初二生物上册导学案文档格式.docx

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雌蕊

思考：

1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的？

2.一朵花的主要部分是什么？

为什么？

【归纳整理】

【反馈检测】

1.在花的结构中，最主要的部分是（）。

A.花柄B.花被C.花托D.花蕊

2.桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是（）。

①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊

A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③②①④

3.下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：

第一节花的结构和类型2

1．描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。

2．认同花的结构与其功能相适应。

探点一两性花单性花

阅读课本第5页第一自然段，回答下列问题：

1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为和。

2.什么是两性花？

试举两例，什么是单性花？

试举两例。

3.单性花中，只有雄蕊的花叫，只有雌蕊的花叫。

4.什么是雌雄同株植物？

什么是雌雄异株植物？

各举两例。

二、拓展运用

小明家种了一株黄瓜，一天，小明数了数，一共开了六朵花，小明高兴的说“太好了！

可以结六根黄瓜！

”，爸爸听见了，说：

“那可不一定！

”，你知道小明的爸爸为什么这么说吗？

探点二单生花花序

阅读课本第5页第二自然段，回答下列问题：

根据花的着生位置，花可以分为和。

1．什么是单生花？

什么是花序？

各举几例。

2．组成单生花的花有什么特点？

组成花序的花有何特点？

这样有什么意义？

二、联系生活

观察玉米植株，回答下列问题：

1．从雌、雄蕊的有无看，玉米的花属于两性花还是单性花？

2．着生在玉米顶端的花是什么？

着生在叶腋处的花是什么？

3．玉米属于雌雄同株植物，还是雌雄异株植物？

4．从花的着生位置看，玉米的花属于单生花还是花序？

三、习题追踪

每年春天，有些杨树上便会飘落许多漫天飞舞的“白毛”，这些“白毛”便是杨树的雌花序，乱飞的杨花不仅影响市容，而且容易使人体呼吸产生不良反应，，如果要解决杨树飘“白毛”的这一问题，最好的办法是（）。

A.将杨树砍到B.对杨树的枝条进行修剪C.种植雄性杨树D.喷洒药物

1.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（）

A．单性花，单生花B.两性花，单生花

C.两性花，花序D.单性花，花序

2.以下各种植物中，具有花序的是（）

A.牡丹B.月季C.百合D.柳

3.有的植物是雌雄同株植物，有的植物是雌雄异株植物，下列属于雌雄同株植物的是（）

A.桃树B.黄瓜C.柳树D.杨树

4.俗话说“葵花朵朵向太阳。

”平时我们看到的向日葵的花盘，实际上是（）

A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花

5.黄瓜顶上生长的黄色小花是（）

A.雌花B.雄花C.两性花D.花序

6.南瓜的花有的能结果实，有的不能结果实，原因是（）

A.不能结果实的花，是因为花发育不完全。

B.不结果实的花是，是因为营养不良造成的。

C.南瓜的花是单性花，不结果实的花是谎花，即雄花。

D.南瓜同一朵花的雌雄蕊不能授粉。

7.下列既属于单生花，又属于单性花的是（）

A.柳树的花B.黄瓜花C.桃花D.玉米花

8.下图是花的三个模式图，请据图回答：

（1）右图中__甲丙__是单性花，__乙___是两性花；

___甲___是雄花，____乙___是雌花。

（2）__甲乙_花药中含有许多花粉粒，_乙丙_的子房中含有胚珠。

（3）若甲和丙着生在同一植株上，这样的植物叫___雌雄同株__；

若甲和丙着生在不同植株上，这样的植物叫___雌雄异株___。

第二节传粉和受精

1．描述传粉的概念和方式。

2．概述受精的过程，描述有性生殖的概念。

3．说明传粉和受精是植物的一个重要生理活动。

4．关注人工辅助授粉在生产实践上的应用。

探点一什么是传粉？

阅读课本第7.8页，回答下列问题：

1．什么是传粉？

2．传粉的方式有哪些？

什么是自花传粉？

什么是异花传粉？

各举2例。

二、合作互助

观察课本第7页两幅图片，回答下列问题：

1．蜜蜂不停的在花朵之间采蜜，这对鼠尾草有何益处？

尝试描述鼠尾草的传粉过程。

2．从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？

3．上述帮助两种植物传粉的媒介分别是什么？

生活中你还能举出哪些帮助植物传粉的媒介？

三、生活实践

阅读8、9页“人工授粉过程示意图”，回答下列问题：

1．在实施人工授粉时，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？

2．去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？

所用的袋子为什么要具有一定的透气性？

3．你能描述什么是人工授粉吗？

4．在日常生活中，对植物实施人工授粉有何意义？

四、习题追踪

1.有经验的果农，在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其目的是（）

A．帮助消灭果树的害虫　　　B.帮助果树进行传粉

C．促进延长花的开放　　　　D.刺激子房快速发育

探点二什么是受精？

阅读课本第10页，回答下列问题：

1.概念：

受精是指＿＿＿和＿＿＿＿融合形成________的过程。

2.过程：

传粉后，柱头分泌的＿＿＿刺激花粉长出＿＿＿＿，穿过＿＿＿＿、＿＿＿＿到达＿＿＿＿，进入＿＿＿＿。

花粉管顶端破裂，释放出＿＿＿，与＿＿＿＿＿结合，形成＿＿＿＿，完成受精。

3.什么是有性生殖？

二、习题追踪

1.精子与卵细胞融合后，形成（）

A.一个受精卵B.一个受精卵和一个受精极核

C.两个受精卵D.多个受精卵

第一关我夯基、我达标

1.小麦和豌豆的主要传粉方式是（）

A.自花传粉B.风力传粉C.昆虫传粉D.水力传粉

2.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（　　）作用是有益的。

A.传粉B.光合C.受精D.呼吸

3.人工授粉的好处在于（）

A.加速果实发育B.增加产量

C.防止品种变异D.加速果实成熟

4.下列各组中不属于虫媒植物的是（）

A.梨、苹果B.杨树、大麻C.白菜、南瓜D.桃、李

第二关我综合、我提高

5.只生有雌花的植株一定是（）

A.单生花B.异花传粉C.自花传粉D.虫媒植物

6.吃玉米时时常看到顶端缺少籽粒现象，这是由于（）

A.雌蕊发育不成熟　　　B.雄蕊发育不成熟

C.柱头没接受到花粉　　　D.不能招引昆虫

7.花粉落到柱头上以后（）

A.萌发出花粉管B.开始细胞分裂

C.形成两个精子D.形成一个精子

8.右图是双受精过程示意图，据图回答：

（1）填写各部分名称：

1＿花粉＿＿＿2＿＿子房壁＿＿

3＿胚珠＿＿＿＿4＿＿花粉管＿＿

5＿极核＿＿＿＿6＿＿卵细胞＿＿

2和3合称＿子房＿＿＿

（2）花粉管内有两个精子，当花粉管到达［3］＿胚珠＿后，其中一个精子与［6］＿卵细胞＿结合，形成＿受精卵＿。

另一个精子与［5］＿极核＿结合，形成＿＿受精的极核。

这就是我们所说的双受精.

第三节果实和种子的形成1

1、描述果实和种子的形成过程。

2.通过探究活动、实验等形式，培养科学探究能力，从而掌握科学探究的一般方法。

3.通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构和功能相适应的生物学观点。

探点一雌蕊是如何发育成果实和种子的？

一、自主学习：

阅读课本第12页第二自然段，回答下列问题：

传粉和受精作用完成后，、、以及雌蕊的和一般都逐渐凋落，雌蕊的却慢慢庞大起来。

二、探究活动

探究果实发育过程中体积的变化

1．提出问题：

。

2．作出假设：

3．制定计划

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

体积（ml）

4．得出结论：

5．果实发育过程中，体积为什么会逐渐增大？

三、知识构建：

阅读课本第13页后半部分内容，尝试构建果实的发育知识网络

三、拓展运用

1.任选一种你熟悉的果实或种子，看看它的每一部分是如何发育来的。

2.“麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子”，猜猜看，它是什么？

它的每一部分是如何发育来的？

为什么有的果实中只有一粒种子，有的果实中却有若干种子？

1.一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是（）

A.花冠B.雄蕊C.雌蕊的柱头和花柱D.雌蕊的子房

2.在生物学中，果皮指的是（）

A.水果的皮B.果实最外侧的皮

C.子房壁发育而成的部分D.子房发育而成的部分

3.一朵花的哪一部分被虫咬后，不能结出果实（）

A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺

4.一个豆荚中种子的粒数决定于（）

A.花中雌蕊的数目B.雌蕊中子房的数目

C.子房中胚珠的数目D.胚珠中卵细胞的数目

5.下列关于果实、种子中有关结构来源的叙述，正确的是（）

A.菜豆种子的外皮是由子房壁发育来的

B.花生外壳是由珠被发育来的

C.苹果的果肉是由受精卵发育来的

D.桃子果实内的桃仁是由胚珠发育来的

6.食用葵花籽和南瓜子时，剥去的外壳分别是由哪一部分发育而成的（）

A.珠被、子房壁B.子房、胚珠C.子房壁、珠被D.子房、子房壁

7.某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示。

请据图回答：

（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的___子房_____迅速发育的结果，在此过程中花的花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落。

（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有_很多胚珠____。

（3）曲线b出现的原因是____雌蕊没有受粉或受精。

（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取__人工授粉的措施。

第三节果实和种子的形成2

1.认识种子的结构，能比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，识别单子叶植物和双子叶植物。

探点一种子的结构

一、实验

观察种子的结构

1.捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆种子，经水浸泡的菜豆种子有什么变化？

这有什么意义？

2.轻轻地剖开大豆种子的种皮，对照课本15页，认识大豆种子的结构。

3.纵向切开玉米种子，将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么现象？

玉米的哪一部分变蓝了？

说明了什么问题？

4.对照课本15页，认识玉米种子的结构。

5.比较玉米种子和菜豆种子有何异同？

菜豆种子

玉米种子

相同点

不同点

6.什么是双子叶植物？

什么是单子叶植物？

7.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，所以一粒玉米就是一个。

1.种子的胚的结构包括（）

A.胚芽胚轴胚根胚乳B.种皮胚芽胚轴胚根

C.胚芽胚轴胚根子叶D.种皮胚乳胚芽胚根

2.我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中的（）加工而成的。

A.胚B.胚乳C.胚轴D.子叶

3.豆油主要是从大豆种子的什么结构中获得的？

（）

A.胚芽B.胚轴C.子叶D.种皮

4.在种子的结构中，主要的部分是（）

A.子叶B.胚乳C.胚D.种皮

5.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（）

A.子叶的数量B.胚乳的作用C.胚的构成D.子叶的作用

6.双子叶植物和单子叶植物的根本区别是（）

A.是否有胚乳B.子叶数目不同C.胚芽数目不同D.胚的数目不同

7.如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：

（1）两类种子结构上的共同点是都有__胚__和__种皮_；

相比图1，图2特有的结构是［E］_胚乳__。

图1.图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中［4］和图2中［F］数量不同。

（2）菜豆种子里的营养物质贮存在［4］_子叶__内；

玉米种子最重要的部分是_胚_，是由图中的_BCDF_（只填代号）组成的。

（3）在图1中，［3］_胚芽__将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的［1］_胚根__发育成的。

第四节种子的萌发1

1.通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。

2.通过探究活动，分析种子萌发的原因，培养观察能力和分析，解决问题的能力。

探点一种子萌发的条件是什么？

一、探究活动

阅读课本第17页“探究种子萌发的条件”，回答下列问题：

1.提出问题：

2.作出假设：

。

3.制定计划

（1）为什么要在广口瓶中放入10粒大豆种子？

可不可以放一粒，为什么？

（2）如果另加一套和B完全相同的D装置，不同的是，将D装置放在温度为0℃的环境中。

那么A.B.C.D四套装置共有几组对照试验，变量分别是什么？

（3）以水分为变量，上述装置中实验组是，对照组是；

以温度为变量，实验组是，对照组是。

4.实施计划

你能否预测一下试验结果：

种子萌发情况记录（粒数）

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

A装置

B装置

C装置

D装置

5.得出结论：

阳光是种子萌发的必要条件吗？

请写出你的探究方案。

（1）提出问题：

（2）作出假设：

（3）制定计划：

第一步：

取A.B两个培养皿，培养皿中各放入一块浸湿的纱布，纱布上各放入10粒粒大饱满的大豆种子。

第二步：

（4）实施计划

实验现象。

（5）得出结论：

三、自主学习

阅读课本第18页，回答下列问题：

种子萌发的内部条件是：

的，的胚以及。

1.早春播种时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进提前出苗的原因是（）

A.增加湿度B.提高温度C.增加空气D.提高发芽率

2.将煮熟的蚕豆种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（）

A.胚已经死亡B.种子没有成熟C.种子结构不完整D.水肥不充足

3.将食用的大米播到地里，长不出幼苗的原因是（）

A.胚已经被破坏B.除掉了种皮C.胚乳受到损伤D.剥落了起保护作用的谷壳

4.下列不是种子萌发时所需的条件的是（）

A.充足的空气B.充足的阳光C.适宜的温度D.一定的水分

第二关我综合、我提高

5.在花盆里种下几粒大豆种子，一段时间后，只有2粒种子萌发，其余的种子却没有萌发，那么种子没有萌发的原因可能是（）

A.花盆内肥料不足B.花盆内水分不足

C.温度环境不适宜D.种子的胚不完整或已经死亡

6.仓库中的小麦种子一般不会发芽，原因是（）

A.空气不足B.温度较高C.缺乏水分D.缺乏营养物质

7.在下列条件下，播种在土壤中的种子，可能萌发的是（）

A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤B.种子处于休眠状态

C.土壤的温度和湿度不适宜D.土壤板结而缺乏空气

8.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的

土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（）

A.甲组种子先萌发B.乙组种子先萌发

C.甲、乙两组同时萌发D.乙组种子不萌发

第四节种子的萌发2

【课前检测】

1.种子萌发的外部条件是（）

A.水、阳光、空气B.水、空气、适宜的温度

C.水、土壤、适宜的温度D.水、阳光、土壤

2.下列最适于种子萌发的外界条件是（）

A.潮湿、松软的土壤B.冰冻的土壤

C.干旱、疏松的土壤D.潮湿、板结的土壤

3.在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（）

A.去掉少部分胚乳的玉米种子B.被虫蛀空了的水稻

C.切去胚的小麦种子D.煮熟的菜豆种子

1.阐明种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。

2.通过演示实验，分析种子萌发的过程，培养观察能力和分析，解决问题的能力。

探点一种子萌发的过程是怎样的？

一、演示实验

观察种子萌发的过程

观察课本20页“菜豆和玉米种子萌发过程示意图”，回答下列问题：

1.菜豆和玉米种子在萌发过程中有何异同点？

2.播种菜豆种子和玉米种子时，哪一个应该浅播？

3.种子萌发过程中，胚芽、胚轴、胚根发育的先后顺序是怎样的？

最先突破种皮的是种子的哪一部分结构？

胚芽根

胚轴连接根和茎的部分

胚根茎和叶

4.连线

1.种子萌发过程中，为什么要吸水膨胀？

2.幼苗在长出第一片绿叶前，是如何获得营养物质的？

因此在播种选种时应注意什么

问题？

1.种子萌发过程中，最早突破种皮的是（）

A.子叶B.胚芽C.胚根D.胚轴

2.种子胚的各部分结构中，将来发育成枝条的是（）

A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶

3.种子萌发过程中需要空气是因为（）

A.种子在不停的吸收水分B.种子在不停的制造养料

C.种子在不停的进行着呼吸D.种子在不停的输送养料

4.关于菜豆种子萌发过程的叙述，正确的是（）

A.种子萌发时，子叶中的营养物质由胚轴输送给胚芽和胚根

B.种子吸收的水分，只使种皮变软，使胚容易突破种皮

C.子叶将来发育成幼苗的茎和叶

D.种子萌发时，因子叶不出土，故播种时应深播。

5.种子萌发的过程是（）

①种子吸收水分②子叶或胚乳中的营养物质转运到胚轴、胚根和胚芽

③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶④胚根发育，突破种皮，形成根

A.①②④③B.①④②③C.①④③②D.②①④③

6.观察下图，填写菜豆种子的萌发过程

图1图2

（１）Ａ　叶　是由图１中的［　

］　胚芽　发育来的；

Ｃ　茎　是由图１中的　

　［

Ｅ　　根　是由图１中的［　

］　胚根　发育来的。

（２）图２中Ｂ所示结构是　子叶　，在种子萌发过程中它的作用是　提供营养　，

种子萌发后则会逐渐凋落。

第五节根的结构和功能1

1.描述根的生长过程。

2.概述根尖的基本结构和各部分的主要功能

3.探究根生长的部位。

4.确立生物体结构和功能相适应的观点。

探点一根的生长

阅读课本第22页第二自然段，回答下列问题：

1.什么是主根？

什么是侧根？

什么是不定根？

2.什么是根系？

什么是直根系？

什么是须根系？

小麦、玉米的根系属于哪种类型？

棉花、菜豆的根系又属于哪种类型？

探究根长长的主要部位

1.提出问题：

3.制定计划：

该实验的对照组是，实验组是。

组别

实验组

长度

间隔变化

对照组

6.表达交流

（1）实验组中，根的划线部分的生长有什么规律？

（2）实验组和对照组得根的生长有何差异？

阅读课本第24页第一自然段，回答下列问题：

1.什么是根尖？

2.根尖自下而上由哪几部分组成？

3.根冠、分生区、伸长区、成熟区的细胞各有什么特点？

1.由胚根发育而成的根，叫做（）

A.直根B.主根C.侧根D.不定根

2.根尖的结构自下向上依次是（）