三年级语文上册学科计划详细范文（共8页）5300字.docx

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三年级语文上册学科计划详细范文

　　时间飞逝转眼到了秋季开学，语文是一门重要的学科，作为三年级语文教师，为此作本学期的教学工作计划，下面是计划详细，仅供大家参考。

　　学生质量现状

　　本班有学生43人，男生25人，女生18人。

绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握，有一定的独立自学生字词的能力;对于词语、诗句、名言警句有一定的积累;会用被字句，把字句;能初步阅读简单文字，认识自然段，理解简单浅显句子，阅读习惯有待加强;大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。

少数学生不能通顺的写句子，认识标点符号但不会运用。

　　情感态度价值观

　　关注儿童在学习中的快乐，想象，探究，创新发展;注重弘扬中华民族传统文化，感受语言文字的美妙效，激发对祖国语言文字的热爱，激起学生阅读的兴趣;渗透人与自然和谐相处的思想教育;激发学生热爱大自然的思想感情

　　知识与技能

　　学习本册书的生字词，会认219个生字，学会235个字。

培养学生主动识字的习惯，提高学生独立识字能力，并熟练书写;重视朗读，学会默读，学习质疑，学习理解词句;能积累优美词句，背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句;能大方清楚交流，尊重交际对象，说话得体、用词恰当;能不拘形式，自由表达，享受写作的乐趣。

　　过程与方法

　　倡导自主、合作、探究的学习方式。

借助联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义;引导学生钻研文本，理解体会词句，采用多种形式积累语言;让学生积累好词佳句，引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法;引导学生利用课外阅读拓展眼界。

　　主要教育措施

　　1、想课堂四十分钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习兴趣，提高课堂效率。

　　2、关注学生兴趣和学习习惯的培养，提高学生的学习能力。

　　3、关注学生发展，注重学习方法的传授，授之以渔。

　　4、以读为本，给予学生充分的读书时间自主读文，关注生成，充分尊重学生的独特感受、体验和理解;创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生平等对话。

　　周次

　　课题

　　教学内容

　　课时

　　1&;&;3

　　4&;&;5

　　 6&;&;7

　　 8&;&;9 

　　10&;&;11

　　12&;&;13

　　14&;&;15

　　 16&;&;17

　　1、信

　　 2、泉水

　　 3、这条小鱼在乎

　　所见

　　语文乐园

（一） 

　　4、日记一则

　　 5、煮书

　　6、红马的故事

　　 鹿柴 

　　 语文乐园

（二）

　　 7、大地巨人 

　　  8、大自然的声音 

　　 9、五彩池 

　　敕勒歌 

　　语文乐园（三）

　　 10、齐白石的画 

　　 11、卢沟桥的狮子 

　　 12、罗马速写 

　　 周夜书所见 

　　语文乐园（四）

　　13、守信 

　　 14、不瞒真情 

　　 15、信任

　　    乐游原

　　 语文乐园（五）

　　 16、&;我喜欢昆虫&; 

　　17、动物的远游 

　　18、青蛙和蛇 

　　蜂 

　　语文乐园（六）

　　19、山茶花 

　　20、问笑着面对一切 

　　21、一次著名的冲刺 

　　 望天门山 

　　语文乐园（七）

　　 22、夏天和冬天 

　　23、雷鸟太太的时装

（一） 

　　 24、雷鸟太太的时装

（二）  

　　赠刘景文 

　　语文乐园（八）

　　1、学会6个汉字，认识4个字。

2、有感情地朗读课文；背诵课文。

3、了解全诗的大致内容，体会具体内容所表达的思想感情。

4、表达了少年儿童关爱别人的美好心灵。

　　1、 学会10个生字，会认5个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、读懂童话内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。

4、学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力。

　　 1、学会10个生字，会认4个生字。

理解&;咫尺&;、&;注视&;、&;拯救&;等词语。

2、正确流利地朗读课文。

分角色演读课文。

3、学习课文，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

　　1、会认4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

3、学习借助注释初步理解古诗大意。

　　1、让学生了解近义词。

2、积累名言警句。

3、了解水的作用。

4、说说向老师庆贺节日的意见。

5写作&;暑假里的事&;激发写作兴趣，想怎么写就怎么写。

　　1、学会10个生字，认识7个生字。

2、理解以下词语的意思：

高低不平，崎岖，昼夜不熄，勇往直前，奋斗。

 3、有感情地朗读课文。

背诵课文。

4、了解日记的格式，感受奋斗精神对自己的影响。

　　1、 学会10个生字；认识9个生字。

2、分角色朗读课文。

3、知道读书的方法，让学生养成良好的读书学习的习惯。

　　1、 学会10个生字，会认9个生字。

2、初步了解冒号的用法。

3、有感情地分角色朗读课文。

4、理解课文内容，知道在学习生活中要善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新。

　　 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗的基础上，背诵全诗。

3、学习借助注释初步理解古诗大意，感受诗人的寂寞的心情。

　　 1、了解姓氏的正确发音，认读积累词语，积累名言警句。

2、积累成语。

3、通过口语交际展示学生各自的喜好。

4、习作&;我喜欢&;注意童趣。

5、综合性学习&;做书签&;。

　　1、学会10个生字，会认6个生字。

2、有感情地朗读并背诵课文。

3、感受作者对大自然的赞美之情，激发学生情感。

　　1、学会10个生字，会认7个生字。

2、有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分课文。

3、了解写作方法，想象课文中描述的声音。

4、感受大自然的美。

　　1、 学会10个生字，会认10个生字。

2、理解腾云驾雾、闪耀、细腻等词语。

3、理清课文叙述顺序，了解五彩池特点成因，感受大自然的美。

4、有感情地朗读课文。

　　1、正确、流利地朗读古诗。

背诵古诗。

2、结合注释了解古诗大意，感受粗犷古朴的意境。

　　1、 认识十个数字的大写，积累四字词语和名言警句。

2、了解比喻句和并列关系的关联词的作用。

3 、说说秋游的想法和感受。

4 、习作&;我去过的地方&;写出印象深刻的地方突出特点。

　　1、学会10个生字，认识7个字。

2、能正确朗读课文。

3、默读课文，了解齐白石画的特点，感受齐白石画中美好的世界。

　　1、学会10个字，认7个字。

2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

3、了解课文启发学生对祖国文化的热爱，学习边观察边想象的观察方法。

　　1、学会10个生字，认识6个字。

注2、正确流利有感情地朗读课文。

理解课文内容，知道课文是次哦那个那几个方面来写的，感受罗马丰富的文化内涵。

　　1、正确、流利地朗读古诗。

背诵古诗。

2、结合注释了解古诗大意，感受粗犷古朴的意境。

　　1、学习部首字，积累词语和名言警句。

2、养成积累成语习惯。

3、体会句子在文中起到的作用。

4、口语交际北京奥运会，让学生了解有关奥运的知识，增强民族自豪感。

4、习作&;听来的故事&;训练学生听人说话并表达的能力。

5、综合性学&;身边的文化&;感受中华文化的博大精深。

　　1、学习10个会认，10个会写。

2、通过查字典和联系上下文理解词语的方式理解词语在文中的意思。

3、有感情的朗读课文把握主要内容。

　　1、学习10个字，会认11个。

2、理解词语，能通过各种方式理解词语。

3、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得遇事要实话实说。

　　1、 学会10个字，认识10个字，联系上下文理解相关词语。

2、有感情朗读课文。

3、懂得人与人之间需要信任。

　　1、会认3个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。

背诵古诗。

3、了解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。

　　 1、认识复姓，积累词语和名言警句，积累成语。

2、了解一字多义的方法。

3、口语交际&;我来晚了&;学会解释清楚。

4、学写日记。

　　 1、学会10个字，认识4个字。

2、有感情的朗诵课文。

3、明白&;受难，收集&;的含义渗透人与动物和谐相处的思想。

　　 1、学会120个字，认识12个字。

2、流利朗读课文，了解动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。

。

　　1、 学会12个字，认识7个字，联系上下文理解词语。

2、 分角色朗读课文。

3、了解天敌在自然界中不能做朋友的动物很多，了解自然法则。

　　 1、 有感情地朗诵全诗，背诵全诗。

3、体会作者对劳动人民的同情。

　　1、了解关于动物的知识，积累语言，体会祖国语言文字的精妙。

2、了解动物的特殊本领，激发学生探索未知世界的好奇心。

3、口语交际&;可爱的小猫&;培养学生观察力，想象力，提高学生口头表达能力。

4、习作可爱的小猫，引导学生发挥想象，注意写作顺序和内容的衔接。

5、综合性学习积累理解成语，培养学生综合能力。

　　 1、学会7个字及词语，认识6个字。

2、学习比喻句，了解反问句和设问句。

3、有感情地朗读课文。

背诵课文。

4、体会文中蕴含的坚韧、顽强的精神。

　　 1、学会12个生字，认识9个字。

理解&;气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩&;等词语。

2、有感情地朗读课文3、理解课文内容，理清写作顺序，培养与困难做斗争的勇气。

　　 1、学会10个字，认,9个字。

理解&;蹒跚、不胫而走&;等词语。

2、朗读课文，体会文中蕴含的思想感情。

3、懂得文章内容，理解句子含义。

　　  1、正确有感情地朗读古诗、背诵古诗。

2、学习借助注释理解古诗大意，感受诗人对大好河山的赞美和作者乐观豪迈的情感。

　　 1、了解同义词，积累成语和名言警句。

2、体会桑兰的话，鼓励学生读出气势。

3、口语交际我很勇敢，发现自己有点提高自信。

4、习作&;我们的运动会&;培养学生仔细观察，细致描写，抓住重点，突出特征的能力。

　　 1、学会8个汉字，认识6个字。

联系上下文理解词语。

2、正确，流利，有感情地朗读课文背诵课文。

3、通过读文，知道夏天和冬天景色有什么不同。

5、仿照课文说说春天和秋天。

　　1、学会10个字，认识10个字。

联系上下文理解词语。

2、朗读课文，默读课文。

3、理解课文内容，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

　　1、学会8个汉字，会认8个汉字，联系上下文理解词语。

2、默读课文，完整地讲故事。

3、理解课文内容，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

　　 1、会认4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

　　 1、多音字，积累描写四季的词语和名言警句，积累描写雪景的美文。

2、了解不同季节特点的词语词组，积累语言。

3、口语交际&;假如风有颜色&;按一定顺序讲清楚，讲述生动具体。

4习作发挥想象，提高作文兴趣。

5、综合性学习设计节目饰品，培养学生动手动脑创新的能力。