小学教师工作计划范文（共3页）1800字.docx

小学教师工作计划范文（共3页）1800字.docx

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小学教师工作计划范文

　　小学XXXX年教师工作计划范文希望能给需要的你带来帮助!

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　　小学XXXX年教师工作计划范文

　　一、工作理念

　　1、坚持情商第一，寓学于乐。

兴趣是最好的教师。

教育就是帮助学生养成好的习惯。

　　2、坚持阅读第一，快乐高效。

尽早阅读就是一切。

在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。

　　3、坚持英语第一，学用结合。

大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。

　　4、坚持潜能第一，注重后劲。

尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。

　　5、坚持教师第一，敲打锤炼。

自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。

真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

　　二、常规工作

　　1、进一步完善课程改革：

基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

　　一是抓好国家基础课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探索&;负担轻、质量高&;课堂教学模式：

研究&;先&;字教学法&;&;让学生先质疑、先思考、先表达;探讨&;让&;字教学法&;&;让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。

　　二是巩固校本能力课程，强化技能。

语文&;&;上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。

英语&;&;上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。

数学&;&;上好电脑速算课，增加思维训练课。

上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。

设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。

校本能力课全部纳入课表管理。

　　三是坚持个性特长课程，开发潜能。

上好科普课，于第二周进行。

指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。

建立语数英培优班，并纳入个性课管理。

培优班做到&;有赛必参，有奖必得&;，并都要力争第一。

组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。

　　四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。

继续开展以&;孝心献父母&;为主题的德育活动：

一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生&;气质与众不同&;，&;即使不穿校服，也很容易被辨认出来的&;。

继续开展&;孝心献父母&;经验交流，邀请家长参与&;孝心小标兵&;评选，编辑《孝心献父母专集》，举行&;献孝心&;展示课，结合孝心活动实行家访等。

让学生在&;学孝、行孝、劝孝、献爱心&;活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。

让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

　　小学教师工作计划XXXX年

　　一、提高安全意识，加强班级管理

　　牢固树立&;安全第一&;的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。

从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。

　　二、具体措施

　　1、带领学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》及学校有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。

抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

　　2、围绕&;高高兴兴上学，平平安安回家&;的主题，开展上放学安全教育。

教育学生自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤时，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留和玩耍，过马路要走人行横道。

不打闹玩耍。

　　3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便上下楼，不攀爬窗户等危险的高处;不可从高处随便跳下。

　　4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。

　　5、在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。

教育好身体有不适的学生，要及时向任课教师请假。

　　6、教育学生不在学校内外玩水、玩火。

不随意触碰电源插座和开关。

　　7、上课时教育学生正确使用铅笔及学习用具，不用笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

　　8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

　　9、提醒学生们讲卫生，讲安全，特别是在雨雪天气。

　　以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。

　　此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的中心环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学