学业规划与导学工作手册.docx
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学业规划与导学工作手册
学业规划与导学工作手册
学院：
姓名：
印制
学生工作部（处）
学生事务与发展中心
关于开展学业规划教育活动的实施意见------------------------1
大学生学业规划基本步骤------------------------------------4
一、学业规划与导学工作基本思路和总体框架（学期/专业/年级）6
二、各专业的社会需求（或就业形势）分析--------------------12
三、学生学业规划检查、分析及指导（学期/专业/年级）---------18
四、学生学业（职业）目标统计与分析（学期/专业/年级）------24
五、学生考研情况调研、分析及相关教育、引导和服务措施------30
六、学生就业意向以及主要就业单位统计分析；提升学生就业竞争力、推进就业工作的主要措施--------------------------------36
七、大学生创新创业组织与指导工作--------------------------42
八、其他特殊群体的帮扶措施--------------------------------46
九、学业规划相关学习及研究情况----------------------------50
附件一：
所带专业学生就业技能证书种类统计------------------52
附件二：
专业导学专家名单----------------------------------54
附件三：
学业规划活动记录----------------------------------56
附件四：
导学活动记录（有导学专家参加的活动）--------------61
关于开展学业规划教育活动的实施意见
为进一步加强和改进大学生思想政治教育，推动学风建设，巩固“文明成人健康成才和谐成功”主题教育活动成果，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，经研究，决定全面启动大学生学业规划教育活动，现提出如下实施意见。
一、开展学业规划的指导思想
学校所推广的学业规划，是指大学生为了提高职业的发展效率而对自己大学学业进行的设计和筹划。
大学生根据社会的需要，在充分认识自身的性格特点和能力特点的基础上，确定人生的职业目标，按照这一目标并同时考虑自己的经济条件及其他相关因素，来制定与之相关的学业发展计划。
换言之，也就是解决学什么，怎么学、什么时候学等问题，以确保经济高效地实现职业目标。
二、充分认识开展学业规划的积极意义
开展学业规划是学校“成人、成才、成功”主题教育活动的深化和发展，是以人为本，落实大工程观教育理念的具体措施。
学业规划教育顺应了大学生思想政治教育对人才培养的要求，使大学生思想政治教育的目标更明晰、内容更具体、方法更丰富，具有很强的实效性。
通过学业规划活动的开展，可以进一步完善学校管理制度，进一步引导大学生明确成才目标，增强大学生学习积极性和主动性，提高生活效率和质量，有效引导学生认清自我，了解就业形势，促进大学生积极向上和自我完善，增强大学生就业的核心竞争力和职业发展能力。
三、实施学业规划的基本预期目标
通过学业规划教育活动，努力形成三种机制、营造三个氛围、转变三类学生。
形成三种机制，即学校、家庭、社会教育资源整合机制；大学生学业规划目标管理机制；学业规划常态化机制。
努力营造三个氛围，即健康、有序、活泼的生活氛围；主动、严谨、求真的学习氛围；赏识、服务、务实的育人氛围。
努力实现三类学生的转变，即习惯了灌输型、接受型、依赖型方式的大学新生转变为生活上自理、思想上自觉、学习上自主的大学生；大学学习处于相对盲目状态的学生转变为目标清晰、积极上进的学生；专业思想不稳定的学生转变为热爱专业、勤奋学习的学生。
四、科学把握开展学业规划的实施步骤
第一阶段：
自我认知和职业认知阶段。
各学院要通过大会、主题班会等方式，广泛宣传发动，对学生进行基本理论的讲解和培训，让其掌握学业规划的意义和基本框架步骤，并对入学以来的学习情况进行全面梳理，认知自我，认知职业目标，在此基础上着手起草自我剖析材料和自我发展规划,完成《大学生学业规划个人剖析表》。
第二阶段：
学业规划方案个性化辅导阶段。
指导教师要有针对性地与学生进行谈话辅导，根据学生的不同情况，提出符合学生个性发展的指导性意见。
第三阶段：
学业目标和学业规划方案确定阶段。
每位学生按照《大学生学业规划总表》的要求逐项认真填写，同时填写《大学生学业规划进度反馈表》第一学期有关内容。
各学院也可根据提示自行设计富有专业特色的表格。
第四阶段：
学业规划的实施、反馈和修正。
学业规划的实施、反馈和修正是一个贯穿大学学习生活历程的动态过程，指导教师要适时召开学业规划主题班会（不少于2次/学期）对学生加以科学指导，每学期末认真完成《大学生学业规划进度反馈表》,根据实际情况对学业规划进行科学的修正。
利用寒暑假学生返乡机会，让学生把个人学业规划总表、进度反馈表带回请家长阅签，学校家庭密切配合，共同为学生成才构建良好环境。
五、几点要求
1、广泛发动。
各学院要予以高度重视，缜密组织，深入宣传，发动广大同学踊跃参与到学业规划制定活动中来，鼓励广大青年学生积极思考自己的未来，合理规划自己的人生。
2、认真对待。
希望各学院要切实帮助每位学生盘点以前的学习状况，抱着对学生负责的态度，帮助其确定学业规划，认真签好组织意见并督促学生把规划表交家长阅签，修订完成好以班级为单位装订保存（或以电子表格、数据库形式保存）。
3、明确重点。
学生是学习主体，个人学业规划制订的主体是学生，在制订学习规划时要充分调动学生的积极性、主动性，既要面向全体学生，又要重视个别指导。
实现学生从“被动应付”向“主动参与”的转化，要使学生真正明白学业规划和学习是其本人的事情，从而进行严格自律，有计划地自主学习。
4、科学指导。
辅导员、班主任（导师）要对学生制订个人学业规划给予有效的帮助，要深入了解学校专业、课程、职业的联系，坚持召开学业规划主题班会，帮助学生构建学习框架，创造和维持学生知识能力提升的学习环境，从而使学生能够合理建构自身的知识。
5、注重个性。
根据不同院系、不同专业、不同年级、不同群体、不同个人的实际情况，制定各学院的具体方案，指导学生科学制定个性化的学业规划实施细则，确保工作落到实处。
大学生学业规划基本步骤
基本步骤
具体描述
基本理论和基本活动形式
准备阶段
自我认知
（现状分析）
1、分析自己的优势和劣势
2、分析自身职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观
3、从个人成长经历和社会实践中分析自我
4、现有学业水平评估
理论指导：
如何认识自我
1、认识自我心理测评
2、求职材料模拟制作（非毕业班）
3、自我优势、不足认知（座谈）
4、导航计划
（一）：
大学生理想抱负提升教育
5、参考《大学生学业规划个人剖析表》
职业认知
（环境分析）
1、了解社会的整体就业趋势，了解大学生就业状况
2、了解目标行业发展前景及现状，了解行业中的就业需求
3、对行业组织人力资源管理战略等分析，了解达到“人企匹配”对大学生的基本要求
4、对目标职位的工作职责、任职者所需技能等分析，了解达到“人岗匹配”对大学生的基本要求
5、清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响，帮助确定学业目标
理论指导：
大学生就业形势分析
1、职业目标讲座（专业认知教育/专业发展教育）
2、毕业生―新生座谈会/模拟招聘面试/暑期岗位挂职等
3、就业形式讲座（学校、各学院）
4、校友讲坛
5、导航计划
（二）：
以提高考研率和录取率为导向的成才教育
6、导航计划（三）：
学生就业和职业发展导航教育
规划制定阶段
学业目标确定
（目标设定）
1、学业目标确定要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现
2、要用长远的眼光制定学业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现
理论指导：
如何确定学业目标
1、导航计划（四）：
新生“大学适应”系列教育
2、我的大学主题征文/演讲
3、考研经验交流会/印发考研指导手册/确定考研宿舍等
4、公务员/报关员等考试讲座
5、学籍管理规定学习（学位、毕业条件）
6、大学发展目标分析：
考研/留学/就业（含境外）/创业
学业规划方案
（制定计划）
1、行动计划清晰、符合逻辑和现实，可操作性强
2、计划方案要与学业目标相匹配
3、行动计划要保持个人优势、弥补个人不足、全面提升个人竞争力，有针对性、可操作
4、近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性
5、建议将学业规划分成短期（一学期）、中期（一年）和长期（整个大学阶段）三个层次。
理论指导：
科学制定学业计划
1、培养方案和教学大纲的学习（网络平台自学/专业教师讲座）
2、学分制下的选课
3、大学英语考级、计算机考级介绍（劳动部门的考证）
4、校级、省级及国家级学科（知识）竞赛介绍
5、学分制下综合测评方案的学习
6、社团活动介绍、学业交流会
7、参考《大学生学业规划总表》
实施阶段
学业规划的实施
（实施计划）
1、要在规定的时间内完成规定的学业目标
2、保证学习时间，提高学习效率
理论指导：
学习意志力及闲暇时间的管理和利用
自我管理、自我服务、自我教育能力提升
反馈调整阶段
评估与方案备选
（修正方案）
1、结合反馈情况，根据社会、学校和个人的情况变化，适时慎重的修正学业目标
2、对照目标，对学业路径进行可行的、与时俱进地灵活调整
3、备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关联系性
1、青年志愿者活动
2、实习/实践
3、校园创业设计活动
4、导航计划（五）：
以提高精英意识和创新能力为导向的精英人才培养
5、导航计划（六）:
以促进学生全面发展为导向的分类指导、分层教育
6、每学期末认真回顾总结剖析，参考《大学生学业规划进度反馈表》
国际学院学业规划与导学工作基本思路基本思路
1、学生学业生涯规划与导学工作的指导思想
按照学院培养“高素质国际化工程型应用人才”的办学方针，以“树人为本，塑才为目标”，以“双提”工程（即提高学生素质、提升学院形象）、“三风建设”（宿舍文化内核建设、班级班风内涵建设、学院院风内蕴建设）建设为抓手，围绕“英语”、“专业”、“能力”三位一体的国际化人才培养理念，内强素质，外塑形象，积极营造学院良好学风、班风。
2、学生学业生涯规划的机制保障
我院充分利用八大机制保障，充分落实
（1）以第一课堂为主导，以第二课堂为支撑，构建学生学业生涯体系
以课堂为学校第一课堂为主导，以学院第二课堂为支撑，以专业为支点与进行社会实践，拓展专业知识范围，提升能力，并寓跨境文化交流为补充三位一体的机制，实现师生共进，教学相长。
以达到寓教于理，寓教于情，寓教于乐的境地，从而形成全员育人、全院育人的人才教育、培养机制。
（2）以“两课”为抓手，鼓励学生主动规划，激发导学内驱力
学院以“两课”，即思想道德修养与法及毛泽东思想与法等课程的学习为抓手，使学生主动规划，提前规划能够入耳、入心、如行；
（3）学生手册（举办“赢在大学”《学生手册》知识考试）；
（4）国教学子动态（目前已经编印24期）；
（5）以奖评体系改革为切入点，鼓励和激励学生；（鼓励参加各类特色活动）
（6）学校、学院日常学风建设；（日常管理）
（7）学生党员、学生干部身先垂范，带头执行（模范带头作用）
（8）以境外学长榜样作用，引领学生力量前行。
（身边榜样作用）
3、学生学业生涯规划的培养路径
（1）大一年级
第一年打好语言基础，明确目标
第一学期适应性教育（确定大学阶段性学业目标）学业成绩优良，积极参加学校、学院组织的各项活动
通过大学英语、英语口语等语言课程，使学生牢固树立必须学好英语，大一通过CET四级的理念；
（2）大二年级
第二年夯实专业基础，提升能力
考虑到中加11月参加选拔，中爱学分积点2.4（平均每门课75左右），同时还要学生适应对方合作院校学校、生活环境。
主要从以下三方面提高：
一是同学在国内要提高专业知识理论能力（专业词汇比赛）
二是要努力提高实验动手能力（暑假对出国学生强训）
三是要掌握一定的生存技能（英语特色活动，英语论坛，Dyned自主学习）
（3）大三年级
第三年面临跨境抉择，弯道超越
中爱学生平均5个学期学分积点2.4，雅思6.0分，同时要办理签证，所以对学业成绩较弱的同学需要快速提升，弯道超越。
（4）第四年境外拼搏发奋，面向未来
对于跨境学习学生来讲，学业比较辛苦，我们通过QQ群，邮件，和境外学生沟通交流（每个月交流1次），了解境外学生学习，生活情况，同时，反馈给学院，提供力所能及的帮助。
二、各专业的社会需求（或就业形势）分析：
二、各专业的社会需求（或就业形势）分析：
化学工程与工艺
1就业方向:
该专业的学生毕业后主要到化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的工作.
2专业解读:
本专业具有二大特色：
其一,专业口径宽,覆盖面广.研究领域涉及有机化工,无机化工,精细化工,日用化工,材料化工,能源化工,生物化工,微电子化工等诸多领域.技术成果直接应用于化学工业这个国民经济的主战场.服务对象遍及化工、石油、医药、能源、轻工、材料、生工,食品、环保等各部门.其二,工程特色显著,知识的可迁移性强.本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点,并将两者有机的结合在一起.化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理.化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料,通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品,这些工程放大技术,系统优化技术和产品开发技术,不仅在化工领域,而且在医药,材料,食品,生工等众多相关领域均大有用武之地.因而,本专业培养的学生具有较强的工程能力和工作适应性.
3就业形势:
几乎全国所有的工科院校都有这个专业.实事求是地说,这个专业的报酬不是挺高,但就业还是不成问题的.该专业毕业生的就业率可达90%以上,一些地理位置较好的重点名牌高校,该专业毕业生的就业率可达100%.在经济发达地带,化工容器制造业较多,可能由于薪资方面的原因,该专业转行的人较多,所以不少企业一直缺乏这方面的人才,建议毕业生可到这些地区寻找工作.
4薪资状况:
该专业的毕业生刚参加工作的工资一般在1200元/月左右,3~5年后,根据各人的工作能力和所处行业的性质,3000~5000元/月的工资是很正常的,高薪可达10000元/月左右。
计算机科学与工程
1、就业率居高不下，计算机人才市场需求潜力仍然很大
计算机专业人才的市场需求具有很大的潜力，这无疑是在很大程度上为我们将来的就业提供了很大的帮助，更多的网络意见是目前的该专业大学生就业难只是一种表象，原因是大学生自身的心理定位没有调整好。
2、考研率持续上升，说明大学生在摆脱就业压力和个人追求方面有新的认识
从不同的角度来说，为了提高自己的专业修养以及知识储备方面来说，考研绝对是值得大家考虑的；然而也有些人认为，自己所学到的知识越多越好，获得证书越多越好，因此有些人读完硕士还要读博士，从而就在一定程度上忽略了自身其他能力的培养。
综合来看，选择继续读书或是提前毕业找工作要根据个人的兴趣爱好以及自身的实际情况选取合适的定位。
3、热门城市就业比率下降，对计算机人才需求标准逐渐提高 根据网上调查北京、上海等大型城市近几年对计算机人才的招募情况来看，这几所城市对计算机人才的需求相对呈现饱和趋势，对毕业生的需求量也是逐渐减少。
同时，其招聘标准也是逐年呈现“水涨船高”的趋势，很多企业只钟情于硕士研究生、博士生等高端人才，因此必然导致毕业生去向不佳。
4、毕业生选择企业方面思想日渐成熟
随着近年来三资企业用人制度的透明性，劳动价值比得不合理、淘汰现象日渐浮出水面，使得一些毕业生对三资企业持严谨态度 。
很多毕业生在工作过程中也会对所选企业的各个方面提出质疑，这就必然导致很多人在工作过程中选择跳槽，这也充分说明了当今大学生在选择用人单位方面思想的成熟。
5、毕业生对就业的期望值有待进一步提升
根据目前的市场就业反应来看，大学生再就业方面的期望值有待进一步的提升，在找工作方面还不能完全放开自己，在一定程度上受到家人及朋友各方面意见的影响，会在不知不觉中和自己的学长一类的有一定工作经验的人作出比较，这就在一定程度上限制了大学生自己再就业时展示自己的机会，因此也在一定程度上影响了就业形势。
工商管理
在需求研究中，围绕管理活动的专业化，我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。
改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动，对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。
管理活动中普遍存在着层级性，操作层、中间层和战略层的管理业务，需要培养不同的专业化管理人才。
根据对我国产业发展和企业管理现状的分析，认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主，毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才，通过一段时期的适应和锻炼，胜任这些工作。
随着以知识为基础的新经济的发展和产业升级，社会对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求，将相应增加。
这正符合高职高专商务管理专业的特点。
我国经济发展很不平衡，各个地区产业发展和经济管理活动对人才的需求差别很大，要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定商务管理教育的目标定位。
人才成长是一个动态过程，无论定位如何，专科教育教学都要为学生提供一个有竞争力的起点，使其胜任将要面对的管理任务，并为其终身学习和持续发展打下稳固的基础。
要做到这一点，就要为学生提供系统的学习和训练，使其具备必需的知识、技能和素质。
我们分析了这些知识、能力和素质的具体内容，提出了培养基础宽厚、专通结合、和谐发展的工商管理专业人才，并围绕知识传授、能力训练和素质培养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。
信息管理与信息系统
21世纪是信息科学技术飞跃发展的时代，信息技术在经济管理领域应用广泛，网络经济的发展对电子商务、金融工程等人才的需求势必增加，随着全球经济一体化形势的发展，信息管理与信息系统专业培养的人才将受到人才市场的青睐。
经济全球化和我国加入WTO，IT企业迎来前所未有的发展机遇和压力，这些企业不仅需要计算机软、硬件工程师，网络工程师，通信工程师，更需要信息化建设的复合型开发和管理人才，以便进行企事业和部门的应用系统的开发、维护，进行信息资源的开发利用。
毕业生可在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。
主要从事信息系统的开发与维护，负责管理信息领域和计算机信息系统的开发、维护、使用和管理工作；大型数据库数据管理员，在信息管理领域内负责大型数据库的系统管理、安全管理和性能管理工作；网站，在工程师的指导下，负责网站的日常维护工作；计算机高级文员。
国有企业16．03％；录取研究生12．63％；三资企业9．13％；民营及私营企业9．06％；金融单位6．32％；高等学校5．76％；机关5．56％；科研设计单位4．35％；中小学及其它教学单位4．14％；其它事业单位2．73％；出国1．12％；部队0．34％；医疗卫生单位0．04％；其它0．56％。
与以上相比本专业的各方向及就业率分别是经济信息管理73．14％、信息学91．67％、科技信息86．46％、管理信息系统83．26％、林业信息管理57．3％。
制药科学与工程
化学、化工是二十一世纪最基础、最具活力、应用性最广的学科之一；现代制药业则是当前国民经济及社会生活领域中最活跃、与人民生活息息相关的热点行业和高新技术产业之一。
主要培养理工医结合，掌握化学、化工、制药及相关技术领域基本理论、研究方法和技能、综合素质高、实践应用能力强的毕业生。
学生基础知识扎实、专业知识精湛、工程实践能力强、适应面宽，毕业后可到相关高等院校、科研院所、高科技公司、各类企事业单位从事化学、化工、制药、环保、材料等方面的科研、开发、教学、生产、管理和营销等工作，也可继续攻读相关专业的硕士、博士。
具有将生物、医学与工程技术相结合的综合人才前景看好。
生物制药专业就业前景很好，这类人才需具备两方面技能：
其一是新品研发，其二是仪器操作。
生物医学工程领域、生物技术领域、生物信息领域、医疗卫生部门等相关单位对该类人才都有强大的需求。
电子信息与技术
近几年来，IT、信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。
按照2005年毕业生就业情况统计，信息产业、IT、电子类的毕业生在各理工类中就业率比较靠前。
在今后的一段时间内，对该类的毕业生需求将不会出现骤冷骤热的现象。
随着电子信息技术的高速发展，各个公司为了提高市场占有率，对软件或者硬件的开发人才要求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。
从总体上看，软件工程涉及面很广，就业市场广阔，社会需求量也是各类专业中最大的。
一般要求为计算机、信息类相关专业，具备一年以上的相关软件开发经验。
目前，社会上关于JAVA/J2EE、VC++、.NET、数据库这些技术要求还是占主导地位的。
另外，熟悉Windows、Linux应用平台和内核的开发是在应聘时的一个优势。
对于软件开发人员，熟悉数据结构、算法设计和软件工程思想是很必需的。
而硬件方面的职位都需要有一定的经验，经验越丰富的应聘者就越容易找到合适的工作，由于应届毕业生硬件调试经验偏弱，很难得到招聘单位的赏识。
从中也可以看出很多的大型企业要求求职者需要具备比较高端的硬件开发技术，如嵌入式系统、DSP、FPGA等（基本的如画板、调试）。
网络及通讯行业作为近几年发展较为迅速的行业，对人才的需求也呈现着上升的趋
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