市级以上比赛得奖的一等奖每人次加班级1.4，二等奖每人次加班级加1.2，三等奖每人次加班级加1，省级以上比赛得奖一等奖每人次加班级2，二等奖每人次加班级
加1.8，三等奖每人次加班级加1.6,国家级比赛有得奖都以一等奖每人次加班级2.6，二等
奖每人次加班级加2.4，三等奖每人次加班级加2.2，鼓励奖每人次加班级2分）。
（竞赛指教育行政机关组织开展的）。
学生代表学校参加县级以上体育竞赛个人单项并获奖的给予加分（以每生每项计）：
县
1〜2名加1分、3〜4名加0.8分、5〜6名加0.5分、7〜8名加0.2分，学生代表学校参加县以上体育竞赛团体项目并获奖的给予加分（以每生计）：
县第1名加1分、第2名加0.8
分、3〜4名加0.5分，市级加倍。
若学生参赛未获名次，每人加0.1分
寒、暑假期间学生参加各级各类比赛所获加分计入下学期第一月份班主任考核。
为鼓励班主任积极参与德育科研，凡参加各级德育论文评比予以加分，县级交流加0.5
分，二三等奖加1分，一等奖加1.5分，市级各级递加0.5分，省级类推。
所获加分计入文件、证书颁发到校该月。
凡有学生受到学校公开表扬或社会各界表扬感谢的，酌情加1-3分。
8.班级参加校内活动。
指黑板报评比，教室，寝室美化评比，校内体育比赛，元旦汇演
等校内各类非限专业活动。
凡当月校内有活动，参加者得基本分2分，获奖再加1分。
当月
无活动，统一得基本分1分。
9.班主任会议：
每月考核一次，由学校有关部门提供数据。
会议出勤每次记1分，公
出需相关科室证明，不享受分值，期末考核不扣分。
其他请假一律不享受该分值。
10.巩生：
无流生得1分,当月每流生1人扣1分，延续计算到学期结束。
学生插班，
总人数超原有人数，多一人加1分，延续计算到学期结束。
11.年限：
在本校班主任经历，每满三年每月加1分。
12.人数：
班级人数在20人（含20人）以下，每月计1分，以5人为一档，每档加1分。
男生比例：
男生在30人以上的上浮一档；男生在40以上的上浮二档；男生在50以上的上浮三档。
15人以下班级不享受该分值。
13.财产保管。
由教室和寝室财产管理组成。
期末，由总务提供修理和赔偿清单，根据
金额和次数决定扣班级管理分数1-5。
四、期末考核方法和形式
1.学校成立班主任工作月考核小组，由分管的副校长牵头，政教处主任、团委书记、政教干事及学生会干部等。
2.班主任工作月考核数据采集，民主评议、日常性检查和评比和有关的记录和统计等。
3.行政会议确定优秀人员。
4.班主任评估各种数据构成：
总得分=（班主任考核得分+民意测评分+班级管理分数）X学生入学成绩
学生入学成绩即为该班学生高一入学平均分，一次计算后，试用于高一高二两年，不考
虑流生情况；学生实习或并班现象，取消此参数。
具体内容评分标准。
年段平均分最高班级为1,与最高分班级每差10分，加0.01个分值，相加后相乘。
五、班主任待遇
1.班主任工作经历以三年为一单位，每增加一单位，考核分数今后每年奖励1分。
2.校结构工资里，体现班主任年限工资。
凡在我校担任班主任的，每担任一年增加一个基本分。
今后不管有没有担任都享受此待遇。
附：
人数换算表
人数
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
分值
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
班主任月工资考核内容
内
容
出
勤
出
操
仪
表
膳
管
纪
律
卫
生
综
合
分
宿管出勤
宿管纪律
宿管卫生
签
到
手nn~
册材料上交
班
会
课
学生守纪
附加获奖
活动及会议
人
数
巩
生
年
限
分
值
10
10
10
10
10
10
50
5
5
5
10
2
10
5
10
3
1
F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除!
!
谢谢！
！
九歌•湘君屈原朗诵：
路英
君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。
令沅湘兮无波，使江水兮安流。
望夫君兮未来，吹参差兮谁思。
驾飞龙兮北征，遭吾道兮洞庭」薜荔柏兮蕙绸，茹梯兮兰旌。
望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。
扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。
横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。
桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。
采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。
心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。
石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜,
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，一
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
大堰河，深爱她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年
鸟次兮屋上，水周兮堂下。
捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。
米芳洲兮杜若，将以遗兮下女。
时不可兮再得，聊逍遥兮容与。
注释
1湘君：
湘水之神，男性。
一说即巡视南方时死于苍梧的舜。
2君：
指湘君。
夷犹：
迟疑不决。
3蹇（jian3简）：
发语词。
洲：
水中陆地。
4要眇（miao3秒）:
美好的样子。
宜修：
恰到好处的修饰。
5沛：
水大而急。
桂舟：
桂木制成的船。
6沅湘：
沅水和湘水，都在湖南。
无波：
不起波浪。
7夫：
语助词。
8参差：
高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。
9飞龙：
雕有龙形的船只。
北征：
北行。
10邅（zhan1沾）：
转变。
洞庭：
洞庭湖。
（11）薜荔：
蔓生香草。
柏（bo2伯）：
通“箔”，帘子。
蕙：
香草名。
绸：
帷帐。
（12）荪：
香草，即石菖蒲。
桡（rao2饶）:
短桨。
兰：
兰草：
旌：
旗杆顶上的饰物。
（13）涔（cen2岑）阳：
在涔水北岸，洞庭湖西北。
极浦：
遥远的水边。
（14）横：
横渡。
扬灵：
显扬精诚。
一说即扬舲，扬帆前进。
（15）极：
至，到达。
（15）女：
侍女。
婵媛：
眷念多情的样子。
（16）横：
横溢。
潺湲（yuan2援）：
缓慢流动的样子。
（18）陫（pei2培）侧：
即“悱恻”，内心悲痛的样子。
（19）櫂（zhao4棹）：
同“棹”，长桨。
枻（yi4弈）：
短桨。
（20）斲（zhuo2琢）:
砍。
」
（21）搴（qian1千）:
拔取。
芙蓉：
荷花。
木末：
树梢。
（22）媒：
媒人。
劳：
徒劳。
（23）甚：
深厚。
轻绝：
轻易断绝。
（24）石濑：
石上急流。
浅（jian1
间）浅：
水流湍急的样子。
（25）翩翩：
轻盈快疾的样子。
（26）交：
交往。
（27）期：
相约。
不闲：
没有空闲。
（28）鼂（zhao1招）:
同“朝”，早晨。
骋骛（wu4务）：
急行。
皋：
水旁咼地。
（29）弭（mi3米）：
停止。
节：
策，
马鞭。
渚：
水边。
（30）次：
止息。
（31）周：
周流。
（32）捐：
抛弃。
玦（juel决）：
环形玉佩。
（33）遗（yi2仪）：
留下。
佩：
佩饰。
醴（li3里）：
澧水，在湖南，流入洞庭湖。
（34）芳洲：
水中的芳草地。
杜若：
香草名。
（35）遗（wei4味）：
赠予。
下女：
指身边侍女。
（36）聊：
暂且。
容与：
舒缓放松的样子。
译文
君不行兮夷犹，
神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，
蹇谁留兮中洲？
你为谁滞留在水中的岛上呢？
美要眇兮宜修，
我容颜妙丽装饰也恰倒好处，
沛吾乘兮桂舟。
急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，
使江水兮安流。
让长江之水平静地缓缓前行。
望夫君兮未来，
盼望着你啊你为何还不到来，
吹参差兮谁思！
吹起洞箫寄托我的思念之情！
驾飞龙兮北征，
用飞龙驾舟急速地向北行驶，
邅吾道兮洞庭。
改变我的道路引舟直达洞庭。
薜荔柏兮蕙绸，
用薜荔做门帘用蕙草做床帐，
荪桡兮兰旌。
以香荪装饰船桨以兰草为旗。
望涔阳兮极浦，
遥望涔阳啊在那辽远的水边，
横大江兮扬灵。
大江横陈面前彰显你的威灵。
扬灵兮未极，
难道你的威灵彰显还没终止？
女婵媛兮为余太息！
我心中为你发出长长的叹息。
横流涕兮潺湲，
眼中的清泪似小溪潺潺流下，
隐思君兮陫侧。
暗地里思念你心中充满悲伤。
桂棹兮兰枻，
想用桂木作成桨兰木作成舵，
斫冰兮积雪。
劈开你坚冰积雪也似的情怀。
采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。
更似爬树梢采摘水生的芙蓉。
心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。
恩爱不深切就会轻易的断绝。
石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。
等待着你驾着飞龙翩然降临。
交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，
期不信兮告余以不间。
既相约又失信却说没有时间。
朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。
晚间我停鞭在北岸滩头休息。
鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。
空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。
将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。
这一切都是你留给我的信物。
时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，
聊逍遥兮容与。
暂且慢步洲头排除心中烦恼。
赏析
在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。
人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘
君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。
I
从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”，《山海
经•中山经》中说“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释
把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。
最初
把两者结合在一起的是《史记•秦始皇本纪》。
书中记载秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山）时，“上问博士曰：
’湘君何神？
’博士对曰：
’闻之，尧女，舜之妻，而葬此。
’”后来刘向的《列女传》也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。
这就明确指出湘君就是舜的两
个妃子，但未涉及湘夫人。
到了东汉王逸为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。
对于这种解释。
唐代韩愈并不满意，他在《黄陵
庙碑》中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。
以后宋代
洪兴祖《楚辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。
这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作
品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。
有鉴于此，明末清初的王夫之在《楚辞通释》中
采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥
于按舜与二妃的传说一一指实。
应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。
虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是
如果把这一传说在屈原创作《九歌》时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、《湘夫人》
中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如
舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。
因此既注意到
传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。
由此出发，不难看出作为祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一个前后相连的整体，甚
至可以看作同一乐章的两个部分。
这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，
而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱（见
姜亮夫《屈原赋校注》）。
这首《湘君》由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。
第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃
勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。
首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确
的铺垫。
以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到
好处，然后才驾舟而来。
这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。
正是
在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。
然而久
望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。
这一段的
描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。
第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中
江岸，结果依然不见湘君的踪影。
作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。
你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希
望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是
放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大
得身边的侍女也为她叹息起来。
正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚
在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失
约就心中阵阵作痛。
第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。
首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之
后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动
的迟缓沉重和机械重复。
接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不
过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一
连串斥责和埋怨起兴。
这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激
烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的
深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。
第四段可分二层。
前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强
调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。
从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。
把玉环抛入江中。
把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下
做出的过激行动。
以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。
现在他既然不念前
情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。
这一举
动，也是上述四个“不”字的必然结果。
读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。
最后四句又作转折：
当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。
于是她决定“风物长宜放眼量”，
从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。
这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念
丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：
焦晃
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
_
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将尽，来往亭前踏落花。
作者简介
欧阳修（1007〜1072年）【注音】ouy^gxi口，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人［自称庐陵人］，汉族，因吉州原属庐陵郡，出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。
说明
诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，？
第二年三月写了丰乐亭游春
三首绝句，这里选一首。
诗中描写诗人尽情春游
升级会员 