高考历史二轮复习专题世纪的战争与和平教学案.docx
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高考历史二轮复习专题世纪的战争与和平教学案
专题2020世纪的战争与和平
1.从考点重点看，仍将以两次世界大战后的国际局势及相关历史现象、国联和联合国、局部战争和当今世界的和平与发展等考点作为高考命题的重点.
2.从考查形式看，选择题和非选择题的命题形式都有，以非选择题形式考查的有全国课标地区、山东等;以选择题和非选择题两种形式考查的省份有安徽、北京、上海、浙江、天津、海南等.
3.从考查角度上看，两次世界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、国联与联合国、大国关系与和平发展问题等是考查的重点.
4.从社会热点看，本专题与当今国际局势、地区热点问题紧密相连，特别是朝鲜半岛的局势、日本极右势力抬头、中东和平进程的艰难历程、东南亚动荡局面等重大国际热点问题，将会与本专题的“第二次世界大战”“雅尔塔体系”“联合国的作用”“烽火连绵的局部战争”等历史问题链接显性或隐性考查.
1.第一次世界大战和第二次世界大战
第一次世界大战
第二次世界大战
背景（原因）
①资本主义政治经济发展不平衡是第一次世界大战的根本原因。
②三国同盟与三国协约的对峙，两大军事集团的形成。
③科技进步成果被运用于军事领域。
④军国主义和极端民族主义的泛滥。
①法西斯在德国和日本兴起并取得政权成为欧亚战争策源地；
②世界人民局部的反对法西斯斗争未能阻止战争的爆发；
③英法美对法西斯侵略推行绥靖政策纵容了侵略。
过程
①马恩河战役、索姆河战役等
②1917年美国以德国“无限制潜水艇战”为借口参战。
1918年3月，苏俄与德国在布列斯特签署和约，退出了帝国主义战争。
1918年9月，奥斯曼帝国、奥匈帝国相继宣布投降；11月，德国政府宣布投降。
①斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役。
②《租借法案》、《大西洋宪章》、1942年1月1日，美、苏、英、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的最终形成。
影响
①一战给世界人民带来了无尽的灾难。
死伤无数，经济损失巨大。
②大战造成了欧洲的相对衰落。
战后，美、日迅速崛起。
③战争引起了革命和独立的浪潮。
①是民主战胜专制的胜利；
②极大地改变了世界格局。
德、意、日被打败，英、法被削弱，取而代之的是美、苏两个大国。
③战后掀起社会主义革命和民族解放运动高潮。
④第二次世界大战期间科学技术的发展促进了战后新科技革命的兴起。
2.凡尔赛——华盛顿体系和雅尔塔体制
名称
含义
操纵国
建立过程
历史评价
凡尔赛——华盛顿体系
一战后战胜国暂时调整在欧洲西亚和远东太平洋地区的关系，形成了战后重新瓜分世界的国际关系新秩序
英
法
美
巴黎和议先后与德国（凡尔赛和约）、奥地利、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。
华盛顿会议签订《四国条约》、《五国海军条约》、《九国公约》，共同构成凡尔赛华盛顿体系。
①是对资本主义世界体系的重新安排，是20世纪世界政治整体化趋势的最初反映。
②没有改变世界基本格局，西方列强依然压迫剥削落后国家和地区。
③没有消除大国矛盾反而埋下更大祸根。
雅塔尔体系
二战后世界大国按雅尔塔等国际会议的精神重新划分势力范围而建立的国际关系格局
美苏
①丘吉尔的铁幕演说打响了西方冷战的第一枪。
1946年3月，丘吉尔的铁幕演说公开了美国、西欧与苏联、东欧之间的矛盾，号召西方国家联合起来，依靠美国的实力反对苏联和东欧各国，这被看做是西方“冷战”的第一枪。
②杜鲁门主义——“冷战”全面开始的标志。
③马歇尔计划与经互会的对抗。
④北约和华约两大军事集团的对峙。
①原则上倡导和平民主，对各国的和平运动和政治民主化进程起推动作用。
③事实上划分了美苏的势力范围，深深打上了大国强权的烙印。
3.际联盟与联合国
国际联盟
联合国
背景
①国际联系的日益密切：
19世纪末20世纪初，随着工业革命的深入发展，各国之间的交往日益密切，一些行业性的国际组织建立起来，如万国邮政联盟、国际电讯联盟等。
②一战的惨痛教训：
一战的惨痛教训激起了广泛的反战和平思潮，人们希望建立一个具有政治约束力的国际组织，防止新的大战的发生，维护世界和平。
③威尔逊的推动：
美国总统威尔逊提出了规划战后世界和平的“十四点和平纲领”得到响应。
①1942年元旦，反法西斯国家签署《联合国家宣言》，联合国一词即源于此。
②1945年6月，大会一致通过《联合国宪章》，10月24日，《联合国宪章》开始生效，联合国正式成立。
③为了维护二战后国际关系秩序与世界和平和安全。
盟约内容
①国联盟约的宗旨是增进国际间的合作并保持和平与安全，各会员国应承担不从事战争之义务。
②国联的组织机构主要有大会、行政院和常设秘书处。
③国联盟约还包括裁减军备、和平解决国际争端和制裁等规定。
①维持国际和平及安全。
②发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。
③进行国际合作，以解决国际间问题。
主要活动
①国联成立初期，在维护世界和平，处理世界范围内的卫生、经济和社会问题方面发挥了一定作用。
②国际联盟被英、法等大国操纵，成为它们维持霸权的工具。
③1929年经济危机后，英法等国纵容了法西斯的侵略，未级制止二战的爆发，严重损害了国联的形象。
①在两极争霸期间，联合国在一定程度上成了美、苏两国进行政治斗争和政治交易的场所。
②70年代以后，联合国逐渐摆脱补少数国家操纵的局面，第三世界国家兴起。
③90年代代末期，联合国在维护世界和平与安全方面的权威性遭到了挑战。
历史作用
①国际联盟是世界上第一个具有普遍性的国际政治组织，为人们提供了一种新的处理国际关系的方法和借鉴，②为后来联合国的成立奠定了基础。
①联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶；
②联合国的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。
4.二战后的局部战争
主要战争
经过
结果及影响
朝鲜战争
1950年6月，朝鲜内战爆发；1953年宣告结束。
是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争；是“冷战”中的“热战”，是“冷战”的产物。
越南战争
1961年美对越实行“特种战争”。
1964实行“局部战争”。
1973年结束。
是美国对越南发动的一次侵略战争，对美国社会产生了重大影响。
中东战争
从1948到1982年共进行了五次中东战争，战争双方都是中东国家对以色列的战争;
如今中东问题仍是国际关系的焦点，由于其牵扯到领土主权；中东问题和平解决仍然面临着各种困难，中东和平进程异常艰辛。
印巴战争
1947年印度和巴基斯坦在克什米尔地区发生了第一次武装冲突后到1971年共进行了三次印巴战争。
原东巴地区脱离巴基斯坦，成立了孟加拉国。
两国长期保持着庞大的军备，南亚次大陆局势持续紧张。
两伊战争
1980年9月战争爆发；到1987年，在联合国的调停下，两伊宣布停战。
第二次世界大战后持续时间较长、损失消耗最大的一场局部战争。
海湾战争
1991年1月，以美国为主的多国部队对伊拉克发起“沙漠风暴”的军事行动到4月结束。
“冷战”结束后第一场大规模的局部战争和第一次真正意义上的现代高科技战争。
伊拉克
战争
①2003年3月美国发动，5月占领了伊拉克首都巴格达结束。
美国发动伊拉克战争，对联合国安理会维护和平的作用构成严重挑战。
对国际关系格局的发展产生了重大的负面影响。
5.七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程。
时期
特点
原因
事件
美国
苏联
缓和
紧张
政策
原因
政策
原因
60年代末至70年代
苏攻美守，先缓和后紧张
尼克松主义
经济困难，越南战争。
进攻战略
苏联缩小了与美国的差距，甚至在某些方面超过了美国。
尼克松访苏；欧安会的召开和《赫尔辛基宣言》。
苏联入侵阿富汗引起对抗再起。
80年代
美攻苏守，逐渐缓和
从卡特主义到里根的“以实力求和平”
美国经济开始复苏。
从强调缓和与合作到戈尔巴乔夫的“新思维”
经济困难，陷入阿富汗战争。
美、苏领导人频繁会晤。
美苏签署《消除中程导弹条约》
80年代末90年代初
美苏争霸终结
苏联解体
①1989年东欧巨变
②1990年德国统一
③1991年苏联解体
6.现代中国的对外关系
历史时期
基本方针
外交政策
外交成就
新中国初期外交建树
奉行独立自主的和平外交方针
“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三大政策
A.新中国初同苏联等17个国家建交。
签订《中苏友好同盟条约》;B.中国与印度、缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则;C.1954年第一次以五大国之一的身份参加日内瓦会议;D.1955年，参加万隆亚非国际会议，坚持“求同存异”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。
70年代中国外交的突破
①1971年第26届联大中国恢复在联合国的合法席位；②1972年，美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署中美《联合公报》。
1978年中美两国发表《建交公报》，1979年1月1日，中美正式建交。
③1972年中日邦交正常化。
改革开发以来的外交活动
积极开展多边外交坚定不移地反对霸权主义，维护世界和平。
①国际交流与合作；②维护世界和平，促进共同发展；③建立了不同类型的“伙伴关系”；④正式成立上海合作组织；⑤积极参与地区性国际组织的外交活动和维和行动。
7.20世纪以来世界形势的发展演变
（1）19世纪后期20世纪初期，资本主义政治经济发展不平衡加剧，在争夺殖民地和霸权的过程中，三国同盟与三国协约先后形成，帝国主义强国间争夺愈演愈烈，终于爆发了第一次世界大战。
一战后，资本主义世界经过了战后初期动荡。
巴黎和会和华盛顿会议确立了战后新的世界秩序——凡尔赛——华盛顿体系，这一体系虽然充满了各种矛盾，但它保证了1923——1929年资本主义世界进入相对稳定时期。
③20世纪30年代，帝国主义国家之间的实力对比发生了新的变化，1929年德国工业生产再次超过英法，1933年希特勒上台，在德国建立了法西斯专政，重新加入了帝国主义争霸的行列，要求重新瓜分世界。
20世纪30年代，世界的主要危险是法西斯的侵略扩张；反对法西斯侵略、保卫民主和和平，成了各国人民的首要任务。
面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等国采取纵容侵略的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。
慕尼黑协定和《苏德互不侵犯条约》的签订，加速了第二次世界大战的全面爆发。
（2）1939年9月德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
德随着战争规模的不断扩大，反法西斯国家逐渐联合起来，结成世界反法西斯同盟。
斯大林格勒战役的胜利改变了苏德战场的形势，是第二次世界大战的重要转折点。
美军在中途岛海战中取得的成功，使太平洋战场形势发生了重大转折。
英军在阿拉曼战役中获胜，使北非战场形势发生了转折。
开罗和德黑兰会议后，盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。
在世界反法西斯同盟力量的进攻下，德国和日本先后无条件投降。
第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，它推动了人类历史的进程，在很多方面产生了深远影响。
二战中，苏美英等不同社会制度的国家结成了世界反法西斯同盟，同盟国之间在政治上互相协商，军事上互相配合，物质上互相支援，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。
这场战争告诉我们：
社会制度与意识形态不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。
人类的命运休戚相关，只有加强国际合作，才能求得共同发展。
（3）二战后期随着反法西斯战争的胜利，战时同盟的基础动摇，美苏两大国之间的全球战略分歧逐渐扩大，战时同盟发生分裂。
世界主要矛盾由二战中的法西斯国家同反法西斯联盟的生死较量变为美苏为首的两大阵营的全面对抗。
二战后，世界政治格局的演变经历了雅塔尔体系建立、美苏冷战、两大军事政治集团的形成、两大阵营的分化和三个世界的形成，美苏争霸、苏东剧变。
（4）东欧剧变和苏联解体使两极对立的世界政治格局结束。
冷战结束后，世界上各种力量出现新的分化和组合，目前，世界格局中存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。
世界格局多极化、世界矛盾复杂化、经济斗争尖锐化、武装冲突局部化，是当前国际形势的显著特点，也是今后一段时期内的发展趋势。
考点一：
20世纪的战争与和平·第一次世界大战
例1.（2016年全国新课标3卷文综历史47）[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。
其主要内容包括：
公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。
《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。
尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。
“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。
（7分）
【答案】
（1）第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平法令》产生很大反响；美国外交政策的变化。
（8分）
（2）过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。
（7分）
考点二：
20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平
例2.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史46）[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
材料
第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题，整个20世纪年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出现，呼吁建立欧洲合众国，如挪威生物学家弗里的夫·豪森在给美国总统威尔的信中说：
“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在发间日益高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。
最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
（9分）
【答案】
（1）背景：
战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》签订缓和了欧洲局势。
（6分）
（2）原因：
设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。
（9分）
【解析】
（1）根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧
（2）根据材料信息“他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对”并联系教材所学法德关系以及材料中的时间信息“1929年”指向的欧洲和世界形势来分析说明。
【变式探究】（2016年海南单科卷历史31）【选修3:
20世纪的战争与和平】
材料
1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。
1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：
两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。
（6分）
【答案】
（1）是处理两国关系的条约；签约方地位平等；条约内容主要围绕合作。
（6分）
（2）打破凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。
（6分）
【解析】第
（1）问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》是处理两国关系的条约，而《凡尔赛和约》则是处理多国关系的条约；《拉巴洛条约》签约方双方地位平等，而《凡尔赛和约》签约方地位不平等；《拉巴洛条约》内容主要是围绕合作，而《凡尔赛和约》则是分赃会议。
第
（2）问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响主要体现在对俄国、对德国以及对国际格局的影响上。
考点三：
20世纪的战争与和平·第二次世界大战
例3.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史46）[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
材料
1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。
关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。
关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。
关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合称为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。
关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。
此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。
——摘编自吴东之主编《中国外交史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。
（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。
（8分）
【答案】
（1）内容：
日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
意义：
中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
（2）支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
【解析】
（1）第一小问根据材料信息“关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；”回答即可。
第二小问结合开罗宣言的意义、台湾问题、中国的国家主权与领土完整等角度进行概括，如中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
【变式探究】（2016年全国新课标2卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）
材料
法国文学家罗曼・罗兰是著名的反战活动家。
第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。
从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。
第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。
在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。
在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。
后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
——据杨晓明《欣悦的灵魂：
罗曼・罗兰》
（1）根据材料，概括与一站时相比，罗曼・罗兰二三十年代反战活动的变化。
（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼・罗兰反战活动变化的原因。
（10分）
【答案】
（1）由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。
（2）总结一战教训：
交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大群众，个人反战未能取得明显效果。
形势变化：
一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。
点一定要回答出来。
考点四：
20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争
例4.（2016年全国新课标1卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）
材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。
美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。
在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。
1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
（7分）
【答案】
（1）冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。
（2）国内发展运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。
【解析】第
（1）问是对越南战争中中美关系的考查，注意总结概括材料，提炼有效信息即可。
由“中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息”、“美国决策者对此颇为重视，加强相互间的‘信息传递’，努力理解中方的信息”、“朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演”可知，中美没有发生直接军事冲突的原因在于中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施，同时吸取朝鲜战争的教训。
联系所学内容可知，美国的战略重心主要在欧洲。
1.（2017年新课标Ⅱ卷文综历史46）[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
材料
第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题，整个20世纪年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出现，呼吁建立欧洲合众国，如挪威生物学家弗里的夫·豪森在给美国总统威尔的信中说：
“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在发间日益高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。
最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
（9分）
【答案】
（1）背景：
战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》签订缓和了欧洲局势。
（6分）
（2）原因：
设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。
（9分）
【解析】
（1）根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲
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