中等职业学校康复技术专业顶岗实习标准docx.docx
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屮等职业学校康复技术专业顶岗实习标准
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,深化产教融合、协同育人,建立健全职业教育质量保障体系,进一步规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务,我部组织制定了首批涉及30个专业(类)的70个《职业学校专业(类)顶岗实习标准》
顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分,是培养学生良好职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。
顶岗实习标准是组织开展专业顶岗实习的教学基本文件,是明确实习目标与任务、内容与要求、考核与评价等的基本依据。
请各地教育行政部门、各有关职业学校按照顶岗实习标准要求,结合实际认真贯彻执行。
一、适用范围/001
二、实习目标/001
三、时间安排/002
四、实习条件/002
(-)实习单位/002
(二)设施条件/002
(三)实习岗位/003
(四)指导教师/003
(五)其他/004
五、实习内容/004
六、实习成果/009
七、考核评价/009
(一)考核内容/009
(二)考核形式/009
(三)考核组织/010
八、实习管理/010
(一)管理制度/010
(二)过程记录/012
(三)实习总结/013
附件/014
II中等职业学校康复技术专业顶岗实习标准
一、适用范围
本标准由中医药职业教育教学指导委员会研究制定,适用于中等职业学校康复技术专业学生的顶岗实习安排,针对养生保健企业的保健按摩师、足部按摩师、保健刮瘩师等岗位,美容企业的美容师、芳香保健师等岗位,医疗机构和养老院的物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、传统康复治疗师等岗位。
二、实习目标
学生通过康复技术专业顶岗实习,了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化;掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能;养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神,增强学生的就业能力。
三、时间安排
三年制中职的第三学年,共10至12个月。
四、实习条件
(一)实习单位
本专业的顶岗实习企业为具有合法资质的养生保健类企业、美容类企业和养老企业,包括保健按摩、足部按摩、美容美体等专业机构。
营业面积不少于1000平方米,床位不少于30张,每年可接受实习生不少于10名。
本专业的临床实习单位为二级以上医疗机构,包括医院、养老院、康复医院等。
医疗机构应具有康复科、针灸科、推拿科、“治未病”中心、医养结合部门等相关科室,每年可接受实习生不少于10名。
(二)设施条件
(1)实习单位须具备完善的安全保障制度,有“安全生产责任制“及“生产安全事故应急救援预案“等制度。
(2)实习单位应具备良好的专业设施设备,合格的卫生条件,有劳动防护用品和安全保障器材。
(3)实习单位应具有规范的食宿条件和学习条件。
(4)实习单位与学校协商,为实习生购买学生实习责任保险、意外伤害保险。
(三)实习岗位
实习学生视具体情况在以下岗位范围内安排:
(1)养生保健企业的保健按摩师、足部按摩师、保健刮瘩师等岗位。
(2)美容企业的美容师、芳香保健师、保健刮瘩师等岗位。
(3)医疗机构和养老院的物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师等岗位。
(4)医疗机构和养老院传统康复的针灸操作、推拿操作等岗位。
(5)实习单位的咨询、引导、礼仪、管理等岗位可适量安排。
(四)指导教师
学校与实习单位应共同研究制订“顶岗实习指导教师制度”,学校要充分发挥“双师型“教师的作用。
企业要遴选具有岗位职业资格、责任心强、技术好的技师担任指导教师。
指导教师原则上要求具有三年以上岗位工作经历。
(五)其他
(1)学校、实习单位、学生本人(或家长)应签订三方顶岗实习协议,明确各自责任、权利和义务。
(2)不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所顶岗实习。
(3)不得安排和接收16周岁以下学生顶岗实习。
(4)学生顶岗实习期间的劳动报酬由学校、实习单位、学生(或家长)三方约定。
五、实习内容
根据本专业培养目标,学校可以按照学生本人的职业生涯规划,安排其到养生保健企业、美容企业顶岗实习或医疗机构顶岗实习。
(_)养生保健企业和美容企业顶岗实习内容
学生在表1的3个实习项目中选择2个项目完成顶岗实习。
(二)医疗机构顶岗实习内容
具体内容见表2。
表1养生保健企业和美容企业岗位群实习内容
序号
实习项目
时间
工作任务
职业技能与素养
1
保健按摩师岗位
不少于5个月
针对亚健康或健康人群开展保健按摩服务,调理亚健康状态或提高生活质量
1.全*{呆健按摩操作手法套踹支术;
2.全身淋巴引流保健按摩技术;
3.[5种常见不适症的保健按摩技术(头胀痛、鼻塞、目胀、颈部酸胀、肩部酸沉、胸闷、上肢酸痛、疲劳性腰痛、背部强痛、食欲不振、下肢酸沉无力、足跟痛'精神疲劳、心烦失眠、运动疲劳);
4.较强的遵纪守法的意识;
5.良好的服务意识和认真负责的职业态度
2
足部按摩师岗位
不少于5个月
针对亚健康或健康人群开展足部按摩服务,调理亚健康状态或提高生活质量
1.足部反射区常用穴位定位技术;
2.足部反射区保健按摩基本手法技术;
3.足部反射区保健按摩操作手法套路;
4.较强的遵纪守法的意识;
5.良好的服务意识和认真负责的职业态度
序号
实习项目
时间
工作任务
职业技能与素养
3
美容师岗位
不少于5个月
针对亚健康或人群开展美容、美体服务,调理亚健康状态或提高生活质量
1.美容护理用品的使用方法(面膜、洗面奶、植物精油);
2.美容按摩操作技术;
3.美体按摩操作技术(丰胸、提臀、减肥);
4.较强的遵纪守法的意识;
5.良好的服务意识和认真负责的职业态度
表2医疗机构岗位群实习内容
序号
实习项目
时间
工作任务
职业技能与素养
1
传统康复之针灸疗法岗位
不少于2个月
在医师指导下,针对康复期病人,根据康复功能评定,进行针灸技术操作
1.十四经脉体表路线定位技术;
2.臉穴定位技术(100个左右常用穴);
3.常用针灸操作技术(灸法、罐法、熨法、熏洗、敷贴、耳穴压丸、刮物);
4.常见针灸适应症的针灸疗法;
5.足够的医疗安全的意识;
6.良好的人际沟通能力和团队合作精神
序号
实习项目
时间
工作任务
传统康复之推拿
疗法岗位
不少于2个月
在医师指导下,针对康复期病人,根据康复功能评定,进行推拿技术操作
物理治疗师岗位不少于2个月
在医师指导下,针对康复期病人,根据康复功能评定,进饱理治疗技术操作
职业技能与素养
1.十四经脉体表路线定位技术;
2.臉穴定位技术(100个左右常用穴);
3.六大类推拿基本手法(挨法、搓法、拿法、振法、拍法、摇法);
4.常见推拿适应症的推拿疗法;
5.足够的医疗安全的意识;
6.良好的人际沟通能力和团队合作精神
1.肢体运动功能评估技术;
2.指导患者进行改善关节渤的技杓口方法;
3.指导患者进行增强肌肉力量的技杓口方法;
4.指导患者进行牵伸软组织的技术和方法;
5.常用神经生理治疗技术(BobathsBrunn-stromsRoodsPNF技术);
6.理疗技术;
7.足够的医疗安全的意识;
8.良好的人际沟通能力和团队合作精神
序号
实习项目
时间
工作任务
职业技能与素养
4
作业治疗师岗位
不少于2个月
在医师指导下,针对康复期病人,根据康复功能评定,进句乍业台疗技术操作
1.日常作业能力评估技术;
2.指导患者进行日常生活活动训练技术;
3.指导患者进行感觉、认知训练技术;
4.指导患者进行治疗性作业的技术(手工艺、园艺、陶艺、木工等);
5.指导患者进行辅助器具使用的技术;
6.足够的医疗安全的意识;
7.良好的人际沟通能力和团队合作精神
5
言语治疗师岗位
不少于2个月
在医师指导下,针对康复期病人,根据康复功能评定,进行言语治疗技术操作
1.有关言语、听觉语言、认知功能的评估技术;
2.指导患者进行失语训练技术;
3.指导患者进行构音训练技术;
4.指导患者进行吞咽训练技术;
5.指导患者进行口吃矫正训练技术;
6.足够的医疗安全的意识;
7.良好的人际沟通能力和团队合作精神
0。
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六、实习成果
实习学生应在顶岗实习结束时提交顶岗实习企业证明材料,必须提交以下成果中的任一项:
(1)顶岗实习总结报告一篇;
(2)实习期间形成的技术方案或论文;
(3)实习期间完成的实物作品的图文说明材料或音视频说明材料。
七、考核评价
(一)考核内容
考核内容主要根据学生顶岗实习的具体岗位,考核其职业能力相关的职业道德表现、技术操作水平及相关专业知识。
(二)考核形式
包括实习单位考核和学校考核两部分。
实习单位考核:
由实习单位考核小组对学生的技术操作水平、专业知识掌握和岗位履职情况(职业道德表现等)进行评价,形成顶岗实习学生的综合评价,按百分制给予打分。
学校考核:
由学校考核小组对学生实习总结及时进行批阅、检査,并按百分制给予打分。
(三)考核组织
学生在顶岗实习期间接受学校和实习单位的双重指导,双方要加强对学生的工作过程管理和考核,实行双方考核制度。
八、实习管理
(一)管理制度
1.共同职责
(1)学生实习由学校和实习单位共同组织和管理。
学校和实习单位在学生实习期间,要维护学生的合法权益,确保学生在实习期间的人身安全和身心健康;
(2)学校和实习单位要建立健全学生实习管理制度。
双方要明确专人负责实习工作,加强实习指导教师队伍建设,建立学生实习管理档案,定期沟通,加强实习指导,及时处理实习中出现的有关问题,确保学生实习工作的正常秩序;
(3)建立学校、实习单位和学生家长间的学生实习信息通报制度;
(4)学生到实习单位顶岗实习前,学校、实习单位和学生本人(或家长)应当签订三方书面协议,明确各方的责任、权利和义务。
2.学校职责
(1)学校应起草《实习学生安全管理规定》及《实习学生
安全及突发事件应急预案》等文件;
(2)学校应当加强顶岗实习管理工作,建立健全顶岗实习管理制度和档案管理制度,加强实习工作监督检查。
明确学生实习期间的考核内容和考核方式,并认真进行考核。
协调有关部门和实习单位,共同做好实习管理工作,保证实习工作安全、有序开展;
(3)学校在安排学生顶岗实习时,与实习单位共同制订实习计划,开展专业教学和职业技能训练,组织参加相应的职业资格考试;加强对顶岗实习学生辅导员的教育,让辅导员加强顶岗实习学生的思想政治教育和职业道德教育,督促学生总结实习成果;
(4)学校主动加强与实习单位和实习生的联系,及时准确地掌握实习生的顶岗实习状态,解决顶岗实习中出现的矛盾和问题,切实指导好学生的顶岗实习工作;
(5)学校要积极运用学校网络教学平台,满足学生实习期间的学习需求。
3.实习单位职责
(1)实习单位要指定专门人员负责学生实习工作,并遴选实习指导教师;
(2)根据三方协议内容,实习单位可向实习学生支付合理的实习工作报酬;
(3)实习单位应加强对实习学生的实习劳动安全教育,增
强学生安全意识,提高其自我防护能力;
(4)实习单位应执行国家在劳动时间方面的相关规定,不得安排学生每天顶岗时间超过8小时;
(5)实习期满,实习单位应当对实习学生进行实习考核,并做出书面鉴定。
4.实习生职责
(1)顶岗实习是学校教学计划的重要组成部分,所有学生都必须按专业教学计划的要求按时参加顶岗实习;
(2)实习学生接受实习单位和学校双重制度管理,应当严格遵守学校和实习单位的规章制度,服从管理;
(3)学生实习期未满,不得擅离或调换实习单位。
个别学生确因特殊情况,中途调换实习单位的,须本人提出书面申请,报实习单位和学校顶岗实习管理部门批准。
学生未经批准擅离、调换实习单位的,实习成绩以零分记,期间发生的一切后果由学生本人承担;
(4)学生在实习单位应尊重指导老师,服从分配,认真工作,遵守单位的保密制度,完成顶岗实习报告。
(二)过程记录
1.成立顶岗实习管理部门
为加强顶岗实习的管理,学校应建立顶岗实习的网络管理平台,搭建学校、指导教师、学生及家长、企业指导教师之间
的多种信息沟通渠道。
及时将学校的有关要求通知学生,将学生的顶岗实习情况报告学校和指导教师,及时指导和解决学生实习期间的具体问题。
2.定期检查学生顶岗实习情况
学校顶岗实习管理部门,要全面了解学生的顶岗实习情况,定期进行检査,对学生顶岗实习比较集中的单位,要深入生产现场进行检查,每次检査都要做好详细的记录。
(三)实习总结
1.学生要认真撰写顶岗实习总结报告
总结报告的内容包括:
顶岗实习中,所接受的岗位技能的训练;完成实习大纲要求的内容;对实习单位的企业文化、中医养生文化的学习体会;对实习内容相关行业标准的学习情况;运用所学理论对实习期间发现的某些问题进行深入分析,形成心得体会,或提出相关见解、合理化建议等。
2.指导教师对顶岗实习全过程进行总结
学校指导教师应从课程与岗位对接情况、上岗前培训方案情况、学生的岗位技术掌握、职业素养培养、职业道德修养等方面进行总结。
最终对是否达到顶岗实习目标进行讨论并提出建议。
3.学校对相关专业建设进行总结
学校应从校企合作、工学结合的方面,对相关专业“五个对接“的各个环节进行梳理和总结,持续深入地做好专业建设。
1.顶岗实习任务书及实习计划
主要内容包括:
目标要求,实习岗位,实习内容,实习时间安排,提交的实习成果,成绩评定,实习要求等。
2.顶岗实习总结报告
主要内容包括:
顶岗实习基本情况,顶岗实习评价,顶岗实习技术总结,顶岗实习思想道德总结,对顶岗实习的意见和建议等。
3.顶岗实习三方协议书(格式协议)
主要内容包括:
实习时间及地点,各方权利和义务,实习待遇,协议的生效条件,协议的终止与解除的条款规定等。
说明:
以上参考文本具体由各行指委另行发布。