赞赏是最好的教育_1篇（共2页）1100字.docx

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赞赏是最好的教育

　　彭娟

　　薛瑞萍有一本书叫做《心平气和的一年级》，书中内容且不必说，光从题目就足见当一年级的班主任如何难当，要受多少的气。

一年级的孩子，天真、可爱却也好动，孩子们刚入学，对学校、课堂规矩还很难遵守，这一切都让一年级的班主任特别不好当。

几年的班主任工作，让我明白一个道理：

严管只会令学生反感，赞赏是最好的教育。

　　报名时，看着一张张灿烂的笑脸、听着一声声稚嫩的“老师好”，我心里由衷地喜欢他们，真心地称赞他们每一个：

“小姑娘，你的眼睛真漂亮！

”“你真懂礼貌！

”“你会认这么多字呀，真了不起！

”……孩子们很快就跟我熟了起来，报完名还不肯走，站在我的旁边，看着我做事，还不时地和我聊上一两句。

瞧，适时的赞赏，让我成了孩子们的朋友，也让我更进一步地了解了他们，发现他们的优点，便于今后的班级管理。

　　上课了，40分钟的时间对于一年级的孩子很难坚持，坚持不住的孩子开始说话、玩纸片、画小人儿……如果这时大发脾气，只会让课更加无法上下去。

每到这时，我总会用眼睛去找——找坐得端正、认真听的孩子，对他竖起大拇指，在全班表扬：

“你坐得最端正！

”“你上课真认真！

”这时，受表扬的孩子坐得更端正了，其他不听课的孩子们，也马上就会学着受表扬的孩子的样子，坐好。

看，及时的赞赏，让我很自然地把课进行下去，孩子们又认真地听我讲课了。

　　凡是个可爱的女孩，但平时学习时有些粗心。

期末考试的那天，她发高烧了，早上打完吊针妈妈送她进教室，准备考试。

前一个晚上没休息好，再加上是烧得难受，凡想跟妈妈回家，不参加考试了。

这时，我走了过去，轻声对她说：

“老师相信你一定能坚持下去的，对吗？

老师让妈妈就在教室外面等你，如果你考试的时候实在坚持不下去了，妈妈就带你回家，好吗？

”也许是因为在老师面前，孩子不好意思撒娇，凡让妈妈走了。

考试前，我给孩子们强调考试注意事项时，特别在班上表扬她，生病还坚持考试，让全班同学向她学习。

结果，这次期末考试，她考得出奇的好，语文99、数学100。

这，就是赞赏的力量。

　　值日时，总有些孩子不会扫地，乱扫一气，地上是不扫还好，越扫越脏，看着脏乱的教室，正想大发脾气，转身发现妍正很卖力地扫着，一手拿扫把，一手拿灰斗，把自己的任务很快完成了。

“妍，你真厉害！

<莲~山课件>是不是在家经常帮妈妈扫地呀！

”妍不好意思地笑了笑，继续扫着。

刚才还在乱扫的另一个孩子，听到我对妍的夸奖，也学着妍的样子扫了起来。

看来，同伴才是最好的老师，当然，还有我赞赏的作用，我不由得在心里有些得意。

　　周虹在分享他成功培养女儿的经验时，主要强调了一条——赏识教育。

女儿做的每件事，他都竖起大拇指。

这，就是教育。

每天走进学校、走进教室，我都告诉自己，要发现孩子们身上的每一个优点，让他们为自己而骄傲，不断努力，让老师和家长感到骄傲！

只要我坚持，一定会有收获。