高二奉贤区学年第一学期期末考试.docx
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高二奉贤区学年第一学期期末考试
奉贤区2006学年第一学期期末考试
高二年级语文试卷
2007年1月
（总分100分时间120分钟）
一、（60分）
（一）阅读下文，完成1~6题。
（17分）
①黄昏、夕照的景象是迷人的。
南北朝诗人谢眺的“余霞散成绮，澄江静如练”，成了传诵千古的吟咏江南春晚的华章；而唐代诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，则是一幅典型的北方风景画。
②在现代作家的笔下，夕照、黄昏更是多彩多姿。
它具有美的形象。
泰戈尔说：
“黄昏时候的天空好像穿上了一件红袍，那沿河丛生的小树，看起来更像是镶在红袍上的黑色花边。
”它又是富有音乐感的。
高尔基说，当太阳走到大地里面之后许久，“天空中还轻轻地奏着晚霞的色彩绚烂的音乐”。
而且还有性格，有情感。
在莫泊桑笔下，“那是一个温和而软化的黄昏，一个使人灵肉两方面都觉得舒服的黄昏。
”原来，黄昏竟是这样充满情趣。
难怪夏洛蒂·勃朗特称许它是“二十四小时中最可爱的一个小时。
”
③也许是从小就接受了这些教养和熏陶，所以我对于夕照、黄昏一直保持着浓厚的兴趣。
小时侯，每年夏天去牧场割草都能欣赏到草原落日的奇景——滚圆的夕阳酷似过年时檐头挂着的红灯笼。
下面衬托着绿绒毯一样的芊芊茂草，成就一幅天造地设的风景图。
④我也沉醉于海上的黄昏。
在水天相接处，耀眼的夕阳像正在爆发的火山一样，喷射出万道光焰，把天际烧得通红。
海面上，滚滚惊涛犹如万马奔腾，驰向那红宝石和炉火般的蒸腾滚动的霞辉里。
⑤然而，最使我难忘的是在万米高空之上看到的黄昏景观。
那是在上海飞往北京的客机上。
飞机起飞后，我习惯地透过舷窗玻璃向远方眺望。
呀!
一幅绚丽的图画简直使我惊呆了。
在苍茫的天地交接处，映现出类似日光七色的横亘西天的宽阔彩带。
紧贴黛青色天穹的是翠蓝和绀紫，下面是一层碧绿，再下面是一色的橘黄，再下面呈淡金、橙红色，靠近地平线的是一抹丹红，彩带下面是暗黑的大地。
像这样瑰奇伟丽，还是第一次看到。
二十分钟后，天空开始变暗，七色不甚分明，而后红色逐渐转暗，彩带全呈黄色，最后与大地融合在一起，看去像薄暮中大片成熟的谷物。
这使我想起了那句“如果说朝阳是一种创造，那么黄昏便是一种丰收与成熟”的名言。
⑥我陷入了沉思。
⑦面对着如此壮美的黄昏景色，为什么古代诗人会吟出“日暮秋风起，萧萧枫树林”，“夕阳西下，断肠人在天涯”一类充满萧瑟、悲凉之感的诗句呢?
我想，也许与他们所处的社会环境有关。
在按门阀取士、靠恩荫选官、凭年资进阶的制度下，无数被褐怀玉之士难以酬其夙志，加上临风落泪、对月伤怀的旧知识分子特有的情感，于是逢着友朋离别、世路艰难、盛年早逝等复杂感情宣泄的机会，自然就要迁情于景，产生悲凉之感了。
⑧当然，也不能一概而论。
归根结蒂，与本人的精神境界或者说世界观紧密联系着。
朱自清先生在五十一岁那年，特意反李商隐的诗意而用之，属就一幅励志奋进的中堂对：
“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏!
”
⑨社会因素在这里固然起主导作用，但是，同时还有个对自然事物的认识问题。
在古人眼中，日出日落，像人由少而壮、由壮而老一样，或者和花开花落相似。
实际上，太阳除了自转而外，并未曾移动半步。
日出日落的概念，如同我们坐在疾驰的列车上，看铁路两旁的村庄、树木似乎在一起后退一样，不过是一种错觉。
认清这一点，再看落日、黄昏就不会产生迟暮、萧瑟之感了。
⑩我常想，如果没有那次万米高空上的游观，我对于黄昏夕照的印象，大概不会超出草原和海上的所见，自然也就不会产生上述新的认识。
看来，人类要想不断认识更新更美的事物，就须不断地扩展自己的视野，开拓新的境界，进行美的探索。
（选自王充闾《黄昏》，有删改）
1、文章第②段说“黄昏更是多姿多彩……竟是这样充满情趣”。
那么，黄昏多姿多彩的“情趣”表现在哪几方面：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3分）
2、第⑥段“我陷入了沉思”一句独立成段，其作用是______________________________
__________________________________________________________________。
（2分）
3、第⑧段中朱自清的“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”是反用李商隐《乐游原》中的诗句，请写出这两句诗。
（1分）
_________________________________________________
4、面对黄昏的景色，古人会常常产生萧瑟、悲凉之感的原因是（4分）
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
5、下列对本文的分析不恰当的一项是：
（3分）
A．本文旁征博引，既丰富了文章内容，又增添了几许趣味；
B．本文对黄昏夕照既有实写，也有想象，虚实相生交织。
C．本文既写出黄昏夕照的种种情味，又融有哲理的思考，文思非常敏捷。
D．作者游目骋怀，触景生情，主要表达对黄昏夕照的赞美之情。
6、由古今中外不同的人对黄昏的种种观感，作者最后得出这样的观点——“人类要想不断认识更新更美的事物，就须不断地扩展自己的视野，开拓新的境界，进行美的探索”。
你是否同意作者的观点？
请谈谈你的看法（不少于80字）（4分）
（二）阅读下文，完成7~11题。
（12分）
①法国浪漫派大师热里柯画的赛马早已成为世界名画，人们赞扬那奔腾的马的英姿。
然而照相发达后，摄影师拍摄了奔跑的马的连续镜头，发现热里柯的奔跑的马腿的姿势不符合真实。
画家笔底的马的两条前腿合力冲向前方或一同缩回，而拍摄出来的真实情况却是一伸一缩的。
画家错了，但其作品予人的感受的魅力并不因此而消失。
当看到桂林山水重重叠叠，其倒影连绵不绝，我竟淹没在山与影连袂挥写的线之波浪中了。
拿出相机连续拍摄数十张，冲洗出来，张张一目了然，却都只记录了有限的山石与倒影，或近大远小的乏味图象，比之我的感受中的迷人胜景，可说面目全非了。
我所见的前山后山、近山远山、山高山低、彼此间俯昂招呼，秋波往返，早就超越了透视学的规律。
往往，小小远山，其体形神态分外活跃，她毫不谦逊地奔向眼前来，而近处傻呼呼的山石不得不让步。
这“活跃”，这“让步”，显然是作者眼里、作者情怀中的活跃与让步，于是不同作者的所见及不同的情怀营造了不同的画面。
绘画与摄影分道扬镳。
其后，摄影也进入了艺术领域，作者竭力将主观意识输入机器，命令机器，虐待机器，机器成了作者的奴才。
甚至可以说，摄影师也想机器出错觉。
②画家写生时的激情往往由错觉引发，同时，也由于敏感与激情才引发了错觉。
并非人人都放任错觉，有人所见，一是一，十是十，同照相镜头反映的真实感很接近，似乎与艺术的升华无缘。
从艺六十余年，写生六十余年，我深深感到“错觉”是绘事之母，“错觉”唤醒了作者的童真，透露了作者感情的倾向及其素质，儿童画的动人处正是淋漓尽致地表达了天真的直觉感知。
直觉包含了错觉。
所谓视而不见，因一味着眼于自己偏爱的形象，陶醉了，便不及其余。
“情人眼里出西施”、“六宫粉黛无颜色”，别人看来是带偏见，但艺术中的偏见与偏爱，却是创作的酵母。
陈老莲的人物倔傲、周防的仕女丰满（西方谓之量感美）、樱桃小口一点点、杰克梅蒂骨瘦如柴的结构、莫迪里阿尼倾斜脖子的惑人韵致……统统都是作者的自我感受，源于直觉中的错觉。
③据说现在学画的年轻人大都不爱写生了，方便的照相机替代了写生的艰苦。
我欣羡时代的前进，也用相机辅助过写生，但在拍回的一大堆照片素材中，往往选不出有用的资料，甚至全部作废，对创作毫无用处，反不如寥寥数笔的速写。
因高质量的速写之诞生是通过了□□、□□、□□等等创作历程，其实已是作品的胚胎了。
许多画展不能动人，其中多数作品只是制作的画图，刻划虽工整细腻，无非是照相的翻版，也许有意纠正了错觉吧，结果抹杀了艺术的性灵。
我期望绘画工作者仍用大量工夫写生，写生中尊重错觉。
只有身处大自然中时，才能生发千变万化的错觉，面对已定型的照片，感受已很少回旋余地。
错觉，是艺术之神灵。
错觉万岁。
但别忘了打假，由于缺乏基本功，根本掌握不准形象，自诩变形，错觉将成为伪劣假冒的幌子。
④似乎不能不附言，强调错觉，并非抹杀准确严谨的写实手法，写实表现形式中的优秀作品必具有性灵，其性灵因素之形成体现在哪些方面，具体作品须具体分析。
而已形成独特风格的作家，如前面提到的陈老莲、马迪里安尼等等，他们的真正杰作不多，不少作品倒落入了自己的陈腔滥调。
尤其出了名的作者更易成为自己荣誉的囚犯。
天才可贵，大器晚成应是我们的康庄大道，我爱昙花，更珍视大树。
（选自吴冠中《错觉》）
7、从第①段内容来看，绘画与一般摄影有何区别？
（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
8、填入第③段空格处最恰当的一组词语是（2分）
A．错觉扬弃综合B．综合扬弃错觉
C．错觉综合扬弃D．综合错觉扬弃
9、在第③段中，作者说“错觉，是艺术之神灵”。
他这样说的理由是（2分）：
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
10、第④段中“我爱昙花，更珍视大树”一句想要表达的道理是_____________________
________________________________________________________________________（2分）
11、第①段中作者说“不同作者的所见及不同的情怀营造了不同的画面”，这是就绘画艺术的审美活动而言的。
文学创作中也有这样的情况，请举一例并阐述你对这句话的理解（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）补写下面诗文（任选五空，5分）
12、
（1）君子生非异也，______________也。
（荀子《劝学》）
（2）是故______________________，教然后知困。
（《学记》）
（3）青冥浩荡不见底，__________________。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）__________________，菊花须插满头归。
（杜牧《九日齐山登高》）
（5）________________________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（王安石《游褒禅山记》）
（6）春江潮水连海平，__________________。
（张若虚《春江花月夜》）
（四）阅读下面诗歌，完成13~15题。
（7分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军②。
渭北春天树，江东日暮云③。
何时一樽酒，重与细论文。
沙丘城下寄杜甫
李白
我来竟何事？
高卧沙丘城①。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
注：
①沙丘城，山东汶水之畔。
②庾开府、鲍参军分别指庾信、鲍照，两人皆南北朝著名诗人。
③江东，指江浙一带，李白当时漫游之地。
13、杜甫的诗关注民生疾苦，艺术成就很高，人们给他很高评价，称他为“”。
从体裁看，他的《春日忆李白》是诗。
（2分）
14、这两首诗都表达了两位伟大诗人对对方的思念之情。
除此而外，李白诗还表达了____________之情，杜甫诗还表达了之情。
（2分）
15、就“城边有古树，日夕连秋声”句或“渭北春天树，江东日暮云”句写段赏析文字。
（50字左右，3分）
（五）阅读下面文段，完成16~19题。
（9分）
（甲）
《水经》云：
“彭蠡之口有石钟山焉。
”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
是说也，人常疑之。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上。
扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。
自以为得之矣。
然是说也，余尤疑之。
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
（乙）
（郦道元）询诸水滨，乃曰：
“石钟山也，有铜铁之异焉。
”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾，余音徐歇。
若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为致灵，则安能产兹奇石乎？
乃知山仍石名，旧矣。
如善长（郦道元）之论，则濒流庶峰，皆可以斯名贯之。
聊刊前谬，留遗将来。
16、甲文的作者号____________；乙文作者是_____________，篇名为《辨石钟山记》。
（2分）
17、解释乙文中加点的词。
（2分）
（1）函胡：
______________________
（2）山涵其英：
___________________
18、翻译“枹止响腾，余韵徐歇”这一句：
（3分）
___________________________________________________________________
19、乙文中“聊刊前谬”的“谬”，即指甲文中“_____________________________
__________”。
（2分）
（六）阅读下文，完成20~23题。
（10分）
大宗伯白岩乔先生将之南都，过阳明子①而论学。
阳明子曰：
“学贵专。
”先生曰：
“然。
予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者，学贵专哉！
”阳明子曰：
“学贵精”。
先生曰：
“然。
予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠②焉。
研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏，学贵精战！
”阳明子曰：
“学贵正”。
先生曰：
“然。
予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若？
”阳明子曰：
“可哉！
学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也。
道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣。
是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。
专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也。
夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。
是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。
精，精也；专，一也。
精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也；诚，一之基也。
一，天下之大本也；精，天下之大用也。
知天地之化育，而况于文词技能之末乎？
”先生曰：
“然哉！
予将终身焉，而悔其晚也。
”阳明子曰：
“岂易哉？
公卿之不讲学也久矣。
昔者卫武公年九十而犹诏于国人曰：
‘毋以老耄而弃予。
’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉！
某也敢忘国士之交警？
”
（[明]王守仁《送宗伯乔白岩序》）
注：
①阳明子，王守仁自号。
②同“勼”，聚集。
20、解释下列句中加点词。
（2分）
（1）盖一年而诎乡之人（）
（2）子以为奚若？
（）
21、对下列加点词用法判断正确的一项是（2分）
①予长而好文词，字字而求焉/②积水成渊，蛟龙生焉
③先生其不愧于武公哉/④予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也
A．①②相同，③④相同；B．①②相同，③④不同；
C．①②不同，③④相同；D．①②不同，③④不同；
22、把下面句子翻译成现代汉语。
（3分）
三年而国中莫有予当者
。
23、学弈、学文和学道，都是学，可阳明子认为“其归远也”。
其理由是（3分）
二、（40分）
24、现在，由于种种原因，大学毕业生就业压力非常大，于是读书无用论又开始抬头。
请以《读书与就业》为题，写篇800字左右的文章（不要写成诗歌）。
奉贤区2006学年第一学期期末考试
高二语文参考答案及评分意见
（一）（17分）
1、（3分）①具有美的形象，②富有音乐感，③有性格、有情感。
2、（2分）结构上：
承上启下。
内容上：
由前文着重描述关于黄昏的观感转入后文阐发关于黄昏的思考。
（大意接近即可）3、（1分）夕阳无限好，只是近黄昏。
4、（4分）
（1）（社会因素主导下）心态失落，迁情于景；
（2）对日出日落等自然现象缺乏科学的认识。
5、（3分）D6、（4分）[要点：
观点（反对、赞同皆可）+理由]
（二）（12分）
7、绘画重在表现（不避错觉的）个人感受（感觉），，一般摄影重在记录（没有错觉的）真实。
8、C9、创作的激情由错觉引发；错觉透露着作者感情的倾向及其素质；错觉等创作历程是作品形成的胚胎。
（选二项，大意对即可。
）10、艺术创作需要强调错觉，也需要准确严谨的写实手法。
在形成独特风格的同时，更应不断进取。
11、[举例2分，阐述理解2分。
示例：
陆游《卜算子•咏梅》和毛泽东《卜算子•咏梅》分别勾勒了梅花不同的形象，一个孤芳自赏，一个昂扬乐观，（2分）反映一个人的生活阅历、经验等影响着他的思考、创作。
（2分）]
（三）（任选五空，5分）
12、
（1）善假于物
（2）学然后知不足（3）日月照耀金银台（4）尘世难逢开口笑
（5）尽吾志也而不能至者（6）海上明月共潮生
（四）（7分）
13、（2分）诗圣；五律（律、近体）。
14、（2分）李白：
孤独、苦闷、失意；杜甫：
对李白诗的赞美。
15、（3分）“城边有古树，日夕连秋声”句：
通过古树、夕阳、秋声等景物，营造一种萧瑟凄清的气氛，烘托愁苦的心情。
“渭北春天树，江东日暮云”句：
渭北、江东分别是杜甫、李白所在之处，用朴素语言点出两处景物，巧妙写出两人的相互思念和期盼。
（内容概述清楚，1分，点出效果，2分）
（五）（10分）
16、东坡居士，李渤。
17、
（1）同“含糊”，模糊，重浊。
（2）蕴涵
18、鼓槌停止敲击，声音还在飘荡（传播），余音慢慢地消失（关键点：
枹，腾，徐）
19、“下临深潭……声如洪钟”。
（六）（10分）
20、（2分）
（1）诎，（同“屈”，）使……屈服。
（2）奚，何21、（2分）B
22、（3分）三年后国内没有人能和我对抗的了。
（关键点：
三年，莫，予当。
关键点有误，整句大意接近也酌情给分。
）23、（3分）（道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣）专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也。
夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。
二、写作（40分）
24、评分标准
一类卷（36~40分，基准分38分）：
中心突出，内容充实，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（31~35分，基准分33分）：
中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（24~30分，基准分27分）：
中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（16~23分，基准分20分）：
中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（15分以下，符合下面一项即为五类卷）：
（1）文理不通。
（2）全文不足400字。
其他说明：
（1）未拟题扣2分。
（2）错别字满3个扣1分（至多扣3分）。
（3）标点错误多，酌情扣分。
（4）文面不整洁，酌情扣1—2分。
文面整洁美观，酌情加1—2分。
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