幼儿园备课和听课制度(共2页)1000字.docx
《幼儿园备课和听课制度(共2页)1000字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园备课和听课制度(共2页)1000字.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![幼儿园备课和听课制度(共2页)1000字.docx](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-6/2/8b0ed8f4-ed5a-4fde-b3a2-9735cbe7c09d/8b0ed8f4-ed5a-4fde-b3a2-9735cbe7c09d1.gif)
幼儿园备课和听课制度
1、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划,再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。
并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。
2、教师集体备课与个人备课相结合,备课时不能大声喧哗,或闲聊一些私人的问题,以免影响他人,更不能查阅一些与教育教学无关的内容。
3、教师以个人备课为主,因人施教,注意个体差异,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,用不同的方式教育幼儿。
4、教学设计要以目标为指导,重难点突出,动静结合,在实施的过程中,还应根据具体的情况更新、调整活动内容,以便更加的促进幼儿的发展。
5、教师的教案要每周批阅一次,园长不定时抽查,每学期进行一次教案展览活动。
6、作好课前的一切准备工作,明确做到五备:
备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具,学具。
7、教师每月听课3—5节,认真填写听课记录及评议,课后与老师及时交流,取长补短,共同进步,月末及时上缴个人的听课记录,由保教主任和后勤主任及时批阅,园长抽查。
8、园内每学期组织(1—2)次教师公开课,个别老师的观摩课,课后进行及时的评议、总结,使教师的教学得到进一步的提升。
9、教师的听、备课情况将作为教师工作的重要考核内容之一。
备课要求:
1.上午班的教师填写内容:
晨间活动:
写出活动的名称
游戏活动一、二:
活动名称
餐前活动:
名称,有序组织
下午班教师填写内容:
餐后活动:
活动名称
特色活动:
大班户外活动名称
游戏活动:
名称
离园活动:
名称
2、备课字迹书面做到工正整齐,统一用黑色笔书写;标明活动名称,(领域)
内容:
活动目标、准备过程、活动建议
3、以幼儿园发展资源包课程为日常教学的第一参考,开设班级主**区域活动相结合。
4、每周五进行一次集体备课由年级组负责,根据课程实施过程中出现的问题进行集体研讨,每次的研讨必须有主题、有过程、有记录。
研讨的主题之间必须有联系。
5、根据教龄对教师备课作如下要求:
1)教龄7年以上:
备简案,根据课程教案对其中的环节进行适当调整和修改,并每周一次教学反思。
提倡教师自主备课。
2)教龄5年:
备简案,根据课程教案对其中的环节进行调整和修改,每月两个教学活动必须有创新,每周一次教学反思。
3)教龄3年:
备详案,熟悉教材,对课程中教案的每一个环节进行分析,每周一次教学反思。
每月四个教学活动有创新。
4)3年以下教师:
备详案,通透学习课程内容,熟悉每一个教材,根据教材和园本课程进行备课,每天有反思,另外准备一个本子。
5、检查制度:
每周一保教主任和后勤主任必须检查教师备课情况,并做好检查记录和问题存在的分析,作为集体备课的内容;保教主任每周随机抽取每个年级组一位教师的备课,进行检查和指导。