导游词格式和写法（共9页）5500字.docx

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导游词格式和写法

　　第1篇:

导游词格式

　　一、【导游词的定义】

　　导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。

　　二、【导游词的特点】

　　其主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。

　　三、【导游词的结构】

　　一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

　　1.见面时的开头语

　　开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。

　　如：

　　来自&;地的朋友们：

　　大家好!

大家辛苦了!

首先请允许我代表我们&;&;旅行社欢迎各位朋友来我市观光旅游。

我姓桂，是&;&;旅行社的一名导游，大家叫我&;桂导&;好了。

这位是我们的司机&;师傅。

在我市旅游期间就由&;师傅和我为大家提供服务，我们十分荣幸!

大家在此旅游，可以把两颗心交给我们：

一颗是&;放心&;，交给&;师傅，因为他的车技娴熟，有12年的驾龄，从未出过任何事故;另一颗是&;开心&;，就交给桂导我好了。

旅游期间，请大家认清导游旗的标志，以免跟错队伍。

请大家记清集中和游览时间，以免因一人迟到而影响大家的活动。

大家有什么问题和要求请尽量提出来，我将尽力解决。

最后祝大家这次旅游玩得开心、吃得满意、住得舒适。

谢谢!

　　2.概括介绍

　　概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如&;未成曲调先有情&;。

　　概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略。

　　3.重点讲解

　　重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。

这是导游词最重要的组成部分。

（后面最好写上让游客自由活动!

）

　　4、离别时的告别语

　　告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语和祝愿语五个方面，放在导游词的最后面。

　　导游词的具体内容和格式：

　　一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

　　前言：

是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。

总述：

是对游览景点的一个总的介绍。

　　分述：

导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。

　　结尾：

在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。

　　亲爱的游客们，欢迎大家来游玩著有&;天下第一奇山&;的黄山。

我是钱导。

你们知道黄山的名字是怎么来的吗?

黄山古称黟山，相传中华民族的祖先轩辕黄帝率手下大臣容成子、浮丘公来此炼丹，并最终得到升天，唐天宝六年（公元747年），依此传说，唐明皇赦改黟山为黄山。

　　黄山的旅游景点很多，其中&;黄山四绝&;闻名于世。

今天，我就带大家去看看黄山的&;怪石&;。

　　我先给大家介绍介绍黄山的&;怪石&;。

黄山即是石柱的大观园，又是巧石怪石的天然陈烈馆。

它遍布前山、后海、幽谷、峰峦、峰之巅，到处都能见到怪石千姿百态、惟妙惟俏的身影。

把黄山打扮得分外绮丽。

　　游客们，你们知道前面的石头像什么呢?

对了，这个石头像一个猴子在观海。

黄山的著名景点&;猴子观海&;（&;猴子观太平&;）的传说吗?

　　原来，原太平县城，叫仙源村，村中有一户叫赵德隆的书香人家。

女儿名叫掌珠，生得聪明美丽。

离仙源村不远的黄山北海深处有一个洞里，有个灵猴，在山中修炼了三千六百年，会三十六变。

　　一天，灵猴见到掌珠生得俊俏，顿生爱慕之心。

灵猴就变成一个白面书生，自称是黄山寨主孙广文的公子孙俊武，于傍晚来到赵家门前，以天色已晚为由，要求借宿一夜。

赵家老夫妇见他长得俊秀，衣着华贵，斯文有礼，便信以为真，高兴地留他住宿，并设宴招待。

酒饮三杯后，孙公子便向老夫妇陈述掌珠的爱慕之情，央求纳为婿，发誓侍奉二老颐养天年。

老夫妇一听这甜言蜜语，心中非常喜悦。

经与女儿商量，掌珠对才貌双全的孙公子也早八分欢喜。

次日一早，老夫妇回了孙公子的话。

孙公子听了欢喜若狂，差点露了原形。

灵猴回洞，思念掌珠心切，急忙把大小猴子都变成人，组成了一支浩浩荡荡的队伍，去仙源赵家迎亲。

掌珠被抬到洞府，只见陈设富丽，宾客满座。

夜深宴席散，孙公子被宾客拥入了洞房。

一觉醒来，掌珠发现孙公子长了一身绒毛，大吃一惊。

原来，孙公子酒醉，现出了猴子原形。

掌珠非常恼恨，乘灵猴烂醉熟睡之机，向外逃走，直奔家中。

灵猴酒醒后，知道自己露出了原形，惊逃了掌珠，便喝令众猴出洞寻找，追到山下芙蓉岭，也不见新娘的影子。

灵猴自从失去了掌珠，朝思暮想，但又没有妙法可想，只得每天攀上洞后的悬岩，坐在石上，朝着东北方向的太平县仙源村呆呆地望着。

年深月久，便变成了黄山如今这一石景。

　　不知不觉，我们已经来到了黄山的第二个&;怪石&;的景点&;梦笔生花&;来听听它的介绍吧!

　　&;梦笔生花&;在黄山的北海散花坞左侧，有一孤立石峰，形同笔尖朝上的毛笔，峰顶巧生奇松如花，故名&;梦笔生花&;。

传说，有年春天，诗人李白来到黄山，见到北海山峰竞秀，景色奇美，禁不住诗兴大发，便昂首向天，高声吟道：

&;黄山四千仞，三十二莲峰;丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉&;&;&;这声音惊动了狮子林禅院的长老。

他走出山门，细细一看，只见一位白衣秀士，风度潇洒，便上前施礼，请问尊姓大名。

这位不凡之客原来是&;长安市上酒家眠，天子呼来不上船&;的诗仙李翰林。

长老急忙吩咐小和尚抬来用清泉酿制的米酒，还拿来一些文房四宝。

长老急忙盛满了一杯酒，双手捧上，敬给李白李白慌忙还礼，双手接过，一饮而尽。

二人席地而坐，纵谈诗文，开怀畅饮。

　　李白深感长老待人诚恳，意欲草书诗作相赠，以作答谢之礼。

　　长老大喜，小和尚们忙着研墨的研墨，铺纸的铺纸。

李白趁着酒兴，奋笔疾书。

长老及小和尚们分别站两旁，目睹那遒劲的大字，赞叹不已。

李白写毕，还有三分酒意，便将毛笔顺手一掷，那手笔翻翻摇，从空中落下插入土中。

他这才告辞长老而去。

长老送走李白，回过头来，不禁大吃一惊，刚才李白掷下的毛笔已化成一座笔峰，笔尖化成了一棵松树，矗立在散花坞中。

这就是如今见到&;梦笔生花&;。

　　黄山还有&;仙人晒鞋&;、&;飞来石&;、&;仙人指路&;、&;仙人翻桌&;、&;蓬莱三岛&;等许多&;怪石&;景点，下面我们就去看看它们吧&;&;

　　由于时间关系，短暂的黄山&;怪石&;之旅就结束了。

游客们，如果您有时间，可以再到美丽的黄山来游玩。

再见!

　　第2篇:

导游词的写法

　　1、欢迎词

（1）介绍自己和旅行社

（2）介绍司机和车型、车号

　　（3）介绍旅游时间、地点和形成安排

　　（4）表示欢迎。

　　2、景点介绍

　　介绍旅游景点，资料可以去网上搜集

　　3、欢送词

（1）总结旅游情况

（2）感谢游客配合

　　（3）希望提出意见

　　（4）表示依依惜别

　　导游的服务内容含向导、讲解服务与生活服务三大块，其中导游讲解服务占着很重要的位置。

游客对于区域文化、民族风情、地理历史文化的了解完全靠导游的语言讲解去认识与了解。

可想而知，导游词解说的重要性，那么如何才能创作出一篇精彩而又不通俗的导游词呢?

很多人问我导游考试的导游词与实际带团操作中的导游词有何分别?

那么下面我就先说说导游考试中的导游词创造与实际带团操作中的导游词写法的异同。

　　一、实际团队操作流程中的导游词

　　已经做过导游的朋友知道，在实际团队操作中。

导游词分致欢迎辞、沿途讲解词、景区讲解词、欢送辞四大类。

一般欢迎辞是用在游客入境时到所下榻的饭店的路途中，或者是在前往景区上车之后所进行的。

沿途讲解无疑就是在前往目的地景区的途中。

景区讲解就是对于景点所作出的讲解。

欢迎辞一般是在团队出境，结束某次旅行所做出的回顾与道别客气语。

那么在现实操作中，导游词的讲解无时间限制，导游词的创作要求丰富性、知识性、精彩性与人情性等。

　　⒈欢迎辞：

欢迎辞分欢迎语、介绍语、导游态度语、预祝语等，在创作上要求具有亲和力，第一时间拉拢与游客之间的距离，取得游客的信任与配合。

　　⒉沿途讲解：

所在区域人文风情、历史文化、周围景点介绍、沿途景点讲解、目的地的状况讲解等。

游客出行的目的除了愉悦身心之外，对知识的渴望也很强烈。

所以导游在每次接计划之后，都要掌握所要带的团队从何方而来?

所在之地有哪些人文风情民俗等等，属于什么团队性质?

是否是专业职业性质团队等等，掌握了这些，我们就要相应的掌握一些资料，以备不时之需。

掌握了这些，就能更容易与游客拉近彼此的距离。

当然在这个时候更重要的还是要调动大家的愉悦气氛，多讲点开心的事情让游客保持一个良好的心境进入到景区。

这些都是要在沿途所要讲解的东西。

　　⒊景区讲解词：

景区讲解词就是对于景点的讲解，那么在实际团队操作中，景区讲解有别于导游考试中的讲解词，景区讲解词是按照旅行的行程所到达的游览景点所作出的介绍与讲解，像景点名称的来历、历史典故、民间传说等等。

在这个讲解词上面要求幽默性、知识性、引导性与悬念性等等。

　　⒋欢送辞：

欢送辞就是为某次旅行画上圆满的句号所作出的道别语。

其中包括：

此次旅行的回顾、导游服务虔诚道歉语、感谢大家配合语、希望再次光临语等。

在这个方面，欢送辞要求虔诚、诚恳、难舍、祝福、希望等。

　　二、导游考试中的导游词创作

　　导游考试中的导游词讲解与现实中的实际带团导游词的讲解有着很大的区别。

目前导游考试面试分欢迎辞（很多城市已经不考）、沿途讲解（部分城市不考）、景区讲解、欢送词（很多城市已不考）、导游业务与技巧问题答辩几部分。

　　⒈欢迎词、沿途讲解、欢送辞：

欢迎辞要求前面已经作了说明。

这里就不再详细说明。

　　⒉景区讲解：

景区景点导游词，这个是全国导游考试必考的内容，这里详细说明一下。

　　其实景区景点导游词完全可以分两个部分：

景区概括性讲解与景点细节性讲解（景中之景讲解），在导游考试中，很多城市在景点讲解上面已经明确作了时间上的限制说明。

一般大概要求在5到10分钟讲解时间。

一个景区在这么短的时间内全部讲解完似乎有点不可能，于是考生在创作导游词上面也是绞尽脑汁。

如何才能创作出一篇既短又精彩的导游讲解词成了考生所面临的一大难题。

这里我说一下，概括性讲解，所谓概括性讲解就是在游客到达景区而未进入景点之间的讲解。

一般这个讲解很简单，就是对全景区的重点景色、景区的全貌进行讲解。

　　例如我前几天所写的&;河南黄河小浪底导游词&;就是概括性讲解的典型。

在面试时，在考官没有做任何要求之下，完全可以进行概括性讲解，那么在时间控制上面得心应手。

但是问题就出现在很多考官要求细节性讲解，就是景中之景讲解。

　　例如：

安徽考生抽到黄山风景区景点，在你正要讲解黄山风景区时，考官突然要你停止讲解，叫你讲解一下：

黄山风景区中的西海景区，或者是飞来石这个景点。

对于这些，就要求考生对于景区的每一个景点都要掌握与熟悉。

当然还存在这样的一个讲解，也是很多考生常用的创作导游词方法。

概括性讲解与细节性讲解相结合的方法，这里我重点推荐这个方法。

我还是拿黄山风景区来打这个比如。

考生在创作黄山风景区景点的时候，可以这样的去创作：

首先对于黄山风景区整体情况做一下简单的讲解（重点部分），其次是对某一重要景区进行讲解，讲解方式虚拟游客旅行进程同步讲解。

在语言上要虚拟你跟游客在同步进行，例如：

各位朋友，现在我们所看到的就是黄山西海景区，下面我就将西海景区的景点跟大家讲解一下。

或者是，各位朋友，现在大家所看到的就是传说中飞来石。

飞来石的特征、来历、传说等等。

这样一来整篇导游词就很全面，在时间上面也得到一个很好的控制。

　　第3篇:

导游词

　　一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

　　1.习惯用语

　　习惯用语又分为两个部分&;&;见面时的开头语和离别时的告别语。

　　开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。

　　a、开头语

（1）介绍自己或旅行社

（2）介绍司机和车型、车号

　　（3）介绍旅游时间、地点和行程安排

　　（4）表示欢迎。

　　b、告别语

（1）总结旅游情况

（2）感谢游客配合

　　（3）希望提出意见

　　（4）表示依依惜别

　　2.概括介绍

　　概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如&;未成曲调先有情&;。

　　概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略（可根据需求所变）。

　　3.重点讲解

　　重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。

　　4.功能

　　1.引导游客鉴赏

　　导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。

　　2.传播文化知识

　　传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。

　　3.陶冶游客情操

　　导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。

通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。

此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。

　　其主要特点是口语化些，此外还具有知识性、文学性、礼节性等。

和蔼，亲切，自然轻松。

　　易出现的问题

　　1.缺乏鲜明主题和观点

　　2.内容太单薄。

　　3.结构层次不清楚，逻辑性不强，条理不清晰。

　　4.导游词不是散文，书面语太重介绍，口语化注意不够;

　　5.应该有自我介绍以及导游惯用语，同时要注意与游客进行交流，尽量有互动节目。

　　6.没有处理好&;景&;与&;事&;的关系，讲故事或者事理往往游离景点内容。

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