教师实习心得体会范文（共8页）5300字.docx

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教师实习心得体会范文

　　教师XXXX年实习心得体会

　　孔子在《学记》里曾说过：

&;亲其师，信其道&;。

一个人只有在亲近、尊敬、喜欢自己的老师时，才会相信和学习老师所传授的知识和道理。

有渊博知识，擅言谈技巧，秉高尚人格，富工作热情的教师，会有更多的追随者。

&;亲其师，信其道&;，多少年来，我们把尊师爱生奉为调节师生关系的准则。

经过两个多月的顶岗实习，我对于这个问题有了新的思考。

　　纵观古今，我们提倡师生平等，但是在情感方面，师生关系还是不同的。

教师是爱学生的，但学生却多数是怕教师的。

凭借我做学生时代的经验，喜欢一个老师和畏惧一个老师，对于学习该科目的驱动力是不同的。

因畏惧老师而学，学习是具有压力的;因喜欢老师而学，则学习是轻松快乐的。

&;亲其师&;，才能&;信其道&;。

孔子云：

&;知之者不如好之者，好之者不如乐之者&;。

所以，我换位思考之后，决定了我的教学风格不是严厉和让学生畏惧，而是严慈并济、与学生打成一片。

　　那么，如何让学生&;亲其师，信其道&;呢?

个人认为可以做以下尝试：

　　一、&;身正为师，学高为范。

&;

　　陶行知老先生说过&;身正为师，学高为范&;。

我想作为一个老师，如果想让学生欣赏、佩服、敬重，那位于首位的应是我们自身优秀的人品和良好的素质。

在言谈、举止上，老师要为学生树立良好的榜样，因为当你出现在学生面前时，你的一言一行都在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作用。

学生及家长对教师具有极高的期待。

因此，像我们这样的年轻实习老师尤其应该注意，在自己从学生向老师的过渡过程中，尤其要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感。

　　二、&;要给学生一杯水，老师先要准备一桶水。

&;

　　要想教好学生以及受学生喜欢，老师必须有扎实的基础知识、过硬的教学功底。

我们平时经常说：

&;要给学生一杯水，老师先要准备一桶水。

&;如今，随着社会经济飞速发展，学生获取知识的途径越来越多，知识面越来越广。

这对老师无疑是一种挑战，所以，老师的知识更要向纵、深发展，不断充实自己。

一个知识渊博的老师，才是学生真正会从内心敬佩的老师。

这一点，也正是像我这个阶段的实习生所缺少的，也是我们需要在实习中重点学习的。

对于现阶段的我们，我想大概我们也就有半桶水吧，如果要想给学生一杯水，我们需要做出很多努力：

认真备课、研课、上课、辅导、讲解&;&;这会为未来的职业生涯积累很多经验。

　　三、&;人人平等&;

　　作为一个班级的老师，对待不同的学生要平等。

学生总是有差别的，有学习好的，也有差的;有学习努力的，也有不努力的，等等。

对学生一律平等确实不易，但如果我们不能平等待人，就会有学生觉得被忽视，从而打消学生的学习热情，我们就肯定不会受到多数学生的喜欢。

所以需要我们实习生关注每种类型的学生，每位学生。

这一点，我们可以在批改作业的时候体现出来，写一两句小评语和鼓励，都是对学生莫大的关注和触动。

　　其次，老师的平等思想还表现在勇于向自己的学生承认错误。

人非圣贤孰能无过，老师也是普通人当然也会犯错，但是不能为了所谓的&;面子&;、&;教师尊严&;而去敷衍学生。

学生的眼睛是雪亮的，如果欺骗和搪塞他们，那时间久了，教师的信服力也就没了。

在实习的这两个月里，我也犯过错误。

我对于教师尊严和承认错误之间也思考过，我选择了坦诚面对，结果发现也没有什么，学生们也是坦诚的。

我觉得，作为教师尤其是实习生，能够在犯错时及时修正并继续努力就好了。

也正是在犯错的过程中，我学会了成长，我学会和纠正了很多知识。

　　四、&;亦师亦友&;

　　我们一直提倡老师跟学生建立&;亦师亦友&;的师生关系，但这绝不是随便几次&;谈心&;和&;聊天&;就能实现的。

很多老师的确经常会找学生谈话，但是这种谈话对于学生来讲是等级分明的，在学生看来只是老师对学生的说教。

这样做的结果往往是老师苦口婆心说了半天，学生却不走心，导致这种谈话毫无成效。

而我可能会问一下他最近有没有什么烦恼、薄弱科目有没有进步等等。

关心学生的生活、关心学生的整体发展，比如，我虽然是生物老师，但我班有几个男生的英语缺科导致整体排名落后，我会教他们一些英语的学习方法。

我想这种关心对于学生更易接受，也更具有感化力吧。

　　现在的高中生大多是寄宿在学校，开始离开家人独立生活，各个方面遇到的问题肯定不少。

但是，他们既不能及时和父母商量，同学、朋友那里也很难找到有效的解决办法，很容易走弯路。

作为老师，我们有义务，也有责任帮助学生排除这些干扰，使他们生活无忧、心理健康，从而更专心于学业。

老师作为长者、经验较多者，可以帮助学生解决学习以外的情感、生活等各方面的问题，给出合理的建议和意见，让他们感受到老师的关爱。

当然做到这一点，着实需要精力、时间和耐心。

对于我们实习生来说，那肯定是没有问题的，因为我们几乎时时刻刻都在学校，又没有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。

　　五、&;投学生之所好&;

　　&;投学生之所好&;，可以拉近师生彼此的距离，从而可以和学生成为可以&;交心&;的朋友。

我们想要走进学生的世界，应该先清楚地了解他们的思想状态、心态和喜好。

然后通过真心实意的交流谈话，师生才可能成为可以&;谈心&;的朋友。

通过经验，也发现年轻老师要比老教师更受学生的欢迎，我想这其中有很大一部分原因在于学生和年轻老师有一样的兴趣爱好和相近的生活状态和追求。

　　总之，我认为&;亲其师&;和&;信其道&;应该是相辅相成，并且能相互促进的，因此，可以起到一个良性循环的作用。

做一个让学生喜欢的老师，仿佛是对一个教师的基本要求，其实，真正做好是不容易的。

教学教育工作艰巨、细致、复杂且漫长。

&;高山仰止，景行行止。

&;虽不曾至，心向往之。

　　教师XXXX年实习心得体会范文

　　作业在一定程度上能够检验学生知识的掌握程度和学生的学习水平，同时也能间接地反映学生的学习态度。

所以，作业的批改需要引起我们的关注和重视。

批改作业是一门学问，同时也是一门艺术。

我们对待&;艺术&;就要做到认真与公平，这是我们应该保持的态度也是最基本的原则。

　　每次课堂布置作业除了练习册上的习题，还有抄写的作业。

每次讲课我都会争取做到最大程度地利用黑板，使两面黑板能完完整整地将课程的知识点一目了然地呈现给学生。

所以，我擦黑板的次数一般很少，但是如果遇到难点知识的讲解时，我也不会吝惜黑板的使用空间。

到距离下课还有两三分钟时，我会带着学生回顾本课的知识点，这时候我会用一支其他颜色的粉笔把重点内容在黑板上用横线标出来，边回顾边画重点。

抄写的作业就是把黑板上的这些重点每个抄三遍，意思抄三遍。

关于抄写的次数问题，我是问过学生的建议之后决定的，因为考虑到学生其他科目的作业很多，不想给学生太大的作业负担，而且他们也需要一些自己的自由空间。

　　说实话，现在有很多人不能认同教师对于作业全批全改的方式。

因为这种方式存在很多弊端，但我们也要考虑一下现实情况。

这里七年级的学生英语基础相对较差，有的学生几乎是零基础，26个英文字母的书写和占格这样最基础的知识对于有些学生来说还是个难题。

所以，我必须在作业上及时地矫正他们，而且批改作业时要保持认真和公平的态度。

　　批改作业要认真。

认真的态度应该体现在各个方面。

首先是字母的书写，很多学生分不清字母v和字母r，有的学生会把字母d写成数学里的&;，每次遇到这样的错误我都会及时地给他们改正过来，在作业本上多写几遍正确的书写，然后写批语提醒他们问题的严重性，一定要及时改正。

其次是字母的占格和大小写问题，有相当一部分学生不知道什么时候应该用大写，什么时候用小写，有时候一个完整的单词，比如n比赛竞赛这个词，明明是一个完整的词可有的学生却把中间的p给大写了。

就算学生清楚了大小写的问题，字母占格又会出现问题。

关于大小写的错误，我会在作业本上注明为什么有些字母要大写，比如国名首字母要大写，句子第一个词首字母要大写&;&;字母占格的错误还是要一个一个地去矫正。

再次就是学生抄写重点知识的问题，有的学生身上还是有一些惰性的，他们会投机取巧，比如少抄几个知识点，或者少抄几遍汉语意思，如果少抄的知识点太多，我会先教育他要养成良好的学习习惯，然后要求他自己先补齐笔记然后再补到作业本上。

相反，如果少抄的知识点不是特别多，不排除学生上课遗漏个别知识点的情况，我会一个一个地把它补齐，然后提醒学生及时补到笔记和作业本上，下次批作业时会检查。

再次是学生的书写问题，有些学生的字实在是不敢恭维，有的老师给我的建议是如果碰到类似的作业，就直接在最后批个日期。

我没有采用这个建议，还是坚持了一下我最后的倔强。

把作业里每一个错误标出来，然后改正，这很费眼，而且需要压抑住心中的怒火。

其实仔细想想写字不好不能全怪学生，他们也是刚刚起步，也许他们正在努力地把字练好啊，这需要一个过程的。

最后是评语问题。

有的学生很认真，我就会写上&;为你的认真点赞&;的评语，有的学生很粗心，我会画一个伤心的表情，标上&;写作业太粗心，下次抄写一定要细心细心再细心&;。

当然也有学生每次作业都完成得很好，但是每次都忘了把之前作业中出现的错误改正过来，关于这一点我也会及时地提醒他们，然后告诉他们下次批作业的时候会检查改错的情况。

　　批改作业要公平。

批改作业应该本着一视同仁的态度。

可能有的老师比较喜欢学习好的学生，然后爱屋及乌，对他们的作业也更为上心。

但是在我的眼里，学生的作业都是自己下了苦功夫写的，都是一样的。

有的学生成绩不错，但是他的学习态度不端正，从他上课的状态和抄写的作业就可以看出来，我照样该批评还是要批评。

学习态度一定要端正，可能在他的世界里在班上分数很高就足够了，那是因为他的视线一直停留在他之后的那些学生上，从来没想过比他优秀的学生在背后付出了比他不知多几倍的努力，在作业本上我通常是先批评后鼓励，终归是希望学生变好。

有的学生虽然基础比较差，但是学习很认真，要求抄写黑板上画的重点，但是他会把黑板上所有笔记都抄写下来，每个都练习一遍，这个时候我会鼓励他要坚持下去，并且相信自己一定可以学好英语的。

　　批改作业要坚持认真和公平。

从作业批改中体现老师对学生的态度，让学生体会到老师的用心和用情，关注每一位学生的身心健康发展;让学生体会到教育的平等和对学生人格的尊重，使师生在作业中实现平等和坦诚的交流。

　　教师XXXX年实习心得范文

　　初到xx二中时的青涩和拘谨已经渐渐褪去，现在的我面对实习工作，已经越来越熟练和轻松。

在实习的两个月里，在各位领导老师和岗友的帮助下，我能感觉到我在迅速地成长。

即使相对于之前的我来说已经有了进步，但是，在想要成长为优秀教师的道路上，我还需要继续努力。

　　虽然在师大的时候，我们也进行了微格录课，也举办过模拟授课大赛，但是真正登上讲台面对这么多学生讲课的经历，我是从来没有过的。

来到xx二中之后，我一下子承担起了四个班的地理教学任务，没有时间犹豫和紧张，只能迅速调整自己的状态，开始了我的教师生涯。

刚刚开始的时候，我担心学生们听不懂我讲的知识点，也担心我把握不好教学的重难点。

这时我的指导老师给了我很大的帮助，和她一起备课，一起讨论，一起商量教法学法。

我也去听她的课，在她的课上，我看到了一名优秀教师对课本知识把握的炉火纯青，也看到了她能够调动所有的学生听讲积极参与学习，更看到她游刃有余的班级管理技巧。

这些都是我这个菜鸟老师需要提高的。

在这一个多月里，我也一直朝着这个方面努力。

在才老师的帮助之下，我确实有了不小的进步。

　　在最近的两次听评课活动中，我进行了公开课的讲解和说课。

不得不说，实习真的很锻炼人。

以这两次活动为契机，在指导老师和各位名师的指导下，我能感觉到我的教学能力有了很大的提高。

在老师的点评之下，我明白了，我的优缺点在哪里。

语言表达清晰流畅，板书到位，重难点把握准确，台风稳重是我的优点，但是，使用的不够充分，学生活动相对较少，没有让所有学生动起来是我的缺点。

而在说课方面，周教授一针见血的指出了我的问题，并耐心的指导我应该如何改进，这让我很是感激。

同时，在这么久的实习生活中，我已经逐渐喜欢上了登上讲台的感觉，并且已经找到了与学生相处的舒服的模式，收到的效果还不错。

　　但是，展望前路，道阻且长。

我最大的问题是班级管理。

我带的11.12

　　班可以说是全年级最难管的班。

一个班是几个同学最突出，但是管住他们几个也就等于管住了全班，另一个班是成片的乱，找不到很突出的捣乱的学生。

总的来说这两个班课堂纪律较差，再加上两次放假耽误了课，所以这两个班的进度通常会比十三、十四班慢。

在同学们给我写心里话的时候，有同学就提出来，希望我对他们再严厉一些，如果有同学太闹腾的话，就不要太仁慈，直接把他们叫到办公室去。

但是从我个人来说，我不想每节课都把他们扔到办公室，更不能体罚，这是我的底线。

因此我还在尝试怎么不动用体罚就控制住他们。

也有一些老师给了我一些方法，比如说在上课之前找一些小理由夸一夸那些容易在课上捣乱的同学，有时候他们就能安静静一节课。

所以在班级管理方面，我需要再加把劲。

　　实习的生活有苦有甜，有障碍也有希望。

但是我认为主基调是幸福的。

展望未来，我希望保持住我的优势，也再次加强我的班级管理的能力。

我坚信保持着一颗乐观向上，积极进取的心，任何困难都能被打败。

未来虽然道阻且长，但是我心向阳，总有一天我会看到胜利的曙光!